Подкаст выходного дня: «Демографическая спецоперация: давление, репрессии, сопротивление»

В прошлом году в России силу вступил закон о запрете «пропаганды чайлдфри». Правда, еще до этого в нашей стране был запрещен транспереход, а ЛГБТК-сообщество власти объявили «экстремистской организацией» (при отсутствии организации). Также на фоне войны в Украине российские власти активно усиливают и нарративы о «традиционном» положении женщин, ограничивая аборты и возлагая на женщин еще больше работы и решения множества проблем, которые должно было бы взять на себя государство.

➡️ Вместе с тем репрессии в отношении активисток и давление на помогающие феминистские организации усиливаются все больше. Об этом — во втором выпуске подкаста «После». 

Ведущая Саша Фокина и редакторка Анастасия Полозкова обсуждают репродуктивное давление в России в период после полномасштабного вторжения в Украину, репрессии в отношении ЛГБТК+ персон, проблему домашнего насилия и его связь с отсутствием эффективной социальной поддержки и реабилитации для вернувшихся с фронта. 


🎧 Слушайте второй выпуск подкаста «После»

10 текстов авторок на «После.Медиа»

Сегодня, 11 февраля, — Международный день женщин и девочек в науке. Хотя гендерное равенство необходимо для развития человечества и имеет решающее значение для построения лучшего будущего для всех, женщины и девочки продолжают сталкиваться с барьерами и предубеждениями при построении научной карьеры.

В честь этого дня мы подготовили подборку 10 материалов на «После.Медиа», которые написаны активистками и исследовательницами из разных областей науки.

🔵Радужный экстремизм
Фем- и ЛГБТ-активистка Лилия Вежеватова рассказывает о положении ЛГБТ+-сообщества на фоне усиления авторитаризма в РФ.

*️⃣«Двигаться вперед, развивая широкие сети»
Интервью с исследовательницей и активисткой Катрин Самари о роли левых сил в современной французской политике.

🔵Экология или этничность?
Исследовательница миноритарных языков Влада Баранова рассказывает о динамичной взаимосвязи экологических и этнополитических требований.

*️⃣«Война ломает связи между вещами»
Медиатеоретик Свитлана Матвиенко размышляет о модальностях войны и технике на службе российской агрессии в Украине.

🔘Традиционные ценности и высокие чувства
Историк идей Марина Симакова рассказывает о главной идеологеме путинской России.

*️⃣Война и суверенная культура
Еще один текст Марины Симаковой о суверенной культуре как несущей конструкции кремлевской идеологии.

🔵Мирное движение в позднем СССР
Историк Ирина Гордеева о диссидентах-пацифистах эпохи застоя.

*️⃣Адорно в Кремле
Социальная исследовательница Груша Гилаева — о том, как Теодор Адорно помогает увидеть и объяснить сходства между сегодняшней Россией и нацистской Германией.

🔵Скорбя не о «своих», но о «чужих»
Интервью с классиком постсоветского феминизма Ириной Жеребкиной, взятое из Харькова в начале полномасштабного вторжения.

*️⃣Университеты Калифорнии за Палестину
Активистка рабочего движения Калифорнийского университета в Санта-Крузе Изабель Каин рассказывает об акциях в защиту Палестины.


🔗 А еще напоминаем, что недавно мы выпустили подкаст «После». Второй выпуск — как раз о гендерном вопросе в условиях боевых действий.

Ксенофобия и школа

После начала полномасштабного вторжения в Украину антимигрантские настроения внутри России значительно усилились. На ксенофобных настроениях активно играют российские политики, предлагая все новые законодательные инициативы и набирая таким образом «очки». При этом особенно показательно, что теперь инициативы власти направлены уже не только против взрослых, но и и против наиболее уязвимой группы — детей с миграционных опытом.

➡️ Сегодня несколько законов прямо направлены на ограничение права детей на школьное образование. 2 декабря Государственная дума сразу во втором и третьем чтении приняла, а 20 декабря Совет Федерации утвердил законопроект, который вводит обязательную проверку знания русского языка для детей с иностранным гражданством, запрещает обучение в школе тем, кто не сдал языковой тест, и устанавливает дополнительный контроль «легальности» пребывания потенциальных школьни:ц в России. Законопроект, внесенный в ноябре, Госдума приняла практически молниеносно. Он вступит в силу с 1 апреля 2025.

Уже в 2025 году Минпросвещения предложило привлекать мигранто:к к ответственности за необучение детей русскому. Не сдавших тест планируют направлять на платные трехмесячные курсы за счет родителей. Если ребенок не пройдет это обучение, то родителей могут привлечь к административной ответственности.

➡️ Как организовано зачисление в школы и детские сады в России для детей с миграционным опытом и как меняется практика на фоне войны? Как российские власти закрепляют ксенофобию в законе? Социолингвистка Влада Баранова рассказывает о дискриминации детей с миграционным опытом в школах.

❗️Read in English
*️⃣Читать без VPN