В продолжении вчерашней темы С детьми на этапе запуска речи, вы должны закрывать первые 2 базовые задачи:
1) развитие навыков имитации
Чтобы ребенок мог повторить за вами Чтобы он слышал и слушал инструкцию к вашим играм и заданию
Это сложно. И здесь вы как родитель имеете преимущество
Уходите из позиции: «Я - мама логопед» Вернитесь к категории «Я родитель»
Понимающий и принимающий Это очень важно!
Почему на моих программах мамы получают такие классные результаты с речью у детей?
Потому что я - инструмент Я могу научить как заниматься, что делать, какие игры предложить, как эти игры помогают
Могу объяснить и показать
А общаетесь и ведете коммуникацию с ребенком - ВЫ!
Работая в кабинете оффлайн лично с детьми и на онлайн практике «через маму» - результаты были в разы выше, когда ребенок занимался не 2 раза в неделю с логопедом, а ежедневно в игре с мамой!
2) Вторая база - это закрытые дефициты
Проще говоря, бессмысленно учить ребенка артикуляции, если он не понимает и не ощущает свое тело в пространстве
Также бессмысленно работать над мелкой моторикой, если ребенок не обладает навыками усидчивости и самоконтроля
В продолжении вчерашней темы С детьми на этапе запуска речи, вы должны закрывать первые 2 базовые задачи:
1) развитие навыков имитации
Чтобы ребенок мог повторить за вами Чтобы он слышал и слушал инструкцию к вашим играм и заданию
Это сложно. И здесь вы как родитель имеете преимущество
Уходите из позиции: «Я - мама логопед» Вернитесь к категории «Я родитель»
Понимающий и принимающий Это очень важно!
Почему на моих программах мамы получают такие классные результаты с речью у детей?
Потому что я - инструмент Я могу научить как заниматься, что делать, какие игры предложить, как эти игры помогают
Могу объяснить и показать
А общаетесь и ведете коммуникацию с ребенком - ВЫ!
Работая в кабинете оффлайн лично с детьми и на онлайн практике «через маму» - результаты были в разы выше, когда ребенок занимался не 2 раза в неделю с логопедом, а ежедневно в игре с мамой!
2) Вторая база - это закрытые дефициты
Проще говоря, бессмысленно учить ребенка артикуляции, если он не понимает и не ощущает свое тело в пространстве
Также бессмысленно работать над мелкой моторикой, если ребенок не обладает навыками усидчивости и самоконтроля
In February 2014, the Ukrainian people ousted pro-Russian president Viktor Yanukovych, prompting Russia to invade and annex the Crimean peninsula. By the start of April, Pavel Durov had given his notice, with TechCrunch saying at the time that the CEO had resisted pressure to suppress pages criticizing the Russian government. Emerson Brooking, a disinformation expert at the Atlantic Council's Digital Forensic Research Lab, said: "Back in the Wild West period of content moderation, like 2014 or 2015, maybe they could have gotten away with it, but it stands in marked contrast with how other companies run themselves today." The regulator took order for the search and seizure operation from Judge Purushottam B Jadhav, Sebi Special Judge / Additional Sessions Judge. "He has to start being more proactive and to find a real solution to this situation, not stay in standby without interfering. It's a very irresponsible position from the owner of Telegram," she said. Also in the latest update is the ability for users to create a unique @username from the Settings page, providing others with an easy way to contact them via Search or their t.me/username link without sharing their phone number.
from us
