Закончил читку своего недельного курса в РАНХиГС - он, как всегда, породил интересные наблюдения
Всем известно, что я очень не люблю преподавать 🤣 Вернее так: я люблю учить, делиться опытом, делать мастер-классы, но год из года вести курс из лекций и семинаров с проверкой итоговых эссе - явно не моё. Даже с учетом того, что я постоянно обновляю содержание, такая рутина убивает (думаю, как живут многие преподаватели, которые читают свои лекции по бумажке и не сильно заморачиваются по поводу новаций - в чем они находят вдохновение?). Так почему тогда уже 7 лет я в Академии (а до этого 5 - в МГИМО)?
У меня есть несколько ответов на этот вопрос. Во-первых, верю в то, что можно попытаться передать молодежи практический опыт (в вузах до сих пор преобладают теоретики, к сожалению). Они, конечно, не перестанут наступать на свои грабли, но вдруг не так больно будет. И, может быть, благодаря моему курсу поймут тренды, научатся сами их ловить и добьются большего успеха в будущем.
Во-вторых, это попытка научить ребят критическому мышлению. Как все жертвы информационного фона, вернее, шума, они склонны мыслить стереотипами (консервативными или либеральными в зависимости от внутренних установок). И упускают многие краски мира, те аспекты, которые в лоб не видно.
В-третьих, это шанс попрактиковать английский с представителями разных культур. И понять, чем мыслит молодое поколение (а они от года к году заметно отличаются).
Группа мне попалась хорошая - ответственная, активная, умная, короче, мечта преподавателя. Что заметил интересного, сравнивая с другими 20-25-летними, кто на моих радарах?
Первое - очень толерантные ко всему. Подчеркнуто прямо, максимально стремятся к тому, чтобы обходить острые углы. Уходят от конфликтов и радикализма, неприятных разговоров. Правда, через страусиную позицию, по моим меркам. Открыты к другим культурам. Даже с африканцами легко сошлись, хотя обычно российские участники особняком, а те - особняком. Правда, в этот раз нигерийцы и камерунцы с хорошей базовой подготовкой.
Второе - научились отчитываться, но испытывают сложности с формулированием своих мыслей и своей позиции с надлежащей аргументацией. Вглубь не копают, удовлетворены тем, что схватили по верхам, и оперируют этим. Испорчены школой с её принципом: учитель - Бог и единственный слушатель в классе. Поэтому не готовы слушать друг друга, теряются вне рамок, постоянно «отвечают урок».
Третье - многое чувствуют, понимают, многим недовольны, полны мощного внутреннего протеста. Хотят перемен, большей свободы самовыражения, не согласны с доминирующим мировоззрением старшего поколения. Но годы школьного ментального катка сделали свое дело, поэтому позицию выражать боятся. Напоминают котел, который кипит, но насильно пытается сам себя охладить, чтоб только не быть наказанным за потряхивание крышки (не говоря уже о её срыве). Смотришь на них и думаешь: как они это выплескивают? Через депрессии и разговоры с психологами? Или алкоголь? Но явно им очень тяжело, от этого их жалко.
При этом оптимизм не теряют: пока ещё надеются на лучший мир - более социальный, более свободный, более открытый, более склонный к сотрудничеству. Как хочется, чтоб они не разочаровались и не бросили попытки сделать окружающую действительность на нашем шарике реально лучше 😉
Закончил читку своего недельного курса в РАНХиГС - он, как всегда, породил интересные наблюдения
Всем известно, что я очень не люблю преподавать 🤣 Вернее так: я люблю учить, делиться опытом, делать мастер-классы, но год из года вести курс из лекций и семинаров с проверкой итоговых эссе - явно не моё. Даже с учетом того, что я постоянно обновляю содержание, такая рутина убивает (думаю, как живут многие преподаватели, которые читают свои лекции по бумажке и не сильно заморачиваются по поводу новаций - в чем они находят вдохновение?). Так почему тогда уже 7 лет я в Академии (а до этого 5 - в МГИМО)?
У меня есть несколько ответов на этот вопрос. Во-первых, верю в то, что можно попытаться передать молодежи практический опыт (в вузах до сих пор преобладают теоретики, к сожалению). Они, конечно, не перестанут наступать на свои грабли, но вдруг не так больно будет. И, может быть, благодаря моему курсу поймут тренды, научатся сами их ловить и добьются большего успеха в будущем.
Во-вторых, это попытка научить ребят критическому мышлению. Как все жертвы информационного фона, вернее, шума, они склонны мыслить стереотипами (консервативными или либеральными в зависимости от внутренних установок). И упускают многие краски мира, те аспекты, которые в лоб не видно.
В-третьих, это шанс попрактиковать английский с представителями разных культур. И понять, чем мыслит молодое поколение (а они от года к году заметно отличаются).
Группа мне попалась хорошая - ответственная, активная, умная, короче, мечта преподавателя. Что заметил интересного, сравнивая с другими 20-25-летними, кто на моих радарах?
Первое - очень толерантные ко всему. Подчеркнуто прямо, максимально стремятся к тому, чтобы обходить острые углы. Уходят от конфликтов и радикализма, неприятных разговоров. Правда, через страусиную позицию, по моим меркам. Открыты к другим культурам. Даже с африканцами легко сошлись, хотя обычно российские участники особняком, а те - особняком. Правда, в этот раз нигерийцы и камерунцы с хорошей базовой подготовкой.
Второе - научились отчитываться, но испытывают сложности с формулированием своих мыслей и своей позиции с надлежащей аргументацией. Вглубь не копают, удовлетворены тем, что схватили по верхам, и оперируют этим. Испорчены школой с её принципом: учитель - Бог и единственный слушатель в классе. Поэтому не готовы слушать друг друга, теряются вне рамок, постоянно «отвечают урок».
Третье - многое чувствуют, понимают, многим недовольны, полны мощного внутреннего протеста. Хотят перемен, большей свободы самовыражения, не согласны с доминирующим мировоззрением старшего поколения. Но годы школьного ментального катка сделали свое дело, поэтому позицию выражать боятся. Напоминают котел, который кипит, но насильно пытается сам себя охладить, чтоб только не быть наказанным за потряхивание крышки (не говоря уже о её срыве). Смотришь на них и думаешь: как они это выплескивают? Через депрессии и разговоры с психологами? Или алкоголь? Но явно им очень тяжело, от этого их жалко.
При этом оптимизм не теряют: пока ещё надеются на лучший мир - более социальный, более свободный, более открытый, более склонный к сотрудничеству. Как хочется, чтоб они не разочаровались и не бросили попытки сделать окружающую действительность на нашем шарике реально лучше 😉
BY Поликанов говорит
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
"We're seeing really dramatic moves, and it's all really tied to Ukraine right now, and in a secondary way, in terms of interest rates," Octavio Marenzi, CEO of Opimas, told Yahoo Finance Live on Thursday. "This war in Ukraine is going to give the Fed the ammunition, the cover that it needs, to not raise interest rates too quickly. And I think Jay Powell is a very tepid sort of inflation fighter and he's not going to do as much as he needs to do to get that under control. And this seems like an excuse to kick the can further down the road still and not do too much too soon." Apparently upbeat developments in Russia's discussions with Ukraine helped at least temporarily send investors back into risk assets. Russian President Vladimir Putin said during a meeting with his Belarusian counterpart Alexander Lukashenko that there were "certain positive developments" occurring in the talks with Ukraine, according to a transcript of their meeting. Putin added that discussions were happening "almost on a daily basis." Messages are not fully encrypted by default. That means the company could, in theory, access the content of the messages, or be forced to hand over the data at the request of a government. Perpetrators of such fraud use various marketing techniques to attract subscribers on their social media channels. In a message on his Telegram channel recently recounting the episode, Durov wrote: "I lost my company and my home, but would do it again – without hesitation."
from hk
