▶️ Новые проекты в образовании – не только инструмент повышения реальной эффективности сотрудника образовательной организации или органов управления образованием, но и ключевой фактор личного успеха и карьерного развития.
▶️ Реализация таких проектов потребует не только профессиональных знаний и навыков, но и особого профессионального имиджа, готовности к адаптации и изменениям, открытости к новым методам и подходам сегодняшнего дня, развития в соответствии с текущими трендами и потребностями.
Кто?
Наталия Золотарёва, советник Министра просвещения Российской Федерации, Президент Союза директоров СПО России
Евгений Сжёнов,научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно‐образовательная политика» (НОП), член Общественного Совета при Минобрнауки России, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ
Илья Коршунов, заведующий Лабораторией непрерывного образования взрослых НИУ ВШЭ, государственный советник субъекта иРФ 1 класса, председатель Экспертного Совета Государственной Думы РФ по вопросам образования взрослых
Евгения Голицына, стилист-имиджмейкер, руководитель проекта «Кайрос DS», ведет канал о стиле и его влиянии на образовательную среду
Инесса Трубецкова, имидж- эксперт, более 25 лет наставник для экспертов и стилистов, соавтор 13 книг о стиле, моде, гардеробе, основатель Школы стиля
О чем?
Мы расскажем как: ✅ Спроектировать и разрабатывать собственные образовательные и инновационные проекты, в том числе ДПО. ⚡️ Развивать свою карьеру в образовательной организации и одновременно эффективно взаимодействовать с внешними партнёрами. 🤵♂️ Выглядеть стильно, что качественно повлияет на взаимодействие с коллегами и заказчиками. ✅ Использовать техники создания эффективного имиджа, навыки невербальной и цифровой коммуникации. 🎙 Создать личный бренд в социальных медиа и СМИ.
Дорогие друзья! Если вы хотите оставаться с нами в программе личного успеха через проекты и имидж, запись на обучение по ссылке:https://www.hse.ru/edu/dpo/926217360
▶️ Новые проекты в образовании – не только инструмент повышения реальной эффективности сотрудника образовательной организации или органов управления образованием, но и ключевой фактор личного успеха и карьерного развития.
▶️ Реализация таких проектов потребует не только профессиональных знаний и навыков, но и особого профессионального имиджа, готовности к адаптации и изменениям, открытости к новым методам и подходам сегодняшнего дня, развития в соответствии с текущими трендами и потребностями.
Кто?
Наталия Золотарёва, советник Министра просвещения Российской Федерации, Президент Союза директоров СПО России
Евгений Сжёнов,научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно‐образовательная политика» (НОП), член Общественного Совета при Минобрнауки России, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ
Илья Коршунов, заведующий Лабораторией непрерывного образования взрослых НИУ ВШЭ, государственный советник субъекта иРФ 1 класса, председатель Экспертного Совета Государственной Думы РФ по вопросам образования взрослых
Евгения Голицына, стилист-имиджмейкер, руководитель проекта «Кайрос DS», ведет канал о стиле и его влиянии на образовательную среду
Инесса Трубецкова, имидж- эксперт, более 25 лет наставник для экспертов и стилистов, соавтор 13 книг о стиле, моде, гардеробе, основатель Школы стиля
О чем?
Мы расскажем как: ✅ Спроектировать и разрабатывать собственные образовательные и инновационные проекты, в том числе ДПО. ⚡️ Развивать свою карьеру в образовательной организации и одновременно эффективно взаимодействовать с внешними партнёрами. 🤵♂️ Выглядеть стильно, что качественно повлияет на взаимодействие с коллегами и заказчиками. ✅ Использовать техники создания эффективного имиджа, навыки невербальной и цифровой коммуникации. 🎙 Создать личный бренд в социальных медиа и СМИ.
Дорогие друзья! Если вы хотите оставаться с нами в программе личного успеха через проекты и имидж, запись на обучение по ссылке:https://www.hse.ru/edu/dpo/926217360
Right now the digital security needs of Russians and Ukrainians are very different, and they lead to very different caveats about how to mitigate the risks associated with using Telegram. For Ukrainians in Ukraine, whose physical safety is at risk because they are in a war zone, digital security is probably not their highest priority. They may value access to news and communication with their loved ones over making sure that all of their communications are encrypted in such a manner that they are indecipherable to Telegram, its employees, or governments with court orders. Telegram has gained a reputation as the “secure” communications app in the post-Soviet states, but whenever you make choices about your digital security, it’s important to start by asking yourself, “What exactly am I securing? And who am I securing it from?” These questions should inform your decisions about whether you are using the right tool or platform for your digital security needs. Telegram is certainly not the most secure messaging app on the market right now. Its security model requires users to place a great deal of trust in Telegram’s ability to protect user data. For some users, this may be good enough for now. For others, it may be wiser to move to a different platform for certain kinds of high-risk communications. For example, WhatsApp restricted the number of times a user could forward something, and developed automated systems that detect and flag objectionable content. Russians and Ukrainians are both prolific users of Telegram. They rely on the app for channels that act as newsfeeds, group chats (both public and private), and one-to-one communication. Since the Russian invasion of Ukraine, Telegram has remained an important lifeline for both Russians and Ukrainians, as a way of staying aware of the latest news and keeping in touch with loved ones. The account, "War on Fakes," was created on February 24, the same day Russian President Vladimir Putin announced a "special military operation" and troops began invading Ukraine. The page is rife with disinformation, according to The Atlantic Council's Digital Forensic Research Lab, which studies digital extremism and published a report examining the channel.
from fr
