Как часто мы сталкиваемся с ситуацией, когда нет сил терпеть детскую истерику?
Наша мозг развивается постепенно. Функции, которые он осваивает и понимает, тоже формируются не сразу после нашего рождения.
1️⃣Эмоции, память, обоняние, эндокринная регуляция, привязанности, страх, "выживание" и многое другое формируется в лимбической системе. 2️⃣ А вот самоконтроль, речь, возможность выбора, терпение, анализ, оценка и другое, формируется в другом отделе мозга - префронтальной коре.
Одна часть мозга работает с рождения и призвана в жизнь - инстинктами. Вторая часть мозга развивается благодаря опыту, времени и знаниям.
Выход из истерики = САМОКОНТРОЛЬ. А самоконтроля у детей до 5-7 лет практически нет (в некоторых случаях и до 7-9 лет), его можно только начинать развивать.
Что тогда делать? ✔️ Объяснять ребёнку, что сейчас с ним происходит. ✔️ Давать прочувствовать эмоцию и вовремя включиться в процесс успокоения. ✔️ Не блокировать эмоциональные порывы, не осекать и не ругать ребёнка. ✔️ Не поддаваться на провокации.
Гармоничное развитие самоконтроля возможно только в гармоничных взаимоотношениях, где мама - тот самый утешитель, "контейнер" для эмоций и помощник в разъяснении ощущений.
Но всегда ли мы можем сами справиться со своими эмоциями? Какпоступаем тогда?
Как часто мы сталкиваемся с ситуацией, когда нет сил терпеть детскую истерику?
Наша мозг развивается постепенно. Функции, которые он осваивает и понимает, тоже формируются не сразу после нашего рождения.
1️⃣Эмоции, память, обоняние, эндокринная регуляция, привязанности, страх, "выживание" и многое другое формируется в лимбической системе. 2️⃣ А вот самоконтроль, речь, возможность выбора, терпение, анализ, оценка и другое, формируется в другом отделе мозга - префронтальной коре.
Одна часть мозга работает с рождения и призвана в жизнь - инстинктами. Вторая часть мозга развивается благодаря опыту, времени и знаниям.
Выход из истерики = САМОКОНТРОЛЬ. А самоконтроля у детей до 5-7 лет практически нет (в некоторых случаях и до 7-9 лет), его можно только начинать развивать.
Что тогда делать? ✔️ Объяснять ребёнку, что сейчас с ним происходит. ✔️ Давать прочувствовать эмоцию и вовремя включиться в процесс успокоения. ✔️ Не блокировать эмоциональные порывы, не осекать и не ругать ребёнка. ✔️ Не поддаваться на провокации.
Гармоничное развитие самоконтроля возможно только в гармоничных взаимоотношениях, где мама - тот самый утешитель, "контейнер" для эмоций и помощник в разъяснении ощущений.
Но всегда ли мы можем сами справиться со своими эмоциями? Какпоступаем тогда?
In December 2021, Sebi officials had conducted a search and seizure operation at the premises of certain persons carrying out similar manipulative activities through Telegram channels. In addition, Telegram's architecture limits the ability to slow the spread of false information: the lack of a central public feed, and the fact that comments are easily disabled in channels, reduce the space for public pushback. In view of this, the regulator has cautioned investors not to rely on such investment tips / advice received through social media platforms. It has also said investors should exercise utmost caution while taking investment decisions while dealing in the securities market. For example, WhatsApp restricted the number of times a user could forward something, and developed automated systems that detect and flag objectionable content. Under the Sebi Act, the regulator has the power to carry out search and seizure of books, registers, documents including electronics and digital devices from any person associated with the securities market.
from fr
