На днях листала ленту и…

… заинтересовалась интерактивным сервисом по созданию учебных презентаций в стиле компьютерных игр, когда увидела, что делают коллеги на платформе Genially.

Для меня вообще последнее время приоритет- минимум бумажек - максимум эффекта. Я вспоминаю, что раньше 😨шерстишь все Timesavers, пролистываешь ESL журналы или другие course books , чтобы выудить что-то 1) в нужную тему (а это прямо трудно), 2) визуально привлекательное (это задача со звездочкой). Тонны потраченного времени (с вероятностью не найти подходящий материал) и куча распечаток.

Так вот, я к этим играм и квестам, которые создают Ольга и Валентина. Получается , что все принципы педдизайна учитываются, и берешь на раз-два делаешь на Genially индивидуализированныйматериал для своих учебных целей. ☺️ да еще какой красивый!

Думаю теперь, может, сходить на курс к ним. Очень любопытно , как там выбирать персонажа, вести его по игре, собирать артефакты и обучать языку параллельно.

Вот, почитайте сами.

Секреты endpapers…
плавно перешли сегодня в секреты обложки book cover/ book jacket .

Попробуйте развернуть книгу вот так и, возможно, Вас удивит увиденное - перед вами панорама!

Что/ кого на ней искать + что с ней делать 🔣 смотрите на видео!

Больше по рубрике Секреты endpapers посмотреть тут.

Заменять навык чтения умениeм догадываться

– такой девиз сохранялся и активно применялся до восьмидесятых годов. Жив он и сейчас. Продолжает существовать и активно продаваться такая идея «догадок».

К примеру, на фото в комментариях - памятка для учителей и родителей с известного нам сайта о том, как надо учить чтению. Получается, что навык настоящей расшифровки слов, подлинный навык чтения заменяется …либо навыками для осмысления целостного текста, либо компенсаторными навыками (не знаю слово, но догадаюсь из контекста) :

- умение увидеть взаимосвязи: о чем история, где? Кто? Что наверняка будет делать?
- догадаться по картинке о ключевом слове или действии ,

дальше происходит чисто детективная история:

- посмотреть на первую букву и додумать – какое же там будет слово?
- в предложении это слово имеет смысл?
- слово «похоже» на то, что ты говоришь устно?

Из списка стратегий какие жизнеспособны на ваш взгляд?

В ближайшие недели мы продолжим говорить про истинный навык чтения и как ему учить 🤩

Секреты endpapers:

Продолжаю серию про интересные форзацы в детских книгах.

Сегодня – достаточно редкий прием, когда на форзаце/frontpaper- изображена ситуация до, а на дефорзаце /endpaper - ситуация после всей истории, развернувшейся на странице книги.

Кстати, именно такой формат позволяет серьёзно обсудить книгу с детьми разного языкового уровня: от начинающих изучать язык, до детей билингвов и даже взрослых, которые владеют языком на уровне А2-В1.

Что можно сделать с такими интересными endpapers?

1️⃣Опишите форзац: кто, где находится, что делает, эмоции персонажей.


2️⃣После прочтения истории, опишите дефорзац: что случилось? Что означают изменения, произошедшие на картине: чёрные следы, потопленные огород, открытые загоны на ферме, машина полиции.

3️⃣Размышления более высокого порядка: почему на первом развороте тёмное, предгрозовое небо? Почему на втором – радуга? Какие символы-предвестники /cues, precursors of big trouble ты можешь еще найти?

Кстати, напишите ваш вариант: почему в этой истории такое небо до и после, что это означает ?

4️⃣На первом развороте можно отработать Present Continuous, описать кто что делает в данный момент времени: the farmer is driving his truck, the hens are clucking , the ducks are quacking… The crows 🐦‍⬛ are flying. The sun isn’t shining…

5️⃣На втором развороте, описываем ситуацию в Present perfect: the police have arrested the criminals,
The vegetable patch has been destroyed.

Делитесь вашими идеями!

И если найдете у себя еще пример книг с такими форзацами, делитесь фото! 😍

Откуда у чтения ноги 🦵 растут?

Умение читать тексты и писать тексты – это высшая точка работы центральной нервной системы. (Смотрите пирамиду Вильямса )

Поэтому каждая стадия на 💯 % важна в жизни ребенка! Ползает - значит заговорит, знает как найти у себя руки и ноги - значит построит логичные предложения.

И еще одно интересное имя: Глен Доман, который так любим логопедами и нейропсихологами, учил никогда не решать проблему в лоб: если ребёнок плохо читает, то НЕ стоит приклеивать его к стулу и мучать упражнениями по чтению.

Чтение и обучение ему – настолько многогранный процесс, что просто необходимо задействовать все тело, все сенсорные и моторные возможности маленького человека. Всё, что содействует целостному развитию ребёнка: прогулки, песни, разбирание листочков и ковыряние в грязи, игра в мяч, приготовление еды и совместное чтение книг – всё это вместе помогает стать ребёнку грамотным.

Как говорится, из песни слов не выкинешь🙂