Счастье быть вместе

💫Сегодняшний вечер стал хорошим завершением моего рабочего дня)
И особенным моментом для всех кто собрался на отчетное собрание ДУМ Москвы под девизом «Счастье быть вместе».

Этот вечер был наполнен теплом и радостью, в воздухе витало чувство единства .

Узнала об интересных проектах, которые вдохновляют.Была рада видеть много знакомых лиц, с которыми нас связывают общие идеи и принципы.

Счастье действительно быть вместе! ✨

Фетва Совета улемов ДУМ РФ о многоженстве …

Совсем недавно Духовное управление мусульман РФ опубликовало принятую фетву о многоженстве в условиях российской действительности. Это имело большой резонанс!
Давайте разбираться!

💫Во всех монотеистических религиях существуют обряды, регулирующие союз между мужчиной и женщиной, направленные на укрепление семейных ценностей: в исламе - никах , в христианстве - в венчание , в иудаизме- кидушин.
По канонам ислама мужчина , при условии достаточных материальных возможностей и равного отношения, может иметь до четырех жен.

❓Признаёт ли государство религиозный брак?
❕Нет! Такие браки не «видит» Семейный Кодекс РФ (СК РФ), т.к. государством признается только союз, заключенный в установленном законом порядке, т. е зарегистрированный в органах ЗАГС (ст. 10 СК РФ). Об этом я уже писала ➡️ https://www.group-telegram.com/Advokat_v_hijabe.com/316

❓Противоречит ли религиозный брак (никах) российскому законодательству?
❕Нет!

✅Во-первых, религиозный брак не имеет правового статуса и не влечет прав и обязанностей, предусмотренных заключением брака в установленном законом порядке, т.е зарегистрированном в органах ЗАГСа;

✅во-вторых, этот обряд является проявлением свободы вероисповедания, гарантированной ст. 28 Конституции РФ;

✅в-третьих, это добровольное соглашение между мужчиной и женщиной, основанное на канонах Ислама перед Богом,но не перед светским государством, каковым является наша страна;

✅в-четвертых, в РФ не допускается заключение брака между лицами, хотя бы одно из которых уже состоит в другом зарегистрированном браке (ст.14 Семейного кодекса РФ), т.е подразумевается, что государственная регистрация брака между мужчиной и женщиной в органах ЗАГСа невозможна при наличии другого зарегистрированного брака хотя бы у одного лица. Но… это не отменяет и тем более не запрещает наличие фактических брачных отношений между мужчиной и женщиной (несколькими женщинами). Ни для кого не секрет, что в стране живут миллионы людей, причем , относящие себя к разным конфессиям, в фактических брачных отношениях без регистрации в ЗАГСе.

❓Вводится ли данным документом ДУМ РФ новая практика?
❕Нет! Разъясняется уже существующий многовековой обряд мусульман.

❓Какова основная задача фетвы?

❕Разъяснить лицам заключающим неважно какой по счету религиозный брак, что никах не влечет за собой последствий, предусмотренных семейным законодательством РФ( имущественных, алиментных,наследственных обязательств и т.д), но вместе с тем, мужчина обязан нести предусмотренные исламскими канонами обязательства по материальному содержанию женщины и детей, которые находятся в наиболее уязвимом и незащищенным положении в таком браке.

Кризис института семьи в России достиг небывалых размеров.

По словам советника генерального директора Всероссийского центра исследований общественного мнения Елены Михайловой, в 2024 году на 10 новых бракосочетаний в России приходилось порядка 8 разводов-80 процентов!

Соотношение количества разводов и заключаемых браков в стране достигло максимального значения

По этому показателю мы вошли в тройку самых неблагополучных государств в мире.

✔️2024 год был объявлен годом семьи…
✔️Госпошлину за развод увеличили с 650 до 5000 рублей…
✔️Внесен законопроект,
согласно которому хотят обязать суд , при несогласии одного из супругов на развод , принимать меры к примирению супругов, имеющих общих несовершеннолетних детей, в том числе назначая им психологические консультации.

❓Как думаете насколько это действенные способы?

Какие процессы в обществе влияют на разводы?

Почему не срабатывают религиозные институты?

💡 Онлайн-школа для руководителей религиозных организаций мусульман по всей России!


🎙Здесь размещается актуальная юридическая информация об особенностях правового регулирования религиозных организаций мусульман (РО).

Это онлайн-школа для имамов, руководителей религиозных организаций мусульман , где разбираются все правовые вопросы, начиная от вывески и заканчивая судебной практикой.

📘Здесь готовые варианты возможных решений ваших различных ситуаций.

В каком бы регионе России вы не находились-никуда ездить не надо, специально время для учебы выделять не надо,можете заходить в любое время- материалы доступны.

📚 Мы делимся своими знаниями,опытом,которые будут вам полезны!

Участие в группе даёт следующие возможности:

➡️актуальная информация в сфере правового регулирования деятельности РО;
➡️оперативные ответы на вопросы, касающиеся юридической деятельности РО;
➡️связь с адвокатом в случае возникновения экстренных ситуаций, получение рекомендаций.


❗️Участие в группе платное. Минимальный годовой абонемент -12 000 рублей.

✏️Регистрация в WhatsApp по номеру телефона
+79037979885
☁️ Адвокат Алиева Лариса Камильевна

⚖️Количество или качество законов?

За последние два года в России было принято 1258 законов(564 в этом году, 694 в прошлом), для сравнения в США — всего 223.

Этот контраст поднимает важный вопрос: что важнее — количество или качество?

Чем «сырее» закон, тем больше нормативных актов, разъясняющих и дополняющих его, появляется впоследствии. Это создает дополнительные сложности для юристов и адвокатов, которым приходится постоянно адаптироваться к новым условиям и разбираться в обширном массиве законодательства.

🙂 Отдельное спасибо нашим депутатам, что не пошли дальше инициатив предложения
-«запретить тапать хомяка»,
-ввести форму для депутатов Госдумы, чтобы «дисциплинировать депутатский корпус»,
-после развода «оставлять мальчиков старше 8 лет только с отцами»,
-ввести налог на бездетность.

56 лет добивался оправдательного приговора, боролся за свои права,ожидая смертной казни.

Ивао Хакамада- профессиональный боксёр,
арестованный в 1966 году, стал жертвой судебной ошибки, признался под давлением, но позже отказался от своих показаний.

🔸Арестован в 1966 году, осуждён в 1968 году. Был признан виновным в убийстве четырех человек и приговорен к смертной казни.

30 июня 1966 года в доме одного из руководителей фабрики, где работал Хакамада, произошёл пожар. Хакамада участвовал в тушении. Когда пожар был потушен, в доме были обнаружены тела хозяина, его жены и двух детей, все они были убиты ножом; на месте преступления была обнаружена кровь неизвестного человека; из дома были похищены деньги в сумме около 200 тысяч иен (примерно 550 долларов США).

🔸В 2008 году новые ДНК-тесты подтвердили его невиновность.

🔸27 марта 2014 года Хакамада был освобожден из под стражи, но дело оставалось открытым и было направлено на пересмотр.

🔸26 сентября 2024 года суд окончательно признал его невиновным.

Таким образом, японец потратил 56 лет на доказывание своей невиновности.

Прокуратура Японии принесла извинения и выплатит 88 летнему Хакамаде 200 млн иен (около 1.3 млн долларов США).

В 2011 году был занесён в Книгу рекордов Гиннесса как человек, дольше всех в мире ожидавший исполнения смертного приговора

❓Учитель в школе обязывает учеников учить стихи религиозной направленности. Как быть родителям , чьи дети исповедуют другую религию? Можно ли учителя привлечь к ответственности?Есть ли в его действиях признаки миссионерской деятельности?

Давайте разбираться!

Что такое миссионерская деятельность?

📍деятельность религиозного объединения,
📍направленная на распространение вероучения
📍среди лиц, не являющихся участниками данного религиозного объединения
📍 в целях их вовлечения в РО
📍осуществляемая непосредственно религиозными объединениями либо уполномоченными ими лицами
📍публично, а также при помощи СМИ, сети "Интернет" либо другими законными способами.

Поскольку субъектом МД является специальный субъект- религиозное объединение, то учитель не подпадает по этот признак.

🔍Что делать в этой ситуации родителям?

Необходимо учитывать нормы законодательства Российской Федерации, касающиеся свободы совести и религиозных объединений, а также права на образование.

Права учеников на свободу совести и вероисповедания закреплены в ст. 28 Конституции Российской Федерации. Согласно данной статье, каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой.

Кроме того, Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон об образовании) содержит нормы, касающиеся образовательного процесса и прав участников образовательных отношений. В частности:
- ст. 3 Закона об образовании устанавливает, что образование в Российской Федерации должно быть светским (пункт 1).
- ст. 44 Закона об образовании предоставляет родителям (законным представителям) учащихся право выбирать форму и места обучения, а также защищать права и законные интересы ребенка в области образования.


❗️Для решения данной проблемы, можно предпринять следующие шаги:

1. Обращение к руководству школы:
Подготовьте письменное обращение на имя директора школы, в котором изложите суть проблемы, ссылаясь на ст. 28 Конституции Российской Федерации и Закон об образовании. В обращении укажите, что действия учителя нарушают права детей на свободу совести и принципы светского образования....

2. Обращение в органы управления образованием:
Если обращение к директору школы не принесет результатов, подайте жалобу в муниципальный или региональный орган управления образованием. В жалобе изложите суть проблемы, укажите на отсутствие должной реакции со стороны школы и попросите провести проверку и принять меры.

3. Обращение в прокуратуру:
В случае бездействия органов управления образованием, обращайтесь с жалобой в прокуратуру. В жалобе укажите факты нарушения прав детей, приложите доказательства, если они имеются (например, копии обращений в школу и орган управления образованием).

4. Судебная защита:
В крайнем случае, можно обратиться в суд с иском о защите прав ребенка. В исковом заявлении подробно изложите обстоятельства дела, укажите нарушения законодательства и просьбу о защите прав ребенка.

🔸Привлечь учителя к ответственности можно на основании следующих норм:
- Дисциплинарная ответственность: ст. 192 Трудового кодекса Российской Федерации устанавливает, что за совершение дисциплинарного проступка работодатель вправе применить к работнику дисциплинарные взыскания.
- Административная ответственность: Если в действиях учителя усматриваются признаки нарушения законодательства (например, нарушение права на образование), можно привлечь его к административной ответственности.

Возможно ли применение подписки о невыезде к свидетелю вы узнаете из видео⬆️

В России снова меняют высшее образование: бакалавриата не будет

Минобрнауки объявило о разработке законопроекта по выходу из Болонской системы. В Госдуме поддержали эту инициативу и пообещали ускорить принятие закона.

Процесс отказа от Болонской системы начался ещё в прошлом году: апробацию новой российской системы запустили в шести вузах страны.
Планируется, что с 1 сентября 2026 года она будет внедрена по всей стране.

📖 Как всё начиналось?
К началу 2000-х российская система высшего образования была наследием СССР: основным форматом подготовки оставались пятилетние программы специалитета. Аспирантура существовала, но её завершали лишь единицы.

В 2003 году, в рамках сближения с Европой, Россия присоединилась к Болонской системе, чтобы упростить признание российских дипломов за рубежом и повысить конкурентоспособность вузов. Полноценное внедрение системы состоялось к 2010 году.

🤨 Почему Болонская система не прижилась?

🔸 Учебные программы пришлось перестраивать под европейские стандарты. Это вызвало путаницу.
🔸 Бакалавриат занял 4 года вместо 5–6 лет специалитета, что воспринималось как ухудшение подготовки.
🔸 Российские дипломы оставались непризнанными на Западе без дополнительных процедур.
🔸 Болонская система способствовала оттоку специалистов за границу.

❓Какие изменения ждут студентов?
Новую систему можно описать как возвращение к специалитету с некоторыми заимствованиями из Болонской системы.

1️⃣ Базовое высшее образование (5–6 лет):
Это аналог специалитета, который станет полноценным высшим образованием, подходящим для трудоустройства. Сегодня бакалавриат часто воспринимается как «незаконченное высшее».
2️⃣Специализированное высшее образование (1–3 года): фактически аналог магистратуры.
3️⃣Аспирантура: остаётся практически без изменений.

Медицинское образование сохранит текущую систему.


✳️Как покажет себя новая система, мы сможем оценить только спустя несколько лет.