Forwarded from НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИИ
Смыслы|Факты|Правда
⚡️ Национальный центр исторической памяти при Президенте Российской Федерации продолжает серию публикаций в рамках проекта Лаборатории исторической безопасности «Фальсификациям — нет».
‼️ Проект направлен на противодействие деструктивным западным силам, которые целенаправленно занимаются фальсификацией российской истории, преднамеренно искажают историческую память, нивелируют решающую роль Красной Армии в разгроме нацизма и отрицают послевоенное восстановление стран Восточной Европы.
❌ В авангарде фальсификационных нарративов вновь Польский Институт национальной памяти. В мае Институт опубликовал «документальный» фильм. Основным экспертом выступил Мирослав Голон, профессор, специалист по истории Польши первых послевоенных лет, сотрудник отделения Института в городе Быдгоща.
✅ Мы в силах противостоять таким деструктивным потокам. Консолидированное общество, объединенное вокруг ключевых приоритетов исторической памяти, станет достойным ответом на подобного рода фальсификационные нарративы.
📰 В карточках подробно разобрали, в чем заключается истинный смысл опубликованного фильма и какие идеи в него «заложили».
🇷🇺 Подпишитесь и будьте вместе с Центром
‼️ Проект направлен на противодействие деструктивным западным силам, которые целенаправленно занимаются фальсификацией российской истории, преднамеренно искажают историческую память, нивелируют решающую роль Красной Армии в разгроме нацизма и отрицают послевоенное восстановление стран Восточной Европы.
❌ В авангарде фальсификационных нарративов вновь Польский Институт национальной памяти. В мае Институт опубликовал «документальный» фильм. Основным экспертом выступил Мирослав Голон, профессор, специалист по истории Польши первых послевоенных лет, сотрудник отделения Института в городе Быдгоща.
🇷🇺 Подпишитесь и будьте вместе с Центром
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Про задержание Греты Тунберг
1. Девушка привыкла хайпожорить вместо работы.
2. Как Демпартия при Обаме/Байдене, так и ООН в последнее время стали самыми коррупционными институтами, чьё начальство живёт "за копеечку малую" откатов от гумпомощи. Последняя же, как в "Исповеди экономического убийцы", практически никогда не покидает страны-донора.
3. Пока Израиль не согласится на создание Палестинского государства (Резолюция Генассамблеи ООН 1948 г.) и будет выдавливать палестинцев, ему не избежать обвинений в агрессии. Пора уже признать, что израильскся попытка вовлечь арабов в израильскую жизнь (телевещание на арабском, налоговые льготы, "закрывание глаз" на мелкие преступления палестинцев) провальна
1. Девушка привыкла хайпожорить вместо работы.
2. Как Демпартия при Обаме/Байдене, так и ООН в последнее время стали самыми коррупционными институтами, чьё начальство живёт "за копеечку малую" откатов от гумпомощи. Последняя же, как в "Исповеди экономического убийцы", практически никогда не покидает страны-донора.
3. Пока Израиль не согласится на создание Палестинского государства (Резолюция Генассамблеи ООН 1948 г.) и будет выдавливать палестинцев, ему не избежать обвинений в агрессии. Пора уже признать, что израильскся попытка вовлечь арабов в израильскую жизнь (телевещание на арабском, налоговые льготы, "закрывание глаз" на мелкие преступления палестинцев) провальна
Telegram
Стратегия Восток-Запад
«Меня зовут Грета Тунберг, и я из Швеции. Если вы смотрите это видео, то нас перехватили и похитили в зоне международных вод израильские оккупационные силы или силы, которые поддерживают Израиль.
Я прошу всех моих друзей, семью и товарищей надавить на шведское…
Я прошу всех моих друзей, семью и товарищей надавить на шведское…
Forwarded from Новый разночинец
Сталин разошелся
«Нельзя обижать националов, нельзя поляка назвать полячком, нельзя туркестанца назвать татарской лопатой, нельзя грузина назвать кавказским человеком. Да, поляка нельзя назвать полячком, а ковы рять Польшу штыком можно? Прощупать Польшу штыком можно? Оказывается, что с точки зрения национального самоопределения это сделать можно. Нельзя туркестанца назвать татарской лопатой,— хоро шо, а оставлять там войска русские можно? Товарищ Троцкий сказал здесь кусочек правды, но не всю правду, а вся основа в этом. Нельзя буддийского человека назвать кавказским человеком, а оставлять там свои войска с точки зрения национального самоопределения можно? Нельзя бухарца назвать — я даже не знаю, как уж его назвать,— но вводить туда свои войска можно? С точки зрения определения прав национальностей этого делать нельзя. В чем же дело? В том-то и дело, что в национальном вопросе есть свои пределы. Это важный вопрос, но есть другой вопрос, более важный, и вопрос о власти рабочего класса. Вот в чем дело.
Мы обязаны проводить в жизнь принцип самоопределения народов, безусловно, но, кроме этого, есть право рабочего класса на свою власть, есть право на укрепление своей власти. Вы должны честно и от крыто сказать всем националам (национал, кажется, теперь ругательное слово), что мы иногда вынуждены идти против права самоопределения национальностей, против их интересов за сохранение рабочими своей власти. В этом не вина, а беда наша. И те, которые здесь охотно раздают всякие обещания, должны это сказать честно, что мы нарушаем право на самоопределение и не можем не нарушать, ибо вопрос национальный есть подчиненный вопрос в отношении к вопросу рабочему. Вам нужны цитаты из книг тов. Ленина? Я могу представить сколько угодно цитат. Национальный вопрос у тов. Ленина есть вопрос, подчиненный высшему вопросу— рабочему вопросу».
И.В. Сталин
XII съезд РКП(б). Стенограмма заседания секции съезда по национальному вопросу 25 апреля 1923 г. // Известия ЦК КПСС. 1991. № 4
«Нельзя обижать националов, нельзя поляка назвать полячком, нельзя туркестанца назвать татарской лопатой, нельзя грузина назвать кавказским человеком. Да, поляка нельзя назвать полячком, а ковы рять Польшу штыком можно? Прощупать Польшу штыком можно? Оказывается, что с точки зрения национального самоопределения это сделать можно. Нельзя туркестанца назвать татарской лопатой,— хоро шо, а оставлять там войска русские можно? Товарищ Троцкий сказал здесь кусочек правды, но не всю правду, а вся основа в этом. Нельзя буддийского человека назвать кавказским человеком, а оставлять там свои войска с точки зрения национального самоопределения можно? Нельзя бухарца назвать — я даже не знаю, как уж его назвать,— но вводить туда свои войска можно? С точки зрения определения прав национальностей этого делать нельзя. В чем же дело? В том-то и дело, что в национальном вопросе есть свои пределы. Это важный вопрос, но есть другой вопрос, более важный, и вопрос о власти рабочего класса. Вот в чем дело.
Мы обязаны проводить в жизнь принцип самоопределения народов, безусловно, но, кроме этого, есть право рабочего класса на свою власть, есть право на укрепление своей власти. Вы должны честно и от крыто сказать всем националам (национал, кажется, теперь ругательное слово), что мы иногда вынуждены идти против права самоопределения национальностей, против их интересов за сохранение рабочими своей власти. В этом не вина, а беда наша. И те, которые здесь охотно раздают всякие обещания, должны это сказать честно, что мы нарушаем право на самоопределение и не можем не нарушать, ибо вопрос национальный есть подчиненный вопрос в отношении к вопросу рабочему. Вам нужны цитаты из книг тов. Ленина? Я могу представить сколько угодно цитат. Национальный вопрос у тов. Ленина есть вопрос, подчиненный высшему вопросу— рабочему вопросу».
И.В. Сталин
XII съезд РКП(б). Стенограмма заседания секции съезда по национальному вопросу 25 апреля 1923 г. // Известия ЦК КПСС. 1991. № 4
Forwarded from Документальное прошлое: ГА РФ
Академия Наук на стороне Революции
Ф.1779. Оп.2. Д.123. Л.3,4.
Единогласное постановление Российской Академии Наук переданное 4 (17 марта) 1917г. Георгию Львову, назначенного за несколько дней до того главой Временного Правительства после победы свержения монархии и победы Февральской Революции.
Академики горячо поддерживают случившееся и пишут, что «события последних дней явно показали, что Россия объединяется в могучий и свободный народ, способный отстаивать свою культуру и оберегать ее от внутренней разрухи» и предлагают «Правительству, пользующемуся доверием народа» знания и средства, которыми Академия может быть полезна стране и новой власти.
Ф.1779. Оп.2. Д.123. Л.3,4.
Единогласное постановление Российской Академии Наук переданное 4 (17 марта) 1917г. Георгию Львову, назначенного за несколько дней до того главой Временного Правительства после победы свержения монархии и победы Февральской Революции.
Академики горячо поддерживают случившееся и пишут, что «события последних дней явно показали, что Россия объединяется в могучий и свободный народ, способный отстаивать свою культуру и оберегать ее от внутренней разрухи» и предлагают «Правительству, пользующемуся доверием народа» знания и средства, которыми Академия может быть полезна стране и новой власти.
Экономическая мотивация экспатов
Есть долги по налогам - пора "выбрать свободу". И это действует в обоих направлениях: из России и в Россию.
Есть долги по налогам - пора "выбрать свободу". И это действует в обоих направлениях: из России и в Россию.
Telegram
ТАСС
Земфира (внесена в РФ в реестр иноагентов) имеет налоговую задолженность перед ФНС в размере 734 тыс. рублей, сообщили ТАСС в правоохранительных органах.
Forwarded from Журнал Историк
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from САФ | Студенческий Антифашистский Фронт
Константин — студент режиссерского факультета, со своей командой готовит дебютный короткий метр в рамках курсовой работы. Действие фильма будет посвящено семидесятым годам Греции. Это исторический период правления «черных полковников», когда студенческое движение активно подавлялось.
Один из центральных героев — студент юрфака Афинского политеха — будет противостоять военному полицейскому в словесной идейной оппозиции.
Ребята открыли сбор денег и планируют за лето собрать нужную сумму. Давайте поможем им успеть начать съёмки осенью!
Подробная информация о проекте — https://planeta.ru/campaigns/melovoykrest8391
Телеграм-канал студентов-режиссёров, чтобы не потерять уникальный проект.
САФ | Связаться с нами | Вступить
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Советские учебники
Гиттис И.В., Методика начального обучения истории : Учебник для пед. училищ : Утв. НКП РСФСР / И.В. Гиттис. - Москва : Учпедгиз, 1945
Скачать книгу
Распечатать книгу
Полное описание
Помочь сообществу сканировать новые книги
Подробнейшим образом расписана методика преподавания истории. Удивительно, но одним из методов считались исторические экскурсии по музеям и историческим местам.Спасибо большое Марии за предоставленный учебник.Доступен к распечатке в типографии группы....
Скачать книгу
Распечатать книгу
Полное описание
Помочь сообществу сканировать новые книги
Подробнейшим образом расписана методика преподавания истории. Удивительно, но одним из методов считались исторические экскурсии по музеям и историческим местам.Спасибо большое Марии за предоставленный учебник.Доступен к распечатке в типографии группы....
Forwarded from Олеся Орленко
И снова несколько слов о выставке в Библиотеке иностранной литературы, посвящённой сопротивлению в Европе
На небольшом пространстве авторы разместили очень интересный материал. В частности, сказали о роли во всём этом русских эмигрантов - сюжет, который не так часто звучит в международных мероприятиях, посвящённых этой теме.
Вы видите представленное на выставке изображение мемориальной доски, посвящённой Евгению Аленченко, сражавшемуся на так называемом "перекрёстке 28 августа", на котором в 1944 г шли основные бои за освобождение Ниццы.
Или членский билет Федерации участников сопротивления Владимира (Бронислава) Сосинского - белоэмигранта, вступившего в ряды сопротивления ради борьбы с фашизмом. После войны он вернулся на родину и вёл в СССР литературную деятельность, много сделав для сохранения памяти о русских бойцах французского подполья.
Эти материалы дают повод вспомнить и другие имена участников антифашистского сопротивления в Европе как русского происхождения, так и родом из других частей бывшей Российской империи. Не говоря уже о советских военнопленных.
Просматривая все эти материалы, вспомнила далёкие года, когда я была экскурсоводом, поскольку сильно захотелось провести по ней экскурсию🥲. Но это, наверняка, запрещено в библиотеке.
В общем, рекомендую к посещению!
Всех приглашаю на свой канал: https://www.group-telegram.com/aigle_o
На небольшом пространстве авторы разместили очень интересный материал. В частности, сказали о роли во всём этом русских эмигрантов - сюжет, который не так часто звучит в международных мероприятиях, посвящённых этой теме.
Вы видите представленное на выставке изображение мемориальной доски, посвящённой Евгению Аленченко, сражавшемуся на так называемом "перекрёстке 28 августа", на котором в 1944 г шли основные бои за освобождение Ниццы.
Или членский билет Федерации участников сопротивления Владимира (Бронислава) Сосинского - белоэмигранта, вступившего в ряды сопротивления ради борьбы с фашизмом. После войны он вернулся на родину и вёл в СССР литературную деятельность, много сделав для сохранения памяти о русских бойцах французского подполья.
Эти материалы дают повод вспомнить и другие имена участников антифашистского сопротивления в Европе как русского происхождения, так и родом из других частей бывшей Российской империи. Не говоря уже о советских военнопленных.
Просматривая все эти материалы, вспомнила далёкие года, когда я была экскурсоводом, поскольку сильно захотелось провести по ней экскурсию🥲. Но это, наверняка, запрещено в библиотеке.
В общем, рекомендую к посещению!
Всех приглашаю на свой канал: https://www.group-telegram.com/aigle_o
Forwarded from Ру́сский музей
«Занятная книжка», 1897 год.
Киселев Александр. Холст, масло.
🖼
Киселев Александр. Холст, масло.
Государственная Третьяковская галерея, Москва.
Рýсский МузейPlease open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Советские учебники
Шахназаров Г.Х., Боборыкин А.Д., Красин Ю.А., Суходеев В.В. Обществоведение.Учебник для выпускного класса средней школы и средних специальных учебных заведений. — 20-е изд. — М.: Политиздат, 1982
Скачать книгу
Распечатать книгу
Полное описание
Помочь сообществу сканировать новые книги
. — 320 с.Постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР учебнику присуждена Государственная премия СССР за 1980 г.В сжатой форме в учебнике представлена концепция научного коммунизма. Изложены основы марксизма-ленинизма. Учебник можно назвать "Марксизм для чайников"Содержание:Начала марксизма-ленинизма.Социализм и коммунизм....
Скачать книгу
Распечатать книгу
Полное описание
Помочь сообществу сканировать новые книги
. — 320 с.Постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР учебнику присуждена Государственная премия СССР за 1980 г.В сжатой форме в учебнике представлена концепция научного коммунизма. Изложены основы марксизма-ленинизма. Учебник можно назвать "Марксизм для чайников"Содержание:Начала марксизма-ленинизма.Социализм и коммунизм....
Forwarded from МИД России 🇷🇺
#Победа80
⚡️ На официальном сайте МИД России создан специальный тематический раздел, посвящённый мероприятиям, которые состоялись и будут проходить за рубежом по случаю 80-летия Победы в Великой Отечественной войне.
В разделе представлены материалы и публикации, рассказывающие об исторических событиях тех лет, памятных акциях и праздничных мероприятиях, организованных в наших зарубежных представительствах, а также шествиях «Бессмертного полка», состоявшихся более чем в 120 странах мира.
Новый раздел включает девять тематических рубрик:
• «Акции памяти»
• «Фотовыставки»
• «Бессмертный полк»
• «Новости СМИ»
• «Интервью»
• «Видео»
• «Статьи послов»
• «Торжественные приёмы»
• «Военно-мемориальная работа»
На портале также размещена подрубрика «Мероприятия российских загранучреждений в честь Дня Победы».
В первой половине 2025 года на аккаунтах Министерства были опубликованы более 7 тысяч публикаций разных форматов. Раздел будет регулярно обновляться и дополняться новыми материалами, отражающими вклад российской дипломатии в сохранение исторической памяти и увековечение подвига советского народа-победителя.
👉 Перейти на страницу специального тематического раздела
В разделе представлены материалы и публикации, рассказывающие об исторических событиях тех лет, памятных акциях и праздничных мероприятиях, организованных в наших зарубежных представительствах, а также шествиях «Бессмертного полка», состоявшихся более чем в 120 странах мира.
Новый раздел включает девять тематических рубрик:
• «Акции памяти»
• «Фотовыставки»
• «Бессмертный полк»
• «Новости СМИ»
• «Интервью»
• «Видео»
• «Статьи послов»
• «Торжественные приёмы»
• «Военно-мемориальная работа»
На портале также размещена подрубрика «Мероприятия российских загранучреждений в честь Дня Победы».
В первой половине 2025 года на аккаунтах Министерства были опубликованы более 7 тысяч публикаций разных форматов. Раздел будет регулярно обновляться и дополняться новыми материалами, отражающими вклад российской дипломатии в сохранение исторической памяти и увековечение подвига советского народа-победителя.
👉 Перейти на страницу специального тематического раздела
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Сергей Рядчиков
Утрата колониальной империи вызвала глубокий кризис британской национальной идентичности, отразившийся в литературе. Деколонизация ведет к вытеснению классической английской литературы (Чосер, "Беовульф", Мильтон) из образовательных программ и культурного канона.
Литература конца XX века (Эллен, Скотт, Фаррелл) переосмысливала колониальное прошлое с ностальгией и неизбежной критикой, способствуя развенчанию колониализма. Одновременно с ней появилась мощная постколониальная литература, созданная писателями из бывших колоний (Рушди, Найпол, Лемминг), живущими в Великобритании. Эти писатели с гибридной идентичностью ("изнутри и извне" британской культуры) радикально переосмыслили понятие английской литературы. Двойственная перспектива авторов позволила критически анализировать и деколонизировать культурные традиции изнутри. Деколонизация привела к кардинальной трансформации эстетики, идей и тем литературы: появились гибридные формы, фокус сместился на мультикультурализм, расовые отношения, поиск идентичности.
Британские университеты (например, Лестерский) сокращают или исключают классические произведения из обязательных программ, считая их носителями устаревших (патриархальных, колониальных, дискриминационных) ценностей. На смену классике приходят курсы, посвященные расе, этнической принадлежности, сексуальности и разнообразию, с целью сделать образование более "деколонизированным" и «конкурентоспособным». Эти изменения вызывают полемику: критики видят в них обеднение образования, утрату фундаментальных основ и "нападение на суть английской литературы", тогда как сторонники говорят об обновлении и расширении границ.
В отличие от России, в Великобритании сопротивление этим процессам всё же очень вялое. Можно прогнозировать, что классические тексты английской и мировой литературы уйдут в прошлое в Англии, но у России есть шанс сохранить эти тексты, став хранителем европейского литературного канона.
Подробный разбор темы здесь
Литература конца XX века (Эллен, Скотт, Фаррелл) переосмысливала колониальное прошлое с ностальгией и неизбежной критикой, способствуя развенчанию колониализма. Одновременно с ней появилась мощная постколониальная литература, созданная писателями из бывших колоний (Рушди, Найпол, Лемминг), живущими в Великобритании. Эти писатели с гибридной идентичностью ("изнутри и извне" британской культуры) радикально переосмыслили понятие английской литературы. Двойственная перспектива авторов позволила критически анализировать и деколонизировать культурные традиции изнутри. Деколонизация привела к кардинальной трансформации эстетики, идей и тем литературы: появились гибридные формы, фокус сместился на мультикультурализм, расовые отношения, поиск идентичности.
Британские университеты (например, Лестерский) сокращают или исключают классические произведения из обязательных программ, считая их носителями устаревших (патриархальных, колониальных, дискриминационных) ценностей. На смену классике приходят курсы, посвященные расе, этнической принадлежности, сексуальности и разнообразию, с целью сделать образование более "деколонизированным" и «конкурентоспособным». Эти изменения вызывают полемику: критики видят в них обеднение образования, утрату фундаментальных основ и "нападение на суть английской литературы", тогда как сторонники говорят об обновлении и расширении границ.
В отличие от России, в Великобритании сопротивление этим процессам всё же очень вялое. Можно прогнозировать, что классические тексты английской и мировой литературы уйдут в прошлое в Англии, но у России есть шанс сохранить эти тексты, став хранителем европейского литературного канона.
Подробный разбор темы здесь
ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ЮНОГО ИСТОРИКА. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Словарь расширит и углубит представления молодежи о прошлом нашего Отечества и об исторической науке. Помещенная в нем информация существенно дополняет содержание школьных учебников и пособий. Словарь подготовлен с учетом новейших результатов исследований историков и включает материалы о переломных моментах и наиболее важных событиях в истории России с древнейших времен до наших дней, ее государственных институтах, наградах, символах. С помощью словаря читатель сможет разобраться в сложных и дискуссионных проблемах социально-экономического, политического и культурного развития народов нашего многонационального государства, познакомиться с деятельностью выдающихся ученых-историков.
#КнигообменНАвыходных
Источник
Словарь расширит и углубит представления молодежи о прошлом нашего Отечества и об исторической науке. Помещенная в нем информация существенно дополняет содержание школьных учебников и пособий. Словарь подготовлен с учетом новейших результатов исследований историков и включает материалы о переломных моментах и наиболее важных событиях в истории России с древнейших времен до наших дней, ее государственных институтах, наградах, символах. С помощью словаря читатель сможет разобраться в сложных и дискуссионных проблемах социально-экономического, политического и культурного развития народов нашего многонационального государства, познакомиться с деятельностью выдающихся ученых-историков.
#КнигообменНАвыходных
Источник
VK
Книги по истории и не только. Пост со стены.
ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ЮНОГО ИСТОРИКА. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Словарь расширит и углубит пр... Смотрите полностью ВКонтакте.
Словарь расширит и углубит пр... Смотрите полностью ВКонтакте.
Forwarded from Сергей Рядчиков
Бытовые предметы колониальной эпохи: когда везде хочется жить в комфорте
Европейцы приезжали в страны с непривычным для них климатом и старались обустроиться с максимально возможным комфортом. Отделившись от враждебной и неразвитой внешней среды, можно было через предметы быта продемонстрировать свой статус местному населению и друг другу.
Эти предметы представляют собой уникальный синтез европейских традиций и местных ремесленных практик, где функциональность (адаптация к климату, мобильность, решение бытовых проблем) была ключевым фактором при выборе форм, материалов и технологий.
Разбор темы здесь
Европейцы приезжали в страны с непривычным для них климатом и старались обустроиться с максимально возможным комфортом. Отделившись от враждебной и неразвитой внешней среды, можно было через предметы быта продемонстрировать свой статус местному населению и друг другу.
Эти предметы представляют собой уникальный синтез европейских традиций и местных ремесленных практик, где функциональность (адаптация к климату, мобильность, решение бытовых проблем) была ключевым фактором при выборе форм, материалов и технологий.
Разбор темы здесь