Telegram Group & Telegram Channel
3.
СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЫ

В детских садах были воспитатели. Они воспитывали наших детей. Правильному поведению, режиму дня, коллективизму. Сейчас они стали педагогами. Наверно, еще стали учить чему-то. Или просто зарплата выше?
Воспитательные функции мы в школу вернули. Но создали ли в каждой школе полноценные системы воспитания?
Далее изложу свое видение системы воспитания в школе.
Директор школы говорил о совершенном бесправии Учителей. В том числе в вопросах воспитательного воздействия на учеников. Но с чего надо начинать?
1. Надо разработать и утвердить Систему ценностей школы.
Да, раньше был Моральный кодекс строителя коммунизма. Он был един для всех.
Но сейчас мы сильны многообразием. Наверное, типовая для всех школ страны должна быть система ценностей. Но не ждать, а каждой школе дать право разработать и утвердить свою систему ценностей. Пусть учредитель школы или даст право в Уставе школы, или пусть утвердит.
И всю воспитательную работу в школе строить вокруг этой системы ценностей.
2. Разработать и утвердить систему морального поощрения учеников, учителей за образцовое соблюдение и развитие системы ценностей школы.
Например:
- каждый предметник в каждом классе ежемесячно объявляет, вручает благодарности лучшим ученикам по своему предмету. Это дополнительно к оценкам. И вручается торжественно. В этом мера морального воздействия;
- по итогам четверти вручаются грамоты завучей школы по представлению предметников;
- особо отличившимся вручаются Почетные грамоты директора школы;
- в каждом классе устанавливаются Доски Почета Учеников. Решение принимает совет класса, школы. Совместно с классным руководителем.

Наравне должна быть система порицания.
Например, "Доска желтых карточек" – еженедельно обновляемая доска, где на желтой карточке записываются имена учеников, грубо нарушивших Систему ценностей школы.

Все доски могут быть интерактивными.

3. Предлагаю проводить ежеквартальные голосования учеников "Учитель ученических признаний". Ученики голосованием определяют свои симпатии к Учителям. Вручать таким учителям Дипломы, сертификаты.

Воспитание не может быть абстрактным. Оно должно прививать ценности. И все должно оцениваться. И достижения, и упущения. Не только материально, но, самое главное, морально.

А есть ли в какой-либо школе страны подобная система?
Поделитесь, пожалуйста, опытом.
И как вы относитесь к предлагаемым идеям?
Напишите, пожалуйста.

Отзывы и комментарии к статье "УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК"
https://www.group-telegram.com/id/tumusov_duma.com/7192

#учитель_и_ученик

Подписывайтесь на телеграм-канал Федота Тумусова 🤝
www.group-telegram.com/id/tumusov_duma.com



group-telegram.com/tumusov_duma/7184
Create:
Last Update:

3.
СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЫ

В детских садах были воспитатели. Они воспитывали наших детей. Правильному поведению, режиму дня, коллективизму. Сейчас они стали педагогами. Наверно, еще стали учить чему-то. Или просто зарплата выше?
Воспитательные функции мы в школу вернули. Но создали ли в каждой школе полноценные системы воспитания?
Далее изложу свое видение системы воспитания в школе.
Директор школы говорил о совершенном бесправии Учителей. В том числе в вопросах воспитательного воздействия на учеников. Но с чего надо начинать?
1. Надо разработать и утвердить Систему ценностей школы.
Да, раньше был Моральный кодекс строителя коммунизма. Он был един для всех.
Но сейчас мы сильны многообразием. Наверное, типовая для всех школ страны должна быть система ценностей. Но не ждать, а каждой школе дать право разработать и утвердить свою систему ценностей. Пусть учредитель школы или даст право в Уставе школы, или пусть утвердит.
И всю воспитательную работу в школе строить вокруг этой системы ценностей.
2. Разработать и утвердить систему морального поощрения учеников, учителей за образцовое соблюдение и развитие системы ценностей школы.
Например:
- каждый предметник в каждом классе ежемесячно объявляет, вручает благодарности лучшим ученикам по своему предмету. Это дополнительно к оценкам. И вручается торжественно. В этом мера морального воздействия;
- по итогам четверти вручаются грамоты завучей школы по представлению предметников;
- особо отличившимся вручаются Почетные грамоты директора школы;
- в каждом классе устанавливаются Доски Почета Учеников. Решение принимает совет класса, школы. Совместно с классным руководителем.

Наравне должна быть система порицания.
Например, "Доска желтых карточек" – еженедельно обновляемая доска, где на желтой карточке записываются имена учеников, грубо нарушивших Систему ценностей школы.

Все доски могут быть интерактивными.

3. Предлагаю проводить ежеквартальные голосования учеников "Учитель ученических признаний". Ученики голосованием определяют свои симпатии к Учителям. Вручать таким учителям Дипломы, сертификаты.

Воспитание не может быть абстрактным. Оно должно прививать ценности. И все должно оцениваться. И достижения, и упущения. Не только материально, но, самое главное, морально.

А есть ли в какой-либо школе страны подобная система?
Поделитесь, пожалуйста, опытом.
И как вы относитесь к предлагаемым идеям?
Напишите, пожалуйста.

Отзывы и комментарии к статье "УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК"
https://www.group-telegram.com/id/tumusov_duma.com/7192

#учитель_и_ученик

Подписывайтесь на телеграм-канал Федота Тумусова 🤝
www.group-telegram.com/id/tumusov_duma.com

BY ТУМУСОВ.РФ




Share with your friend now:
group-telegram.com/tumusov_duma/7184

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

Telegram has gained a reputation as the “secure” communications app in the post-Soviet states, but whenever you make choices about your digital security, it’s important to start by asking yourself, “What exactly am I securing? And who am I securing it from?” These questions should inform your decisions about whether you are using the right tool or platform for your digital security needs. Telegram is certainly not the most secure messaging app on the market right now. Its security model requires users to place a great deal of trust in Telegram’s ability to protect user data. For some users, this may be good enough for now. For others, it may be wiser to move to a different platform for certain kinds of high-risk communications. The message was not authentic, with the real Zelenskiy soon denying the claim on his official Telegram channel, but the incident highlighted a major problem: disinformation quickly spreads unchecked on the encrypted app. On February 27th, Durov posted that Channels were becoming a source of unverified information and that the company lacks the ability to check on their veracity. He urged users to be mistrustful of the things shared on Channels, and initially threatened to block the feature in the countries involved for the length of the war, saying that he didn’t want Telegram to be used to aggravate conflict or incite ethnic hatred. He did, however, walk back this plan when it became clear that they had also become a vital communications tool for Ukrainian officials and citizens to help coordinate their resistance and evacuations. But Kliuchnikov, the Ukranian now in France, said he will use Signal or WhatsApp for sensitive conversations, but questions around privacy on Telegram do not give him pause when it comes to sharing information about the war. He floated the idea of restricting the use of Telegram in Ukraine and Russia, a suggestion that was met with fierce opposition from users. Shortly after, Durov backed off the idea.
from id


Telegram ТУМУСОВ.РФ
FROM American