МАМАлогия

Что, по моему мнению, повлияло на развитие речи у дочери.
Часть 1.

Конечно, привлечение её к бытовым делам. Загрузить/разгрузить стиралку, смахнуть пыль, поработать шваброй, полить цветы, протереть посуду. Список дел достаточно большой. И у каждого занятия свой набор слов: учим названия цветов, предметов, одежды и т.д.

Но больше всего я люблю готовить вместе с Дашей, особенно возиться с тестом. Мне кажется, это отличное занятие для её развития по многим параметрам, а у меня по факту и готовая еда, и дочь под присмотром (и бардак после готовки, но это другая история).

Пока готовим я называю Даше и предлагаю повторить, как можно больше слов (например, вчера: мука, соль, тесто, сыр, лук и т.д) и дел (мыть, вытирать, откручивать, пересыпать, раскатывать, перемешивать и т.д).

Параллельно говорю для неё, что я делаю и зачем (у нас же с ней разные задачи). Я всегда много говорю с дочерью, но на кухне особенно. Разные специи даю нюхать, а крупы трогать. Кроме того показываю "фокусы" с растворением сахара, расплавлением сливочного масла и загущением соуса крахмалом.

Ну, а когда дело доходит до дегустации блюд, тут у ребёнка возникает особенный восторг, а на вопрос "Кто готовил?" дочь так и отвечает: "Мама и Даша" ❣️

❇️ещё один вариант, как занять ребёнка с пользой на кухне показывала здесь.

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/id/pro_dekret.com/1778

799 viewsJan 20 at 10:51

Что, по моему мнению, повлияло на развитие речи у дочери.
Часть 1.

Конечно, привлечение её к бытовым делам. Загрузить/разгрузить стиралку, смахнуть пыль, поработать шваброй, полить цветы, протереть посуду. Список дел достаточно большой. И у каждого занятия свой набор слов: учим названия цветов, предметов, одежды и т.д.

Но больше всего я люблю готовить вместе с Дашей, особенно возиться с тестом. Мне кажется, это отличное занятие для её развития по многим параметрам, а у меня по факту и готовая еда, и дочь под присмотром (и бардак после готовки, но это другая история).

Пока готовим я называю Даше и предлагаю повторить, как можно больше слов (например, вчера: мука, соль, тесто, сыр, лук и т.д) и дел (мыть, вытирать, откручивать, пересыпать, раскатывать, перемешивать и т.д).

Параллельно говорю для неё, что я делаю и зачем (у нас же с ней разные задачи). Я всегда много говорю с дочерью, но на кухне особенно. Разные специи даю нюхать, а крупы трогать. Кроме того показываю "фокусы" с растворением сахара, расплавлением сливочного масла и загущением соуса крахмалом.

Ну, а когда дело доходит до дегустации блюд, тут у ребёнка возникает особенный восторг, а на вопрос "Кто готовил?" дочь так и отвечает: "Мама и Даша" ❣️

❇️ещё один вариант, как занять ребёнка с пользой на кухне показывала здесь.