Ребенок - существо социальное, и всему важному для жизни в обществе он обучается у своих родителей, а они в свою очередь - у своих.
❗️Ребеноккопируетматеринскоеотношениексебе. Если мама его принимает, то он принимает сам себя. Если для нее важны его чувства, для него они тоже будут важны и ценны. Именно через маму ребенок начинает осознавать, что с ним вообще происходит в его детской жизни. Через маму он начинает называть эмоции, которые чувствует в данный момент времени. И это очень важно для его личностного развития. Так, сначала он учится через маму осознавать, что он сейчас чувствует, а в дальнейшем начинает понимать, какие причины привели к таким чувствам. Например: «Я устал и хочу спать, и поэтому я раздражен», или «Я не смог быстро и правильно зашнуровать кроссовки и поэтому разозлился». Это, конечно, уже высший пилотаж, но к этому можно и нужно стремиться.
❗️Именно через маму ребенок научается называть и осознавать свои чувства в каждый момент времени. Мама как бы является контейнером для переживаний ребенка. Она впускает их в себя, перерабатывает и на выходе озвучивает, что это было и что с этим можно делать. Как это происходит практически? Мама говорит своему малышу: «Ты упал и ударился. Тебе сейчас больно. Ты плачешь. Давай я тебя пожалею». Или: «Ты сейчас злишься и поэтому кричишь. Я понимаю тебя. Иди, я обниму тебя». И это хорошая программа для развития эмоционального интеллекта ребенка. Так, к сожалению, бывает не всегда. Чаще ребенку приходится слышать совсем другое: «Перестань орать, ты меня уже достал», или: «Тебе на самом деле не больно, а ты плачешь. Если не прекратишь, я тебе прямо сейчас покажу, как по-настоящему бывает больно!» (случай из практики). Что в такой ситуации происходит с ребенком? Он понимает, что он сам и его чувства никому (читать - маме) не интересны и не важны, и он сам со всеми своими переживаниями не важен в принципе. И тогда он приспосабливается к сложившейся в семье ситуации, блокирует свои чувства, и в дальнейшей взрослой жизни ему будет очень трудно наладить контакт со своими эмоциям и с самим собой.
❗️Очень важный момент: мама учит ребенка не только распознавать и называть свои чувства, но и управлять ими. Например, ребенок ударился и ему больно. Что делает мама? Она сначала проговаривает, что произошло и что чувствует ребенок, а потом научает его, что с этим делать дальше. Например, она говорит малышу: «У кошки заживи, у собачки заживи, и у моего сыночка и подавно заживи». При этом она гладит и массирует ушибленное место. Сто процентов, в дальнейшем ребенок наедине с самим собой будет применять эту технику для управления своими эмоциями. Скажу больше, он передаст эту программу своим детям по наследству.
🔥И в заключении интересный вопрос: а почему же самому ребенку так важно, чтобы его чувства понимали и принимали? Почему он так остро реагирует, если не встречает понимания со стороны взрослых и сверстников? Оказывается, это необходимо ему на ровне инстинкта выживания. Ведь в древности, когда члена племени не замечали и не принимали, он рисковал стать изгоем и потерять шанс выжить. Именно поэтому любая угроза достоинству человека моментально вызывает гнев или серьезную обиду.
Ребенок - существо социальное, и всему важному для жизни в обществе он обучается у своих родителей, а они в свою очередь - у своих.
❗️Ребеноккопируетматеринскоеотношениексебе. Если мама его принимает, то он принимает сам себя. Если для нее важны его чувства, для него они тоже будут важны и ценны. Именно через маму ребенок начинает осознавать, что с ним вообще происходит в его детской жизни. Через маму он начинает называть эмоции, которые чувствует в данный момент времени. И это очень важно для его личностного развития. Так, сначала он учится через маму осознавать, что он сейчас чувствует, а в дальнейшем начинает понимать, какие причины привели к таким чувствам. Например: «Я устал и хочу спать, и поэтому я раздражен», или «Я не смог быстро и правильно зашнуровать кроссовки и поэтому разозлился». Это, конечно, уже высший пилотаж, но к этому можно и нужно стремиться.
❗️Именно через маму ребенок научается называть и осознавать свои чувства в каждый момент времени. Мама как бы является контейнером для переживаний ребенка. Она впускает их в себя, перерабатывает и на выходе озвучивает, что это было и что с этим можно делать. Как это происходит практически? Мама говорит своему малышу: «Ты упал и ударился. Тебе сейчас больно. Ты плачешь. Давай я тебя пожалею». Или: «Ты сейчас злишься и поэтому кричишь. Я понимаю тебя. Иди, я обниму тебя». И это хорошая программа для развития эмоционального интеллекта ребенка. Так, к сожалению, бывает не всегда. Чаще ребенку приходится слышать совсем другое: «Перестань орать, ты меня уже достал», или: «Тебе на самом деле не больно, а ты плачешь. Если не прекратишь, я тебе прямо сейчас покажу, как по-настоящему бывает больно!» (случай из практики). Что в такой ситуации происходит с ребенком? Он понимает, что он сам и его чувства никому (читать - маме) не интересны и не важны, и он сам со всеми своими переживаниями не важен в принципе. И тогда он приспосабливается к сложившейся в семье ситуации, блокирует свои чувства, и в дальнейшей взрослой жизни ему будет очень трудно наладить контакт со своими эмоциям и с самим собой.
❗️Очень важный момент: мама учит ребенка не только распознавать и называть свои чувства, но и управлять ими. Например, ребенок ударился и ему больно. Что делает мама? Она сначала проговаривает, что произошло и что чувствует ребенок, а потом научает его, что с этим делать дальше. Например, она говорит малышу: «У кошки заживи, у собачки заживи, и у моего сыночка и подавно заживи». При этом она гладит и массирует ушибленное место. Сто процентов, в дальнейшем ребенок наедине с самим собой будет применять эту технику для управления своими эмоциями. Скажу больше, он передаст эту программу своим детям по наследству.
🔥И в заключении интересный вопрос: а почему же самому ребенку так важно, чтобы его чувства понимали и принимали? Почему он так остро реагирует, если не встречает понимания со стороны взрослых и сверстников? Оказывается, это необходимо ему на ровне инстинкта выживания. Ведь в древности, когда члена племени не замечали и не принимали, он рисковал стать изгоем и потерять шанс выжить. Именно поэтому любая угроза достоинству человека моментально вызывает гнев или серьезную обиду.
BY Психология на двоих_Анна Матвеева и Наталья Хатипоглу
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
For tech stocks, “the main thing is yields,” Essaye said. The next bit isn’t clear, but Durov reportedly claimed that his resignation, dated March 21st, was an April Fools’ prank. TechCrunch implies that it was a matter of principle, but it’s hard to be clear on the wheres, whos and whys. Similarly, on April 17th, the Moscow Times quoted Durov as saying that he quit the company after being pressured to reveal account details about Ukrainians protesting the then-president Viktor Yanukovych. Asked about its stance on disinformation, Telegram spokesperson Remi Vaughn told AFP: "As noted by our CEO, the sheer volume of information being shared on channels makes it extremely difficult to verify, so it's important that users double-check what they read." Telegram Messenger Blocks Navalny Bot During Russian Election The perpetrators use various names to carry out the investment scams. They may also impersonate or clone licensed capital market intermediaries by using the names, logos, credentials, websites and other details of the legitimate entities to promote the illegal schemes.
from id
