За возрождение образования

Законопроект об изменениях в ГИА-9 и правилах приёма в образовательные организации системы СПО (см. https://www.group-telegram.com/fr/zvobrazovanie.com/1293 ) получил поддержку Росбрнадзора, и это значит, что в ближайшее время он может стать законом. Такое решение нанесёт ещё один удар по нашей школе, которая уже находится в критическом состоянии. Поэтому считаем нужным рассмотреть неизбежные последствия этого проекта и донести их до сведения общественности в надежде остановить грядущую вредительскую новацию (как недавно было остановлено предложение разрешить калькулятор на математическом экзамене).

Напомним, что в обсуждаемом проекте предложено сократить выпускную аттестацию за курс основной школы до двух экзаменов (по русскому языку и математике), на которых выпускнику (как и на ЕГЭ) надо будет преодолеть минимальный зачётный порог. При этом для поступления в 10-й класс по-прежнему придётся сдавать четыре ОГЭ — в дополнение к двум указанным ещё два в соответствии с выбранным профилем старших классов. По внешним признакам здесь как бы ничего не меняется. Однако если раньше два экзамена по выбору были обязательным условием государственной аттестации, и школа с Росбрнадзором активно работали, чтобы здесь было «всё ок», то теперь эти экзамены — ваше личное дело.

Таким образом, ОГЭ официально становятся вступительными испытаниями для продолжения обучения в школе. Кроме того, в законопроекте прописано проводить приём в ссузы по результатам ОГЭ по русскому языку и математике.

Это значит, что статус ОГЭ меняется кардинально. Если прежде он был малозначащим выпускным экзаменом (предельно стандартизированным, нелепым, с возможностью аттестации по самым простым предметам), то согласно проекту ОГЭ станет «выбором будущего» (как и ЕГЭ).
Новые правила начнут действовать (пока) только в пяти регионах. Но нет сомнений, что эксперимент «признают успешным» и распространят на всю страну, поскольку его статистика будет в руках Росбрнадзора (и никому кроме недоступна), а там сумеют подать её должным образом, ибо в этом очень заинтересованы.

Внедрение «судьбоносных экзаменов» на выпуске основной школы даст уже известный отрицательный эффект. Весь негатив старших классов, связанный с ЕГЭ, автоматически спустится вниз. Сегодня в среднем школьном звене добросовестный учитель ещё может мотивировать (заставить) всех детей учить свой предмет — литературу, физику, историю, биологию. Но завтра, когда дети уже определятся со своими ОГЭ («выбором будущего»), отвлекать их на «посторонние предметы» станет категорически противопоказано, что хорошо известно на примере ЕГЭ. Адепты «традиционных ценностей» могут забыть о формировании «национального культурного кода» на уроках литературы, истории, географии. Для большинства детей эти уроки станут фикцией, поскольку не будут соответствовать их выбору ОГЭ.

Основной экзамен при этом ждут неизбежные изменения. Существующая пятибалльная система оценок не позволит вести конкурсный отбор в ведущие колледжи. Её переведут в стобалльный формат, и начнётся гонка за баллами. (Сегодня сильный ученик решает этот экзамен на пятёрку с запасом и спокойно уходит с него, не утруждая себя выполнением всех заданий. Завтра такого не будет.)

Нынешний математический ОГЭ доступен хорошо успевающему школьнику во всём объёме. (В подтверждение напомним, что в президентских кадетских училищах, где всех по-настоящему учат математике, доля четвёрок и пятёрок по этому экзамену составляет 97%.) При этом у нас официально две образовательные программы — базовая и углублённая. А ОГЭ один (двух разных «вступительных экзаменов» быть не может). И если основной экзамен по математике сохранить в нынешнем виде, то число стобалльников по нему будет чрезмерным, он не сможет выполнять функцию «вступительного испытания» в топовые колледжи. Поэтому неизбежно появление в нём математической «зауми» в духе Ященко (как и в профильном ЕГЭ). Задания такого типа в принципе недоступны среднему учителю (см. https://www.group-telegram.com/fr/zvobrazovanie.com/1274 ), что ещё больше усилит отчуждение детей (и родителей) от школы и востребованность репетиторов.

www.group-telegram.com/fr/zvobrazovanie.com/1296

4.2K viewsJan 21 at 14:25

Законопроект об изменениях в ГИА-9 и правилах приёма в образовательные организации системы СПО (см. https://www.group-telegram.com/fr/zvobrazovanie.com/1293 ) получил поддержку Росбрнадзора, и это значит, что в ближайшее время он может стать законом. Такое решение нанесёт ещё один удар по нашей школе, которая уже находится в критическом состоянии. Поэтому считаем нужным рассмотреть неизбежные последствия этого проекта и донести их до сведения общественности в надежде остановить грядущую вредительскую новацию (как недавно было остановлено предложение разрешить калькулятор на математическом экзамене).

Напомним, что в обсуждаемом проекте предложено сократить выпускную аттестацию за курс основной школы до двух экзаменов (по русскому языку и математике), на которых выпускнику (как и на ЕГЭ) надо будет преодолеть минимальный зачётный порог. При этом для поступления в 10-й класс по-прежнему придётся сдавать четыре ОГЭ — в дополнение к двум указанным ещё два в соответствии с выбранным профилем старших классов. По внешним признакам здесь как бы ничего не меняется. Однако если раньше два экзамена по выбору были обязательным условием государственной аттестации, и школа с Росбрнадзором активно работали, чтобы здесь было «всё ок», то теперь эти экзамены — ваше личное дело.

Таким образом, ОГЭ официально становятся вступительными испытаниями для продолжения обучения в школе. Кроме того, в законопроекте прописано проводить приём в ссузы по результатам ОГЭ по русскому языку и математике.

Это значит, что статус ОГЭ меняется кардинально. Если прежде он был малозначащим выпускным экзаменом (предельно стандартизированным, нелепым, с возможностью аттестации по самым простым предметам), то согласно проекту ОГЭ станет «выбором будущего» (как и ЕГЭ).
Новые правила начнут действовать (пока) только в пяти регионах. Но нет сомнений, что эксперимент «признают успешным» и распространят на всю страну, поскольку его статистика будет в руках Росбрнадзора (и никому кроме недоступна), а там сумеют подать её должным образом, ибо в этом очень заинтересованы.

Внедрение «судьбоносных экзаменов» на выпуске основной школы даст уже известный отрицательный эффект. Весь негатив старших классов, связанный с ЕГЭ, автоматически спустится вниз. Сегодня в среднем школьном звене добросовестный учитель ещё может мотивировать (заставить) всех детей учить свой предмет — литературу, физику, историю, биологию. Но завтра, когда дети уже определятся со своими ОГЭ («выбором будущего»), отвлекать их на «посторонние предметы» станет категорически противопоказано, что хорошо известно на примере ЕГЭ. Адепты «традиционных ценностей» могут забыть о формировании «национального культурного кода» на уроках литературы, истории, географии. Для большинства детей эти уроки станут фикцией, поскольку не будут соответствовать их выбору ОГЭ.

Основной экзамен при этом ждут неизбежные изменения. Существующая пятибалльная система оценок не позволит вести конкурсный отбор в ведущие колледжи. Её переведут в стобалльный формат, и начнётся гонка за баллами. (Сегодня сильный ученик решает этот экзамен на пятёрку с запасом и спокойно уходит с него, не утруждая себя выполнением всех заданий. Завтра такого не будет.)

Нынешний математический ОГЭ доступен хорошо успевающему школьнику во всём объёме. (В подтверждение напомним, что в президентских кадетских училищах, где всех по-настоящему учат математике, доля четвёрок и пятёрок по этому экзамену составляет 97%.) При этом у нас официально две образовательные программы — базовая и углублённая. А ОГЭ один (двух разных «вступительных экзаменов» быть не может). И если основной экзамен по математике сохранить в нынешнем виде, то число стобалльников по нему будет чрезмерным, он не сможет выполнять функцию «вступительного испытания» в топовые колледжи. Поэтому неизбежно появление в нём математической «зауми» в духе Ященко (как и в профильном ЕГЭ). Задания такого типа в принципе недоступны среднему учителю (см. https://www.group-telegram.com/fr/zvobrazovanie.com/1274 ), что ещё больше усилит отчуждение детей (и родителей) от школы и востребованность репетиторов.

BY За возрождение образования