#закадром
Поздравляем с 60-летним юбилеем Алексея Колчина.
Алексей Александрович, с Днем рождения вас!
Спасибо, что видите красоту в обычных вещах и объясняете, как устроен мир — ваше внутреннее глубокое спокойствие позволяет проникать в самую суть вещей и на первый взгляд сложное делать простым и понятным!
Желаем вам сохранять баланс между созерцательностью и увлеченностью ))
С уважением и любовью,
команда GetAClass
Поздравляем с 60-летним юбилеем Алексея Колчина.
Алексей Александрович, с Днем рождения вас!
Спасибо, что видите красоту в обычных вещах и объясняете, как устроен мир — ваше внутреннее глубокое спокойствие позволяет проникать в самую суть вещей и на первый взгляд сложное делать простым и понятным!
Желаем вам сохранять баланс между созерцательностью и увлеченностью ))
С уважением и любовью,
команда GetAClass
#физика
На следующей неделе мы опубликуем ролик «Ускоритель спагетти», в котором разбираем решение задачи Турнира юных физиков 2025, предложенное командой СУНЦ НГУ.
А нашим подписчикам в Boosty предлагаем посмотреть этот выпуск прямо сейчас!
[Поддержите нас]
На следующей неделе мы опубликуем ролик «Ускоритель спагетти», в котором разбираем решение задачи Турнира юных физиков 2025, предложенное командой СУНЦ НГУ.
А нашим подписчикам в Boosty предлагаем посмотреть этот выпуск прямо сейчас!
[Поддержите нас]
#математика
#орнамент
Мы продолжаем серию роликов об исламских архитектурных орнаментах и сегодня расскажем об одном интереснейшем современном орнаменте, который придумал художник и музыкант Раджен Асто.
Он взял за основу более простой и симметричный орнамент с правильными шестиугольниками, выделил в нём большую шестиугольную ячейку и повернул шестиугольник в сердцевине такой ячейки, оставив шесть обрамляющих шестиугольников в прежнем положении. Конечно, нужно точно так же повернуть сердцевины и в остальных ячейках. Но сделать это не так просто: приходится согласовывать положение повёрнутых фигур с их обрамлением, и в ролике мы рассказываем о необходимых здесь геометрических расчётах и построениях.
Работа шла к концу, осталось сделать обложку для этого ролика, и для этого элементы орнамента были раскрашены. И тут произошло неожиданное — стали явственно видны восемнадцатиконечные звёзды, повёрнутые на 20°, которые составляют настоящую основу орнамента и определяют сопряжения и согласования всех остальных фигур!
Вот так древнее геометрическое искусство продолжает жить и развиваться в творчестве современных мастеров! Смотрите наш новый ролик «И опять о тайнах исламского орнамента» и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно посмотреть ролик на альтернативных платформах.
[Поддержите нас]
#орнамент
Мы продолжаем серию роликов об исламских архитектурных орнаментах и сегодня расскажем об одном интереснейшем современном орнаменте, который придумал художник и музыкант Раджен Асто.
Он взял за основу более простой и симметричный орнамент с правильными шестиугольниками, выделил в нём большую шестиугольную ячейку и повернул шестиугольник в сердцевине такой ячейки, оставив шесть обрамляющих шестиугольников в прежнем положении. Конечно, нужно точно так же повернуть сердцевины и в остальных ячейках. Но сделать это не так просто: приходится согласовывать положение повёрнутых фигур с их обрамлением, и в ролике мы рассказываем о необходимых здесь геометрических расчётах и построениях.
Работа шла к концу, осталось сделать обложку для этого ролика, и для этого элементы орнамента были раскрашены. И тут произошло неожиданное — стали явственно видны восемнадцатиконечные звёзды, повёрнутые на 20°, которые составляют настоящую основу орнамента и определяют сопряжения и согласования всех остальных фигур!
Вот так древнее геометрическое искусство продолжает жить и развиваться в творчестве современных мастеров! Смотрите наш новый ролик «И опять о тайнах исламского орнамента» и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно посмотреть ролик на альтернативных платформах.
[Поддержите нас]
YouTube
И опять о тайнах исламского орнамента
Рассматриваем орнамент, придуманный Радженом Асто, и пытаемся понять, как он был изобретён и рассчитан.
---------------------------------
Благодарим вас за интерес к нашей работе!
Получить доступ к дополнительным материалам можно в нашем телеграм-канале:…
---------------------------------
Благодарим вас за интерес к нашей работе!
Получить доступ к дополнительным материалам можно в нашем телеграм-канале:…
#physics
#физика
Сыпучие материалы обладают особыми механическими свойствами, которые делают их интересным объектом изучения. Песок может течь, как жидкость, но при этом горку из воды насыпать нельзя, а из песка это получается легко. Мы сделали такой опыт: закрепили вертикально длинную трубу, поставили под ней весы и засыпали в трубу четыре килограмма песка. Песок давит на платформу весов, но они показывают не четыре, а всего полтора килограмма! Куда же делся остальной вес песка, целых два с половиной килограмма?
Посмотрим на верхние песчинки, когда труба заполнена достаточно высоко: вес каждой песчинки распределяется на несколько соседей снизу, при этом силы давления действуют на нижние песчинки не вертикально, а наклонно. На следующем шаге эти силы могут наклониться ещё сильнее, и в результате песчинки вблизи стенок трубы не только проталкиваются вниз, но и прижимаются к стенкам. Это приводит к появлению силы трения, направленной вверх, которая поддерживает верхние слои песка, так что они почти не создают давления на дно сосуда. И это легко проверить на опыте: мы поставили сверху на песок свинцовый груз весом 2 кг, а показания весов увеличились всего на 100 грамм!
Подобные цепочки сил давления, передающиеся на стенки сосуда, учёные смогли увидеть в двумерных опытах с пластмассовыми кружками, используя эффект фотоупругости. Но отдельные песчинки очень малы, и для расчётов удобнее перейти к модели, в которой песок рассматривается как сплошная среда. Каждый тонкий цилиндрический слой песка сжат в вертикальном направлении и за счёт этого распирается и прижимается к стенкам трубы. Чем сильнее сжат слой, тем больше поддерживающая его сила трения и тем меньшая доля его веса передаётся нижележащим слоям. Считая, что давление на стенки, создающее силу трения, пропорционально вертикальному давлению в данном слое, легко записать условие равновесия сил и решить получившееся дифференциальное уравнение. В такой модели получается, что давление на дно трубы сначала растёт пропорционально высоте слоя песка, как в гидростатике, затем скорость роста давления экспоненциально уменьшается, и оно выходит на предельное значение — вес новых порций песка почти полностью удерживается силой трения на стенках трубы.
Мы провели эксперимент с трубой поменьше, засыпая песок маленькими порциями, и получившийся график силы давления на дно действительно оказался очень похож на перевёрнутую экспоненту — простая модель прекрасно работает! Предельное значение давления на дно соответствовало «гидростатическому» давлению слоя песка толщиной всего 23 мм — радиусу трубы в нашем опыте. Зная это и измерив коэффициент трения песка о стенки трубы, мы рассчитали коэффициент передачи вертикального давления на стенки трубы, который оказался равным 0,55, что хорошо согласуется с результатами численного моделирования, проводившегося специалистами в области сыпучих материалов.
И вот получается, что в силосных башнях для хранения сыпучих материалов на дно давит лишь небольшая доля их веса, а основная нагрузка приходится на боковые стенки, и это обязательно надо учитывать при расчёте прочности таких конструкций.
А ещё в нашем новом англоязычном ролике «Where did the weight of sand go?» мы показываем удивительный опыт, результаты которого, может быть, именно вам удастся объяснить! Смотрите и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Куда исчез вес песка?» на различных платформах.
[Поддержите нас]
#физика
Сыпучие материалы обладают особыми механическими свойствами, которые делают их интересным объектом изучения. Песок может течь, как жидкость, но при этом горку из воды насыпать нельзя, а из песка это получается легко. Мы сделали такой опыт: закрепили вертикально длинную трубу, поставили под ней весы и засыпали в трубу четыре килограмма песка. Песок давит на платформу весов, но они показывают не четыре, а всего полтора килограмма! Куда же делся остальной вес песка, целых два с половиной килограмма?
Посмотрим на верхние песчинки, когда труба заполнена достаточно высоко: вес каждой песчинки распределяется на несколько соседей снизу, при этом силы давления действуют на нижние песчинки не вертикально, а наклонно. На следующем шаге эти силы могут наклониться ещё сильнее, и в результате песчинки вблизи стенок трубы не только проталкиваются вниз, но и прижимаются к стенкам. Это приводит к появлению силы трения, направленной вверх, которая поддерживает верхние слои песка, так что они почти не создают давления на дно сосуда. И это легко проверить на опыте: мы поставили сверху на песок свинцовый груз весом 2 кг, а показания весов увеличились всего на 100 грамм!
Подобные цепочки сил давления, передающиеся на стенки сосуда, учёные смогли увидеть в двумерных опытах с пластмассовыми кружками, используя эффект фотоупругости. Но отдельные песчинки очень малы, и для расчётов удобнее перейти к модели, в которой песок рассматривается как сплошная среда. Каждый тонкий цилиндрический слой песка сжат в вертикальном направлении и за счёт этого распирается и прижимается к стенкам трубы. Чем сильнее сжат слой, тем больше поддерживающая его сила трения и тем меньшая доля его веса передаётся нижележащим слоям. Считая, что давление на стенки, создающее силу трения, пропорционально вертикальному давлению в данном слое, легко записать условие равновесия сил и решить получившееся дифференциальное уравнение. В такой модели получается, что давление на дно трубы сначала растёт пропорционально высоте слоя песка, как в гидростатике, затем скорость роста давления экспоненциально уменьшается, и оно выходит на предельное значение — вес новых порций песка почти полностью удерживается силой трения на стенках трубы.
Мы провели эксперимент с трубой поменьше, засыпая песок маленькими порциями, и получившийся график силы давления на дно действительно оказался очень похож на перевёрнутую экспоненту — простая модель прекрасно работает! Предельное значение давления на дно соответствовало «гидростатическому» давлению слоя песка толщиной всего 23 мм — радиусу трубы в нашем опыте. Зная это и измерив коэффициент трения песка о стенки трубы, мы рассчитали коэффициент передачи вертикального давления на стенки трубы, который оказался равным 0,55, что хорошо согласуется с результатами численного моделирования, проводившегося специалистами в области сыпучих материалов.
И вот получается, что в силосных башнях для хранения сыпучих материалов на дно давит лишь небольшая доля их веса, а основная нагрузка приходится на боковые стенки, и это обязательно надо учитывать при расчёте прочности таких конструкций.
А ещё в нашем новом англоязычном ролике «Where did the weight of sand go?» мы показываем удивительный опыт, результаты которого, может быть, именно вам удастся объяснить! Смотрите и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Куда исчез вес песка?» на различных платформах.
[Поддержите нас]
YouTube
Where did the weight of sand go?
Sand poured into a vertical pipe, due to friction redistributes its weight so that only the lower part of it presses on the bottom of the pipe, and the rest of the weight of sand falls on the walls of the pipe.
Keywords: bulk materials, friction force, coefficient…
Keywords: bulk materials, friction force, coefficient…
#отчет
#закадром
За неделю мы собрали 25% стоимости лабораторного комплекта PASCO.
Почти каждый раз, когда в наших фильмах появляются результаты измерений зависимостей каких-нибудь величин — за этим стоит именно эта «железка» с комплектом всевозможных датчиков.
Нашей станции PASCO уже 12 лет и вот-вот она отживет свое. Поэтому чтобы съемочный процесс не встал — ее пора обновить.
Мы объявили сбор чуть меньше недели назад и уже собрали суммарно 47 100 рублей. Спасибо вам! Однако нужно еще около 150 000 рублей.
Если сможете поддержать донатом — будем очень благодарны. Если сможете поделиться этим постом, то это тоже будет полезно!
Спасибо!
[Помочь купить станцию PASCO]
#закадром
За неделю мы собрали 25% стоимости лабораторного комплекта PASCO.
Почти каждый раз, когда в наших фильмах появляются результаты измерений зависимостей каких-нибудь величин — за этим стоит именно эта «железка» с комплектом всевозможных датчиков.
Нашей станции PASCO уже 12 лет и вот-вот она отживет свое. Поэтому чтобы съемочный процесс не встал — ее пора обновить.
Мы объявили сбор чуть меньше недели назад и уже собрали суммарно 47 100 рублей. Спасибо вам! Однако нужно еще около 150 000 рублей.
Если сможете поддержать донатом — будем очень благодарны. Если сможете поделиться этим постом, то это тоже будет полезно!
Спасибо!
[Помочь купить станцию PASCO]
#физика
Этот опыт вы можете проделать у себя дома: возьмите тонкую трубочку, поставьте её под углом на гладкий стол и проталкивайте через трубочку макаронину — небольшие кусочки будут отлетать от неё с неожиданно большой скоростью! Можно даже научиться стрелять очередями!
Исследовать, от чего зависит скорость вылета обломков, предлагалось в задаче «Ускоритель спагетти» Международного турнира юных физиков 2025 года, и мы тоже взялись за это под впечатлением красивого доклада команды СУНЦ НГУ.
Мы сняли полёт нескольких кусочков макаронины на скоростную камеру и по трассировке видео выяснили, что их скорость близка к 5 м/с. Понятно, что обломки приобретают эту скорость за счёт энергии упругой деформации: когда макаронина опирается на стол и изгибается, её нижние слои оказываются растянутыми, а верхние — сжатыми. При достижении предела прочности на растяжение нижние слои рвутся, по макаронине быстро пробегает трещина, сжатые верхние слои распрямляются, и возникшая при этом сила реакции толкает обломок вперёд.
Чтобы обломок пришёл в движение, по нему от места разрыва до свободного конца должна пробежать волна разрежения, а затем вернуться обратно волна сжатия, поэтому время действия силы ∆t равно удвоенной длине обломка, делённой на скорость звука в спагетти с. Теперь можно оценить скорость обломка v с помощью второго закона Ньютона в импульсной форме mv = F∆t. Оказывается, она никак не зависит от размеров обломка и определяется только напряжением разрыва σ₀, модулем Юнга Е и скоростью звука: v = c∙σ₀/E.
Вообще-то эту формулу можно было написать сразу из соображений размерности: в задаче единственная величина имеет размерность скорости — это скорость звука. С другой стороны, скорость v должна быть пропорциональна напряжению разрыва σ₀, которое разгоняет обломок. Чтобы восстановить размерность скорости, надо поделить на величину с размерностью σ₀, и единственный кандидат здесь — это модуль Юнга Е.
В эксперименте мы вставляли спагетти горизонтально в тонкое отверстие в опоре и нагружали на свободном конце. Измерив прогиб, длину и диаметр макаронины и рассматривая её как заделанную на конце балку, можно рассчитать модуль Юнга по формулам сопромата. Измерив плотность спагетти и зная модуль Юнга, получаем скорость звука. Будем теперь постепенно увеличивать длину нагруженной части спагетти до тех пор, пока она не сломается. Зная эту длину, можно вычислить напряжение разрыва σ₀.
Подставив все величины в формулу для скорости обломка, получаем 15 м/с — в 3 раза больше, чем в эксперименте. Но для оценки это отличный результат! Уточним нашу грубую модель и учтём, что напряжение равно σ₀ только на крайних волокнах, а при приближении к нейтральной плоскости оно уменьшается до нуля. Поэтому полная сила оказывается в 2,5 раза меньше, и теоретическая скорость обломка получается равной 6 м/с — совсем близко к экспериментальным 5 м/с! Расхождение может быть связано и с неточностью измерений, и с тем, что энергия упругой деформации могла переходить не только в энергию поступательного движения обломка, но и в энергию вращения и колебаний.
Вот так, решая задачи Турнира, можно понять, в чём суть физики — это умение строить модели, соотносить их с экспериментом, уточнять и тем самым получать новое знание! Смотрите наш новый ролик «Ускоритель спагетти» и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно посмотреть данный выпуск на альтернативных платформах.
[Поддержите нас]
Этот опыт вы можете проделать у себя дома: возьмите тонкую трубочку, поставьте её под углом на гладкий стол и проталкивайте через трубочку макаронину — небольшие кусочки будут отлетать от неё с неожиданно большой скоростью! Можно даже научиться стрелять очередями!
Исследовать, от чего зависит скорость вылета обломков, предлагалось в задаче «Ускоритель спагетти» Международного турнира юных физиков 2025 года, и мы тоже взялись за это под впечатлением красивого доклада команды СУНЦ НГУ.
Мы сняли полёт нескольких кусочков макаронины на скоростную камеру и по трассировке видео выяснили, что их скорость близка к 5 м/с. Понятно, что обломки приобретают эту скорость за счёт энергии упругой деформации: когда макаронина опирается на стол и изгибается, её нижние слои оказываются растянутыми, а верхние — сжатыми. При достижении предела прочности на растяжение нижние слои рвутся, по макаронине быстро пробегает трещина, сжатые верхние слои распрямляются, и возникшая при этом сила реакции толкает обломок вперёд.
Чтобы обломок пришёл в движение, по нему от места разрыва до свободного конца должна пробежать волна разрежения, а затем вернуться обратно волна сжатия, поэтому время действия силы ∆t равно удвоенной длине обломка, делённой на скорость звука в спагетти с. Теперь можно оценить скорость обломка v с помощью второго закона Ньютона в импульсной форме mv = F∆t. Оказывается, она никак не зависит от размеров обломка и определяется только напряжением разрыва σ₀, модулем Юнга Е и скоростью звука: v = c∙σ₀/E.
Вообще-то эту формулу можно было написать сразу из соображений размерности: в задаче единственная величина имеет размерность скорости — это скорость звука. С другой стороны, скорость v должна быть пропорциональна напряжению разрыва σ₀, которое разгоняет обломок. Чтобы восстановить размерность скорости, надо поделить на величину с размерностью σ₀, и единственный кандидат здесь — это модуль Юнга Е.
В эксперименте мы вставляли спагетти горизонтально в тонкое отверстие в опоре и нагружали на свободном конце. Измерив прогиб, длину и диаметр макаронины и рассматривая её как заделанную на конце балку, можно рассчитать модуль Юнга по формулам сопромата. Измерив плотность спагетти и зная модуль Юнга, получаем скорость звука. Будем теперь постепенно увеличивать длину нагруженной части спагетти до тех пор, пока она не сломается. Зная эту длину, можно вычислить напряжение разрыва σ₀.
Подставив все величины в формулу для скорости обломка, получаем 15 м/с — в 3 раза больше, чем в эксперименте. Но для оценки это отличный результат! Уточним нашу грубую модель и учтём, что напряжение равно σ₀ только на крайних волокнах, а при приближении к нейтральной плоскости оно уменьшается до нуля. Поэтому полная сила оказывается в 2,5 раза меньше, и теоретическая скорость обломка получается равной 6 м/с — совсем близко к экспериментальным 5 м/с! Расхождение может быть связано и с неточностью измерений, и с тем, что энергия упругой деформации могла переходить не только в энергию поступательного движения обломка, но и в энергию вращения и колебаний.
Вот так, решая задачи Турнира, можно понять, в чём суть физики — это умение строить модели, соотносить их с экспериментом, уточнять и тем самым получать новое знание! Смотрите наш новый ролик «Ускоритель спагетти» и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно посмотреть данный выпуск на альтернативных платформах.
[Поддержите нас]
#отчет
Сбор на покупку лабораторного комплекта PASCO закрыт!
У нас отличная новость. На данный момент мы собрали 202 568 рублей на станцию PASCO. Это оборудование стоит 2 000 евро. Оставшиеся после конвертации деньги (вроде, курс нам благоволит) мы потратим на обеспечение текущей деятельности.
Мы благодарны каждому, кто внес свой вклад. Каждая сумма важна и приблизила нас к заветной покупке.
Отдельно хотим поблагодарить выпускника НГУ и учредителя ООО «КБ Борей» Ратмира Трошина за то, что внес недостающие 50 000 рублей.
Был еще один крупный донор, но он предпочел остаться анонимным, но мы-то знаем и благодарим!
Когда станция приедет к нам в студию, мы снимем для вас ролик с распаковкой и покажем каждую деталь.
Спасибо.
Сбор на покупку лабораторного комплекта PASCO закрыт!
У нас отличная новость. На данный момент мы собрали 202 568 рублей на станцию PASCO. Это оборудование стоит 2 000 евро. Оставшиеся после конвертации деньги (вроде, курс нам благоволит) мы потратим на обеспечение текущей деятельности.
Мы благодарны каждому, кто внес свой вклад. Каждая сумма важна и приблизила нас к заветной покупке.
Отдельно хотим поблагодарить выпускника НГУ и учредителя ООО «КБ Борей» Ратмира Трошина за то, что внес недостающие 50 000 рублей.
Был еще один крупный донор, но он предпочел остаться анонимным, но мы-то знаем и благодарим!
Когда станция приедет к нам в студию, мы снимем для вас ролик с распаковкой и покажем каждую деталь.
Спасибо.
#physics
#физика
В 1836 году Майкл Фарадей обнаружил, что избыточный электрический заряд находится только на внешней поверхности проводника, а в полостях внутри него электрическое поле отсутствует.
В нашем ролике мы воспроизводим опыты Фарадея, которые он провёл в 1843 году и в которых использовал для экранирования внешних электрических полей металлическое ведёрко с крышкой. Позже выяснилось, что ведёрко можно заменить открытой корзиной из металлической сетки — клеткой Фарадея.
Наша клетка состоит из двух сеток, электрически изолированных друг от друга. Наружная сетка заземлена, чтобы экранировать внутреннюю от влияния посторонних электрических полей. А внутренняя используется для измерения электрического заряда с помощью электростатического вольтметра, который в этом опыте работает как электрометр. Один вывод вольтметра подключён к внутренней сетке, второй — к заземлённой наружной.
Внесём внутрь клетки, не касаясь её стенок, наэлектризованную деревянную линейку, и вольтметр показывает присутствие положительного заряда. Вынем линейку — показания вольтметра возвращаются к нулю. Если внести линейку из оргстекла, вольтметр показывает, что она заряжена отрицательно. Поместим в клетку обе линейки одновременно, и теперь показания вольтметра близки к нулю — заряды почти компенсируют друг друга.
Здесь мы имеем дело с электростатической индукцией: положительный заряд, помещённый внутрь клетки, притягивает к себе отрицательно заряженные электроны, они перемещаются на внутреннюю поверхность клетки, и теперь на ней наведён такой же по величине отрицательный заряд. В целом клетка остаётся электрически нейтральной, так что на её наружной поверхности распределён положительный заряд, равный заряду, внесённому внутрь. Поэтому наружная поверхность клетки имеет положительный потенциал относительно земли, что и показывает вольтметр. У нас получился бесконтактный измеритель заряда!
В следующем опыте мы подключили металлический шар к положительному выводу электростатического источника напряжения. Перенесём небольшой заряд с шара на металлическую пластинку, внесём её внутрь клетки, и вольтметр показывает наличие положительного заряда. Прикоснёмся пластинкой к сетке и вынем её из клетки — показания вольтметра не изменились. И понятно, почему: положительный заряд пластинки полностью нейтрализовал отрицательный заряд, наведённый на внутренней поверхности клетки, а положительный заряд на наружной стороне остался неизменным, как и её потенциал относительно земли. Раз за разом перенося заряд с шара с помощью пластинки, будем увеличивать заряд сетки равными порциями, при этом показаниями вольтметра также растут равными шагами. Таким способом мы можем отмерять заряды любой заданной величины!
Смотрите наш новый англоязычный ролик «Faraday cage», и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Клетка Фарадея и измерение заряда» на различных платформах.
[Поддержите нас]
#физика
В 1836 году Майкл Фарадей обнаружил, что избыточный электрический заряд находится только на внешней поверхности проводника, а в полостях внутри него электрическое поле отсутствует.
В нашем ролике мы воспроизводим опыты Фарадея, которые он провёл в 1843 году и в которых использовал для экранирования внешних электрических полей металлическое ведёрко с крышкой. Позже выяснилось, что ведёрко можно заменить открытой корзиной из металлической сетки — клеткой Фарадея.
Наша клетка состоит из двух сеток, электрически изолированных друг от друга. Наружная сетка заземлена, чтобы экранировать внутреннюю от влияния посторонних электрических полей. А внутренняя используется для измерения электрического заряда с помощью электростатического вольтметра, который в этом опыте работает как электрометр. Один вывод вольтметра подключён к внутренней сетке, второй — к заземлённой наружной.
Внесём внутрь клетки, не касаясь её стенок, наэлектризованную деревянную линейку, и вольтметр показывает присутствие положительного заряда. Вынем линейку — показания вольтметра возвращаются к нулю. Если внести линейку из оргстекла, вольтметр показывает, что она заряжена отрицательно. Поместим в клетку обе линейки одновременно, и теперь показания вольтметра близки к нулю — заряды почти компенсируют друг друга.
Здесь мы имеем дело с электростатической индукцией: положительный заряд, помещённый внутрь клетки, притягивает к себе отрицательно заряженные электроны, они перемещаются на внутреннюю поверхность клетки, и теперь на ней наведён такой же по величине отрицательный заряд. В целом клетка остаётся электрически нейтральной, так что на её наружной поверхности распределён положительный заряд, равный заряду, внесённому внутрь. Поэтому наружная поверхность клетки имеет положительный потенциал относительно земли, что и показывает вольтметр. У нас получился бесконтактный измеритель заряда!
В следующем опыте мы подключили металлический шар к положительному выводу электростатического источника напряжения. Перенесём небольшой заряд с шара на металлическую пластинку, внесём её внутрь клетки, и вольтметр показывает наличие положительного заряда. Прикоснёмся пластинкой к сетке и вынем её из клетки — показания вольтметра не изменились. И понятно, почему: положительный заряд пластинки полностью нейтрализовал отрицательный заряд, наведённый на внутренней поверхности клетки, а положительный заряд на наружной стороне остался неизменным, как и её потенциал относительно земли. Раз за разом перенося заряд с шара с помощью пластинки, будем увеличивать заряд сетки равными порциями, при этом показаниями вольтметра также растут равными шагами. Таким способом мы можем отмерять заряды любой заданной величины!
Смотрите наш новый англоязычный ролик «Faraday cage», и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Клетка Фарадея и измерение заряда» на различных платформах.
[Поддержите нас]
YouTube
Faraday cage and charge measurement
A solid or mesh metal bucket is used in laboratory experiments on electrostatics for indirect measurement of electric charge and for demonstration of a number of other phenomena.
Keywords: electrostatics, electric field, electric field shielding, electrostatic…
Keywords: electrostatics, electric field, electric field shielding, electrostatic…
#физика
Теорию центрального удара упругих тел первым построил Христиан Гюйгенс. При этом он использовал принцип симметрии, принцип относительности Галилея и постулат о невозможности вечного двигателя — он же закон сохранения энергии при упругом ударе.
Христиан Гюйгенс «Три мемуара по механике».
На следующей неделе мы опубликуем ролик «Христиан Гюйгенс и теория удара», а нашим подписчикам в Boosty предлагаем посмотреть этот выпуск прямо сейчас.
[Поддержите нас]
Теорию центрального удара упругих тел первым построил Христиан Гюйгенс. При этом он использовал принцип симметрии, принцип относительности Галилея и постулат о невозможности вечного двигателя — он же закон сохранения энергии при упругом ударе.
Христиан Гюйгенс «Три мемуара по механике».
На следующей неделе мы опубликуем ролик «Христиан Гюйгенс и теория удара», а нашим подписчикам в Boosty предлагаем посмотреть этот выпуск прямо сейчас.
[Поддержите нас]
#physics
#физика
Как известно, горные хребты и целые горные системы образуются в результате столкновения тектонических плит. Но чем ограничена высота гор? Почему на нашей планете горы не поднимаются на 20 или даже на 50 километров?
Чем выше гора, тем больше давление ρgh на её основание, и когда это давление превышает предельное для данной горной породы, она разрушается или начинает пластически деформироваться. Для гранита предельное давление P(пр) составляет около 300 мегапаскалей, что даёт высоту h ≈ P(пр)/ρg ≈ 10 км — как раз порядка высоты Эвереста!
Правда, высота гор отсчитывается от уровня моря, а Эверест отнюдь не стоит на берегу океана. И тем не менее мы получили правдоподобную, хотя и довольно грубую оценку.
Теперь посмотрим с энергетической точки зрения: пусть гора достигла предельной высоты, и порода в её основании испытывает пластическую деформацию. Тогда гора несколько осядет, что эквивалентно перемещению слоя с вершины горы к её основанию. При этом потенциальная энергия mgh тратится на пластическую деформацию и сопоставима с энергией плавления вещества λm, значит h ≈ λ/g. Удельная теплота плавления гранита λ = 140 кДж/кг, отсюда получаем предельную высоту 14 км. Эта оценка несколько завышена, потому что на пластическую деформацию вещества тратится всё же меньше энергии, чем на его плавление.
И вот обе оценки приводят нас к выводу, что предельная высота гор обратно пропорциональна ускорению свободного падения. И действительно, на Венере ускорение свободного падения составляет 0,9 g, и самая высокая гора поднимается на высоту 11 км. А на Марсе ускорение свободного падения в 2,5 раза меньше земного, и высота вулкана Олимп составляет 25 км, как раз примерно в 2,5 раза выше Эвереста! Вроде бы, всё сходится... Но по этой логике на Луне, где сила тяжести в 6 раз меньше земной, должны быть горы высотой 60 км, но этого нет и близко! В чём же тут дело?
Смотрите наш новый англоязычный ролик «Mountain height limit», погружайтесь в проблемы сравнительной планетологии и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Чем ограничена высота гор?» на различных платформах.
[Поддержите нас]
#физика
Как известно, горные хребты и целые горные системы образуются в результате столкновения тектонических плит. Но чем ограничена высота гор? Почему на нашей планете горы не поднимаются на 20 или даже на 50 километров?
Чем выше гора, тем больше давление ρgh на её основание, и когда это давление превышает предельное для данной горной породы, она разрушается или начинает пластически деформироваться. Для гранита предельное давление P(пр) составляет около 300 мегапаскалей, что даёт высоту h ≈ P(пр)/ρg ≈ 10 км — как раз порядка высоты Эвереста!
Правда, высота гор отсчитывается от уровня моря, а Эверест отнюдь не стоит на берегу океана. И тем не менее мы получили правдоподобную, хотя и довольно грубую оценку.
Теперь посмотрим с энергетической точки зрения: пусть гора достигла предельной высоты, и порода в её основании испытывает пластическую деформацию. Тогда гора несколько осядет, что эквивалентно перемещению слоя с вершины горы к её основанию. При этом потенциальная энергия mgh тратится на пластическую деформацию и сопоставима с энергией плавления вещества λm, значит h ≈ λ/g. Удельная теплота плавления гранита λ = 140 кДж/кг, отсюда получаем предельную высоту 14 км. Эта оценка несколько завышена, потому что на пластическую деформацию вещества тратится всё же меньше энергии, чем на его плавление.
И вот обе оценки приводят нас к выводу, что предельная высота гор обратно пропорциональна ускорению свободного падения. И действительно, на Венере ускорение свободного падения составляет 0,9 g, и самая высокая гора поднимается на высоту 11 км. А на Марсе ускорение свободного падения в 2,5 раза меньше земного, и высота вулкана Олимп составляет 25 км, как раз примерно в 2,5 раза выше Эвереста! Вроде бы, всё сходится... Но по этой логике на Луне, где сила тяжести в 6 раз меньше земной, должны быть горы высотой 60 км, но этого нет и близко! В чём же тут дело?
Смотрите наш новый англоязычный ролик «Mountain height limit», погружайтесь в проблемы сравнительной планетологии и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Чем ограничена высота гор?» на различных платформах.
[Поддержите нас]
YouTube
How tall can the mountains be?
The ultimate height of mountains is determined by the plastic deformation of the rocks at their base. This height is inversely proportional to gravity and is 25 km on Mars versus 10 km on Earth.
Key concepts: plastic deformation, specific heat of fusion…
Key concepts: plastic deformation, specific heat of fusion…
#закадром
Приятно удивились, узнав, что в теоретической части обучения пилотов сверхмалых воздушных судов в АУЦ «Воскресенск», используется и наш ролик «Как летает автожир?».
Роликов про то, как летают автожиры, в интернете тьма, поэтому считаем выбор действующих инструкторов в нашу пользу ответственным признанием качества )).
Преподаватель центра — действующий пилот автожира Зуев Олег Михайлович (3000 часов налета). Его ученик, обративший внимание на GetAClass, — Гребенюк Евгений (он же — руководитель направления промышленной очистки воздуха в компании Тион, с которой переплетены наши исторические корни).
P.S. Фотографии сделаны и любезно предоставлены Женей.
P.P.S. Если вдруг и вы наткнетесь на наши ролики в необычных местах — говорите нам, пожалуйста, это интересно и мы будем про это писать! Например, мы знаем, что как минимум одна офтальмологическая клиника использует наши ролики про физические принципы работы сетчатки, вот сейчас пытаемся вспомнить и найти эту клинику )).
P.P.P.S. По данной ссылке можно посмотреть выпуск «Как летает автожир?» на удобной платформе.
Приятно удивились, узнав, что в теоретической части обучения пилотов сверхмалых воздушных судов в АУЦ «Воскресенск», используется и наш ролик «Как летает автожир?».
Роликов про то, как летают автожиры, в интернете тьма, поэтому считаем выбор действующих инструкторов в нашу пользу ответственным признанием качества )).
Преподаватель центра — действующий пилот автожира Зуев Олег Михайлович (3000 часов налета). Его ученик, обративший внимание на GetAClass, — Гребенюк Евгений (он же — руководитель направления промышленной очистки воздуха в компании Тион, с которой переплетены наши исторические корни).
P.S. Фотографии сделаны и любезно предоставлены Женей.
P.P.S. Если вдруг и вы наткнетесь на наши ролики в необычных местах — говорите нам, пожалуйста, это интересно и мы будем про это писать! Например, мы знаем, что как минимум одна офтальмологическая клиника использует наши ролики про физические принципы работы сетчатки, вот сейчас пытаемся вспомнить и найти эту клинику )).
P.P.P.S. По данной ссылке можно посмотреть выпуск «Как летает автожир?» на удобной платформе.
#физика
Наш новый ролик посвящён тому, как были открыты законы упругого удара тел. Первым построить теорию удара попытался Галилео Галилей, он высказал много интересных соображений, но собрать их в единую простую модель, подобную модели равноускоренного движения, ему не удалось.
Затем к проблеме удара приступил Рене Декарт и также столкнулся с трудностями при объяснении многообразных опытных данных. Тем не менее, в 1644 году в своих «Началах философии» он изложил общие правила упругого удара. Согласно первому правилу два равновеликих тела, движущиеся навстречу друг другу с равными скоростями, после удара оттолкнутся друг от друга и разлетятся с теми же самыми скоростями. И это очевидно в силу симметрии ситуации. А вот остальные шесть правил удара оказались неверны: хотя в их основе и лежал принцип сохранения количества движения, но Декарт учитывал только величины импульсов сталкивающихся тел, но не их направления.
И только Христиану Гюйгенсу удалось последовательно применить научный метод Декарта, требующий строить рассуждение, исходя только из очевидных утверждений. В качестве первого такого утверждения Гюйгенс принял знакомый нам принцип инерции: если ничто не препятствует движению тела, оно сохраняет свою скорость неизменной. Второе утверждение — это первое правило удара Декарта, принцип симметрии.
А третий постулат Гюйгенса — это принцип относительности Галилея, в соответствии с которым столкновение тел происходит одинаково в любой инерциальной системе отсчёта. И выдающееся достижение Гюйгенса состоит в том, что он превратил объяснительный принцип относительности Галилея в мощное средство получения новых результатов, описывая столкновение тел в различных системах отсчёта.
Пусть одинаковые шары движутся относительно лодки с равными по величине скоростями v навстречу друг другу, а сама лодка плывёт с такой же скоростью v относительно берега вправо. Тогда с точки зрения наблюдателя, стоящего на берегу, правый шар неподвижен, а левый налетает на него со скоростью 2v. В системе отсчёта лодки после удара шары разлетаются в противоположные стороны со скоростями, равными v, а наблюдатель на берегу видит, что теперь левый шар неподвижен, а правый движется со скоростью 2v.
Так Гюйгенс доказал, что при соударении одинаковых шаров движущийся шар передаёт всю свою скорость неподвижному. Если же одинаковые шары сталкиваются с различными скоростями, надо перейти в такую систему отсчёта, где их скорости равны и противоположны. В этой системе шары после удара как бы проходят сквозь друг друга и обмениваются скоростями, значит, они обменяются скоростями и в исходной системе отсчёта.
Чтобы разобраться, как сталкиваются шары разной массы, Гюйгенс использовал горки Галилея и принцип неизменности высоты общего центра масс шаров, что равносильно сохранению их потенциальной энергии. Отсюда он вывел закон сохранения кинетической энергии при упругом ударе, а затем перешёл в другую систему отсчёта и получил закон сохранения импульса. И все эти замечательные открытия Гюйгенс совершил ещё в 1654 году!
Смотрите наш ролик «Христиан Гюйгенс и теория удара», удивляйтесь силе мысли основоположников физики Нового времени и не забывайте ставить лайки!
P.S. По данной ссылке можно посмотреть выпуск «Христиан Гюйгенс и теория удара» на удобной платформе.
[Поддержите нас]
Наш новый ролик посвящён тому, как были открыты законы упругого удара тел. Первым построить теорию удара попытался Галилео Галилей, он высказал много интересных соображений, но собрать их в единую простую модель, подобную модели равноускоренного движения, ему не удалось.
Затем к проблеме удара приступил Рене Декарт и также столкнулся с трудностями при объяснении многообразных опытных данных. Тем не менее, в 1644 году в своих «Началах философии» он изложил общие правила упругого удара. Согласно первому правилу два равновеликих тела, движущиеся навстречу друг другу с равными скоростями, после удара оттолкнутся друг от друга и разлетятся с теми же самыми скоростями. И это очевидно в силу симметрии ситуации. А вот остальные шесть правил удара оказались неверны: хотя в их основе и лежал принцип сохранения количества движения, но Декарт учитывал только величины импульсов сталкивающихся тел, но не их направления.
И только Христиану Гюйгенсу удалось последовательно применить научный метод Декарта, требующий строить рассуждение, исходя только из очевидных утверждений. В качестве первого такого утверждения Гюйгенс принял знакомый нам принцип инерции: если ничто не препятствует движению тела, оно сохраняет свою скорость неизменной. Второе утверждение — это первое правило удара Декарта, принцип симметрии.
А третий постулат Гюйгенса — это принцип относительности Галилея, в соответствии с которым столкновение тел происходит одинаково в любой инерциальной системе отсчёта. И выдающееся достижение Гюйгенса состоит в том, что он превратил объяснительный принцип относительности Галилея в мощное средство получения новых результатов, описывая столкновение тел в различных системах отсчёта.
Пусть одинаковые шары движутся относительно лодки с равными по величине скоростями v навстречу друг другу, а сама лодка плывёт с такой же скоростью v относительно берега вправо. Тогда с точки зрения наблюдателя, стоящего на берегу, правый шар неподвижен, а левый налетает на него со скоростью 2v. В системе отсчёта лодки после удара шары разлетаются в противоположные стороны со скоростями, равными v, а наблюдатель на берегу видит, что теперь левый шар неподвижен, а правый движется со скоростью 2v.
Так Гюйгенс доказал, что при соударении одинаковых шаров движущийся шар передаёт всю свою скорость неподвижному. Если же одинаковые шары сталкиваются с различными скоростями, надо перейти в такую систему отсчёта, где их скорости равны и противоположны. В этой системе шары после удара как бы проходят сквозь друг друга и обмениваются скоростями, значит, они обменяются скоростями и в исходной системе отсчёта.
Чтобы разобраться, как сталкиваются шары разной массы, Гюйгенс использовал горки Галилея и принцип неизменности высоты общего центра масс шаров, что равносильно сохранению их потенциальной энергии. Отсюда он вывел закон сохранения кинетической энергии при упругом ударе, а затем перешёл в другую систему отсчёта и получил закон сохранения импульса. И все эти замечательные открытия Гюйгенс совершил ещё в 1654 году!
Смотрите наш ролик «Христиан Гюйгенс и теория удара», удивляйтесь силе мысли основоположников физики Нового времени и не забывайте ставить лайки!
P.S. По данной ссылке можно посмотреть выпуск «Христиан Гюйгенс и теория удара» на удобной платформе.
[Поддержите нас]
YouTube
Христиан Гюйгенс и теория удара
Теорию центрального удара упругих тел первым построил Христиан Гюйгенс. При этом он использовал принцип симметрии, принцип относительности Галилея и постулат о невозможности вечного двигателя — он же закон сохранения энергии при упругом ударе.
Ключевые слова:…
Ключевые слова:…
#physics
#физика
Чтобы показать этот фокус, вам понадобится короткая пластиковая трубка и немного бумаги или изоленты. Наклейте на концы трубки буквы Т и Z — реквизит готов!
Запустим трубку пальцем со стороны буквы Z так, чтобы трубка пришла в быстрое вращение, — и видна только буква Z, а буква Т исчезла! Запустим трубку со стороны буквы Т — теперь исчезла буква Z, и видна только буква Т.
Мы сняли вращение трубки на скоростную камеру, и на этот раз прекрасно видны обе буквы! Чтобы разобраться, в чём же тут дело, мы сделали трассировку видео, и она показывает, что буквы движутся всё-таки по-разному.
Смотрите разгадку в нашем новом англоязычном ролике «A disappearing letter», показывайте фокус друзьям и близким и не забывайте ставить лайки!
P.S. По данной ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Сложение движений и исчезновение буквы» на удобной платформе.
[Поддержите нас]
#физика
Чтобы показать этот фокус, вам понадобится короткая пластиковая трубка и немного бумаги или изоленты. Наклейте на концы трубки буквы Т и Z — реквизит готов!
Запустим трубку пальцем со стороны буквы Z так, чтобы трубка пришла в быстрое вращение, — и видна только буква Z, а буква Т исчезла! Запустим трубку со стороны буквы Т — теперь исчезла буква Z, и видна только буква Т.
Мы сняли вращение трубки на скоростную камеру, и на этот раз прекрасно видны обе буквы! Чтобы разобраться, в чём же тут дело, мы сделали трассировку видео, и она показывает, что буквы движутся всё-таки по-разному.
Смотрите разгадку в нашем новом англоязычном ролике «A disappearing letter», показывайте фокус друзьям и близким и не забывайте ставить лайки!
P.S. По данной ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Сложение движений и исчезновение буквы» на удобной платформе.
[Поддержите нас]
YouTube
Movements addition and disappearing letter
A tube with letters written on its two ends is moved by a finger - and we can see one letter and not the other! This effect is explained by the addition of two rotational motions, the speeds of which are added at one end of the tube and subtracted at the…
#закадром
Сегодня мы внесли аванс за лабораторный комплект PASCO. Делимся фото чека (он в сербских динарах) и фотофактом, который нам показался символичным: по соседству с офисом компании MICOM, у которой мы заказали PASCO, установлена вот такая вывеска про новости кино.
Еще раз спасибо огромное всем, кто принял участие в сборе на покупку станции.
PASCO будет изготовлена через месяц. Будем держать вас в курсе.
Это все filmske novosti на сегодня. Но будут еще. Не переключайтесь.
Сегодня мы внесли аванс за лабораторный комплект PASCO. Делимся фото чека (он в сербских динарах) и фотофактом, который нам показался символичным: по соседству с офисом компании MICOM, у которой мы заказали PASCO, установлена вот такая вывеска про новости кино.
Еще раз спасибо огромное всем, кто принял участие в сборе на покупку станции.
PASCO будет изготовлена через месяц. Будем держать вас в курсе.
Это все filmske novosti на сегодня. Но будут еще. Не переключайтесь.
#physics
#физика
Сегодня мы разберём интересный и весьма непростой парадокс. В колебательном контуре ток и напряжение сдвинуты по фазе на 90°, при этом магнитное поле пропорционально току, а электрическое поле — напряжению, так что вблизи контура магнитное и электрическое поля тоже сдвинуты на 90°.
Антенна также является колебательным контуром, но почему тогда в электромагнитной волне, которую она создаёт, этот сдвиг исчезает, и колебания магнитного и электрического полей происходят синфазно?
Чтобы ответить на этот вопрос, мы рассмотрели колебания вибратора Герца — антенны, состоящей из двух шаров и соединяющего их проводника. В ближней зоне на расстоянии много меньше длины волны, но при этом гораздо больше размеров вибратора, его можно рассматривать как диполь. Здесь магнитное поле оказывается много меньше электрического, и поэтому почти вся энергия антенны то закачивается в электрическое поле, то наоборот, электрическое поле отдаёт энергию в антенну. При этом в электромагнитную волну уходит лишь малая доля этой энергии.
Однако дипольное приближение не даёт точного решения уравнений Максвелла, и теперь надо учесть, что переменное магнитное поле порождает вихревое электрическое поле. Это поле мало в ближней зоне, но зато оно падает с расстоянием гораздо медленнее электрического поля диполя, и в дальней зоне на расстоянии много больше длины волны становится преобладающим. Осталось учесть запаздывание электрического поля по сравнению с колебаниями вибратора, связанное с конечностью скорости света, и снова вернуться к уравнениям Максвелла. Из них следует, что порождаемое электрическим полем вихревое магнитное поле колеблется в той же самой фазе!
В итоге мы получаем, что вблизи антенны электрическое и магнитное поля сдвинуты по фазе почти на 90°. Почти, потому что если бы сдвиг фазы был в точности равен 90°, то энергия антенны вообще не уходила бы в волну. А вдали от антенны электрическое и магнитное поля осциллируют практически в одной фазе.
Смотрите наш ролик новый англоязычный ролик «Electromagnetic wave paradox» и не забывайте ставить лайки!
P.S. По данной ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Парадокс электромагнитной волны» на удобной платформе.
[Поддержите нас]
#физика
Сегодня мы разберём интересный и весьма непростой парадокс. В колебательном контуре ток и напряжение сдвинуты по фазе на 90°, при этом магнитное поле пропорционально току, а электрическое поле — напряжению, так что вблизи контура магнитное и электрическое поля тоже сдвинуты на 90°.
Антенна также является колебательным контуром, но почему тогда в электромагнитной волне, которую она создаёт, этот сдвиг исчезает, и колебания магнитного и электрического полей происходят синфазно?
Чтобы ответить на этот вопрос, мы рассмотрели колебания вибратора Герца — антенны, состоящей из двух шаров и соединяющего их проводника. В ближней зоне на расстоянии много меньше длины волны, но при этом гораздо больше размеров вибратора, его можно рассматривать как диполь. Здесь магнитное поле оказывается много меньше электрического, и поэтому почти вся энергия антенны то закачивается в электрическое поле, то наоборот, электрическое поле отдаёт энергию в антенну. При этом в электромагнитную волну уходит лишь малая доля этой энергии.
Однако дипольное приближение не даёт точного решения уравнений Максвелла, и теперь надо учесть, что переменное магнитное поле порождает вихревое электрическое поле. Это поле мало в ближней зоне, но зато оно падает с расстоянием гораздо медленнее электрического поля диполя, и в дальней зоне на расстоянии много больше длины волны становится преобладающим. Осталось учесть запаздывание электрического поля по сравнению с колебаниями вибратора, связанное с конечностью скорости света, и снова вернуться к уравнениям Максвелла. Из них следует, что порождаемое электрическим полем вихревое магнитное поле колеблется в той же самой фазе!
В итоге мы получаем, что вблизи антенны электрическое и магнитное поля сдвинуты по фазе почти на 90°. Почти, потому что если бы сдвиг фазы был в точности равен 90°, то энергия антенны вообще не уходила бы в волну. А вдали от антенны электрическое и магнитное поля осциллируют практически в одной фазе.
Смотрите наш ролик новый англоязычный ролик «Electromagnetic wave paradox» и не забывайте ставить лайки!
P.S. По данной ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Парадокс электромагнитной волны» на удобной платформе.
[Поддержите нас]
YouTube
Electromagnetic wave paradox
Why in an oscillating circuit current and voltage (and therefore magnetic and electric fields around) are 90° phase shifted, but in an electromagnetic wave electric and magnetic fields have the same phase? In the video we deal with this question.
Keywords:…
Keywords:…
#физика
Гальванический элемент состоит из двух пластин из различных металлов, погружённых в электролит. Между пластинами возникает разность потенциалов, и при замыкании цепи по ней течёт электрический ток. Источником энергии в гальваническом элементе служат химические реакции, протекающие на электродах.
На следующей неделе мы опубликуем ролик «Электрохимия гальванических элементов», а нашим подписчикам в Boosty предлагаем посмотреть этот выпуск прямо сейчас.
[Поддержите нас]
Гальванический элемент состоит из двух пластин из различных металлов, погружённых в электролит. Между пластинами возникает разность потенциалов, и при замыкании цепи по ней течёт электрический ток. Источником энергии в гальваническом элементе служат химические реакции, протекающие на электродах.
На следующей неделе мы опубликуем ролик «Электрохимия гальванических элементов», а нашим подписчикам в Boosty предлагаем посмотреть этот выпуск прямо сейчас.
[Поддержите нас]