Неочевидные навыки специалистов по обучению и развитию персонала ▪️

Чтобы найти неочевидное, сначала стоит определиться с очевидными. И тут я пошла к чату GPT с запросом "Какие навыки L&D специалиста можно назвать ключевыми для успешной работы в 2025 году?" , на что он вдохновился и выдал аж 11 пунктов (при том что обычно ограничивается 4-5 вариантами):
▪️Работа с данными и аналитикой
▪️ Цифровая грамотность
▪️ Дизайн мышления
▪️Гибкость и адаптивность
▪️ Навыки фасилитации
▪️ Кросс-функциональное взаимодействие
▪️ Культурная и инклюзивная компетентность
▪️ Стратегическое мышление
▪️ Навыки коучинга и менторства
▪️▪️Эмоциональный интеллект
▪️▪️Экологичность обучения

Из чего я делаю вывод - ▪️круче специалиста L&D в компании просто не будет. ▪️ Про зарплату такого мега-сотрудника можно и не говорить.

Мне, при этом, хочется подумать про неочевидные навыки, которые позволят выжить многорукому многоногу с такой огромной поклажей из компетенций. И я составила свой список (прошу поправлять, критиковать и добавлять):

1. Умение фокусироваться на главной задаче обучения, соотносить ее с бизнес-задачей и подбирать действительно нужные форматы, а не использовать все новинки просто для того, чтобы смотрелось прикольно.
2. Умение выделить время на методическую работу и отстоять его, не позволяя заполнить совещаниями.
3. Умение сохранять результаты и использовать уже наработанное в новых задачах (экологичная переработка).
4. Умение брать опыт коллег и не изобретать велосипед в очередной раз.
5. Умение останавливаться перед записью на очередной курс и оценивать реальную важность очередного обучения, а главное - последующую применимость.

В этот раз у меня получилось гораздо меньше, чем у GPT, но возможно сообщество дополнит ▪️

Наталия Иванова и сообщество Digital Learning

Друзья! 🚀

🤩🤩🤩 Сообщество Digital Learning продолжает практику онлайн-встреч на самые актуальные темы современного обучения!

✅ 17 декабря в 11:00 посмотрим «под капот» передовых университетов!

- Самые яркие примеры цифровизации образования
- Современный цифровой университет – что это?
- Кейсы и практики из академической сферы, которые можно и нужно копировать!
- Тренды образования 2025-2035
- Барьеры развития современного образования

На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:

- Татьяна Лаврова, Директор центра современных технологий обучения и онлайн ресурсов ВШГУ РАНХиГС при Президенте РФ, тема - «Играем всерьез! Опыт использования цифровых имитационных моделей при подготовке управленческих команд кампусов»

- Дмитрий Юшин, Директор Национальной платформы «Открытое образование», тема - «Тренды высшего образования»

- Жанна Петросян, к. ф. н., доцент ВГУ, методолог, основатель и руководитель методического сообщества «Мафия», преподаватель, методолог, руководитель онлайн-школы. Тема - «ИИ в высшей школе: использовать нельзя игнорировать»

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 17 декабря в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3103965/

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Друзья! 🚀

Напоминаю, что мы открыли регистрацию на Премию Digital Learning 2025! И до конца 2024 года действуют специальные условия - скидка 50% на участие!

А ещё, по вашим просьбам, мы добавили новую номинацию - «Тренажёры и симуляторы»!

⭐️Что даёт участие в Премии Digital Learning?

- Возможность выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратную связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2025: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2025: итоги года" 20 ноября 2025 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2026"!

🎚️ Ждем ваше лучшее образовательное решение на сайте: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

До Нового Года осталось 22 дня! Создаем себе праздничное настроение и начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 10.12.24 11:00 — Онлайн
Вебинар Как настроить iSpring Learn под вашу компанию с нуля

🗓 10.12.24 15:00 — Онлайн
Цифровой след корпорации: успешные (и не очень) кейсы. Мастер-класс

🗓 11.12.24 14:00 — Онлайн
Компетенции руководителя отдела обучения

🗓 11.12.24 18:00 — Онлайн
Современные технологии искусственного интеллекта: внедрения и эффекты. Программа повышения квалификации

🗓 16.12.24 12:00 — Онлайн
Онлайн-курс. ИИ-Сервисы для разработки онлайн-курсов

🗓 17.12.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Digital learning в высшем образовании: тренды и практики»

🗓 18.12.24 11:00 — Онлайн
Живой онлайн-митап Создание электронных курсов в новом авторском средстве MiriSlide

🗓 19.12.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Главные итоги года и тренды на 2025»

🗓 30.12.24 18:00 — Онлайн
Программа повышения квалификации «Цифровая гигиена. Корпоративная информационная безопасность» от НИУ ВШЭ

🗓 17.04.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025»

🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Матрица Ансоффа: Инструмент для стратегического роста

Матрица Ансоффа — это инструмент, который помогает организациям определить направления роста и развития. Она также известна как матрица «товар — рынок» и представляет собой модель, разделённую на четыре сегмента, которые соответствуют различным стратегиям. Грубо говоря, такая модель описывает возможные стратегии роста компании на рынке.

1️⃣ Проникновение на рынок:
- Эта стратегия направлена на увеличение продаж существующих образовательных продуктов на текущем рынке. Например, учебное заведение может усилить маркетинг или улучшить качество преподавания, чтобы привлечь больше студентов на уже существующие курсы.

2️⃣ Развитие продукта:
- Включает создание новых образовательных продуктов для текущего рынка. Это может быть разработка новых курсов или программ, которые соответствуют современным требованиям и интересам студентов, например, курсы по актуальным технологиям или навыкам.

3️⃣ Развитие рынка:
- Ориентировано на поиск новых рынков для существующих образовательных продуктов. Учебное заведение может расширить своё присутствие, предлагая курсы в новых регионах или через онлайн-платформы, чтобы привлечь студентов из разных частей мира.

4️⃣ Диверсификация:
- Самая рискованная стратегия, предполагающая создание новых продуктов для новых рынков. Это может быть запуск совершенно новых образовательных программ или форматов обучения, таких как виртуальная реальность или геймификация, для привлечения новых аудиторий.

Применение матрицы Ансоффа в образовании позволяет учреждениям стратегически подходить к разработке и запуску новых продуктов, учитывая потребности студентов и динамику рынка. Это помогает не только удерживать текущих студентов, но и привлекать новых, обеспечивая устойчивый рост и развитие.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

Привет, коллеги 👋🏼

С вами Осипов Михаил.

💭 Недавно в чате канала возникла интересная дискуссия на тему того, когда книга может заменить обучение на курсе.

Я прошел более 50 курсов и хочется сказать, что действительно существуют книги полностью закрывающие потребность в определенных знаниях.

Итак, начну со своих рассуждений, а затем буду рад услышать ваши мнения.

Случай 1️⃣

Если изучаемый материал не требует одновременной отработки знаний на практике.

Например, вам необходимо изучить достижения культуры Древнего Рима. Изучение темы вызвано вашим личным интересом. Соответственно, существует курс по данной теме. Но целесообразность его прохождения достаточно низкая, так как он не предполагает одновременного применения полученного знания на практике (p.s. не решает задач взрослого человека). Он развивает лишь знаниевый уровень и ваш кругозор.

Случай 2️⃣

Если вас интересует узкая или специфическая тема, которая решит вашу задачу.

Например, подходы к управлению проектами в области разработки мобильных приложений для детей. А вы допустим планировали пройти профессиональную переподготовку по проджект-менеджменту (потеря средств и времени). Соответственно, намного логичнее найти книгу с конкретными разделами, которые закрывают вашу потребность в конкретном знании.

Случай 3️⃣

Если вы хотите предварительно ознакомиться с темой перед тем, как пойти на курс.

Например, вы изучаете новую и неизведанную для себя область по редактуре текста. На мой взгляд, логичнее поинтересоваться у экспертов в классических книгах по данной теме, а уже потом решать обучаться на курсе или нет. Кстати, случается так, что после изучения книги посмотришь на программу обучения и понимаешь, что нет смысла идти на курс. Проще, как говориться, после изучения книги подтянуть необходимые компетенции при помощи наставника.

Коллеги, предлагайте свои случаи в комментариях 👇🏼

Привет! 🟧

11 декабря, в среду, в 11:00 (МСК) приглашаем вас на вебинар “Сотрудник как клиент: как увеличить срок работы (LTV) сотрудника в компании”

На вебинаре мы обсудим важные вопросы, связанные с удержанием кадров и влиянием обучения на этот процесс.

Вы узнаете, как повысить ответственность руководителей за адаптацию новых сотрудников и увеличить срок их жизни в организации.
Также мы поговорим о том, почему обучение важно для удержания кадров, какие виды обучения наиболее эффективны и как реализован процесс обучения сотрудников в компании МТС Линк.

Опытом и кейсами поделятся:
* Юлия Старостина, бизнес-тренер для руководителей;
* Инна Колесникова, руководитель отдела обучения и клиентского опыта МТС Линк

Не упустите возможность узнать больше о том, как сделать вашу компанию привлекательной для сотрудников и повысить их лояльность.

Зарегистрируйтесь сейчас и получите доступ к вебинару!

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии в 2025 году - конференцию «Digital Learning 2025» и специальные условия в декабре! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Друзья!

Начинаем делиться кейсам на базе докладов с конференции «Digital Learning 2024: итоги года»:

Первый кейс. «Переработка базового обучения профессии БАЙЕР»
 
Кейс 6. Переработка базового обучения профессии БАЙЕР.

📁 Это мощнейший кейс. Уверен, что на рынке ещё никто не описывал подобный проект так детально!

🎧 Контекст: многие профессии, за последние 3-4 года сильно изменились. А в корпорате продолжают проводить обучения, разработанные 10ти летия назад и не учитывать сегодняшнюю реальность.
Год назад мы решили переработать обучение професии Байер (специалист по оценке и выкупу автомобилей), и сделали много открытий для себя))))

🧾 В описании кейса:
📌 как мы проводили мошнейшее исследованиепрофессии
📌 как разработали смешанную программу
как интегрировали наставничество
📌 и что из всего этого получилось

Горжусь своей командой, сделавшей это решение!
КРАЙНЕ рекомендую ознакомиться с кейсом!

📂 ПОСМОТРЕТЬ КЕЙС
-------------------------------
Виталий Кураго, руководитель корпоративного университета Рольф, автор тг-канала про корпоративное обучение "кто_взял_кликер"
-------------------------------

🏃‍♂️ Напоминаем, что лучшие практики и кейсы от победителей Премии Digital Learning ждут вас на конференции «Digital Learning 2025»! А ещё - специальные условия в декабре! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Друзья! 🚀

🤩🤩🤩 Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года и смотрит в будущее: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки.

✅ 19 декабря в 11:00 приглашаем вас на итоговую онлайн-встречу сообщества Digital Learning!

Обсудим с лидерами отрасли главные итоги уходящего года и планы на 2025:

- Главные драйверы развития сферы обучения в 2024?
- Основные барьеры для сферы обучения?
- Лучшие кейсы, инсайты и практики 2024?
- Что показала Премия Digital Learning 2024?
- Ключевые планы на 2025?
- Главные тренды в обучении на 2025?

На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:

- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
- Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning

Встречаемся 19 декабря в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3103921/

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии в 2025 году - конференцию «Digital Learning 2025» и специальные условия в декабре! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

🤍🤍🤍🤍 про обучение персонала 🤍

Недавно мы нарядили ëлку. 🌲
И сразу захотелось сесть в кресло и послушать сказки.

В моей работе чудесного много. И, конечно, почти всегда эти чудеса творят люди, которые способны на невероятные вещи. 🤍
Но есть и такие чудеса, которых от обучения часто ждут.... а зря🙊

🤍 Обучением можно исправить плохой бизнес-процесс
Это самая распространенная надежда руководителей, которая, увы, сбывается не чаще, чем ловится золотая рыбка. Если не предусмотрено организации, мотивации и контроля - работать не будет, сколько не учи.

🤍 Чем дороже курс / тренинг, тем он лучше.
Иногда длинная технологичная разработка с интерактивами, 3D-моделированием, но невовремя и спроектированная без анализа ЦА окажет эффект хуже, чем обычный лонгрид с практикой у наставника, но своевременно, по делу, с правильными примерами для этой аудитории.

🤍 Можно сделать такой тренинг, чтобы людей научить быстро и легко.
К сожалению, тут есть три противоречия физиологии: а) быстро научение не происходит, потому что новые знания мозг закрепляет только повторениями и со временем, б) все что легко приходит, уходит так же легко, нужно быть готовыми к "боли в мышцах", можно лишь сделать тренировки интересными и поддерживать учащегося на всем пути обучения и в) человека нельзя научить против его воли.

🤍 Чем больше учишься, тем лучше результат.
Надеюсь, коллеги не закидают меня тапками, но работать и учиться нужно в меру. Не менее важно отдыхать, развлекаться и впечатляться, а также... переходить от обучения к применению полученных знаний. Качество обучения (да и жизни) без пауз сильно падает, а без применения теряет смысл.
🤍 И сразу задание - берите календарь / планер или чем обычно пользуетесь и внесите туда время на "пошалить".

🤍Согласны с этими мифами?

🤍 Встречали на своем пути?

Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning

🟧Друзья!

У нас давно уже сложилась простая схема работы - на страте мы отдаём билеты на конференцию за минимальную цену (ниже себестоимости) для тех, кто в нас верит и хочет участвовать в наших мероприятиях.

Мы это делаем потому, что для нас очень важно, чтобы у всех участников сообщества была возможность попасть на конференцию, даже если у них ограничены бюджеты на мероприятия. Наши конференции создаются участниками сообщества для участников сообщества. И делаем мы это в рамках нашей миссии - мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению!

Наши конференции это не просто формальные мероприятия, а встречи друзей и единомышленников для обмена опытом, развития и вдохновения!

17 апреля на конференции «Digital Learning 2025» победители Премии Digital Learning и другие участники сообщества поделятся своим опытом.

Вас ждут лучшие кейсы и практики современного обучения - 100%!

Не упустите момент (до конца декабря): https://dlmeeting.online

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

До Нового Года осталось всего две недели! Создаем себе праздничное настроение и начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 16.12.24 12:00 — Онлайн
Онлайн-курс. ИИ-Сервисы для разработки онлайн-курсов

🗓 17.12.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Digital learning в высшем образовании: тренды и практики»

🗓 18.12.24 11:00 — Онлайн
Живой онлайн-митап Создание электронных курсов в новом авторском средстве MiriSlide

🗓 19.12.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Главные итоги года и тренды на 2025»

🗓 30.12.24 18:00 — Онлайн
Программа повышения квалификации «Цифровая гигиена. Корпоративная информационная безопасность» от НИУ ВШЭ

🗓 17.04.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025»

🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Короче, про MVP: почему не стоит сразу разрабатывать полноценный продукт?

Судя по моим клиентам, вижу, что очень часто возникает соблазн сразу приступить к созданию полноценного решения, будь то просто платформа или программа обучения. Однако, чтобы избежать больших затрат и минимизировать риски, стоит для начала протестировать MVP. Это позволит проверить ключевые гипотезы и подтвердить, что продукт действительно заинтересует клиента.

Преимущества тестирования MVP:

1️⃣ Экономия ресурсов: Создание MVP требует меньше времени и денег, чем разработка полного продукта. Это позволяет быстрее выйти на рынок и получить обратную связь от пользователей.

2️⃣ Проверка гипотез: MVP помогает определить, действительно ли ваш продукт решает проблемы клиентов и стоит ли продолжать его развитие.

3️⃣ Снижение рисков: Тестирование MVP позволяет выявить потенциальные проблемы на ранних стадиях и скорректировать стратегию, прежде чем вкладывать значительные ресурсы.

4️⃣ Гибкость и адаптация: На основе обратной связи от пользователей вы можете быстро вносить изменения и улучшения в продукт.

Способы тестирования гипотез в формате MVP:

1️⃣Прототипы: Создание простых прототипов интерфейса или функционала, чтобы проверить пользовательский опыт и получить начальные отзывы.

2️⃣ Лендинги: Запуск посадочных страниц для оценки интереса к продукту и сбора контактов потенциальных клиентов.

3️⃣ Консьерж-метод: Ручное выполнение функций продукта, чтобы понять, как клиенты взаимодействуют с решением и какие аспекты наиболее важны.

4️⃣ Волшебник из Оз: Создание видимости автоматизации, когда за кулисами работу выполняют люди, чтобы протестировать реакцию пользователей.

Типы MVP:

🟣 Функциональный прототип: Рабочая версия продукта с минимальным набором функций.
🟣 Одностраничный сайт: Простой сайт для проверки интереса и сбора данных о пользователях.
🟣 Демонстрационное видео: Видео, демонстрирующее концепцию продукта и его преимущества.
🟣 Краудфандинг: Кампания для проверки спроса и привлечения начальных инвестиций.

Начав с тестирования MVP, вы сможете более уверенно двигаться к созданию полноценного продукта, который действительно удовлетворяет потребности ваших клиентов.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

Друзья! 🚀

✅ СЕГОДНЯ (17 декабря) в 11:00 заглянем «под капот» передовых университетов!

- Самые яркие примеры цифровизации образования
- Современный цифровой университет – что это?
- Кейсы и практики из академической сферы, которые можно и нужно копировать!
- Тренды образования 2025-2035
- Барьеры развития современного образования

На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:

- Татьяна Лаврова, Директор центра современных технологий обучения и онлайн ресурсов ВШГУ РАНХиГС при Президенте РФ, тема - «Играем всерьез! Опыт использования цифровых имитационных моделей при подготовке управленческих команд кампусов»

- Дмитрий Юшин, Директор Национальной платформы «Открытое образование» и Ольга Артеменко, Руководитель по работе с сегментом образования МТС Линк - расскажут про цифровые решения для современного образования

- Жанна Петросян, к. ф. н., доцент ВГУ, методолог, основатель и руководитель методического сообщества «Мафия», преподаватель, методолог, руководитель онлайн-школы. Тема - «ИИ в высшей школе: использовать нельзя игнорировать»

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 17 декабря в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3103965/

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии в 2025 году - конференцию «Digital Learning 2025» и специальные условия в декабре! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

🧸Что под ёлкой у HR?

🎁 Дарим охапку ценного материала: 20+ руководств, которые вдохновят вас на карьерные подвиги в Новом году.

Регистрируйтесь в Академии HR-платформы «Пульс» и получите доступ к библиотеке полезных материалов самого большого экспертного сообщества Пульс HR.

🟡Подробные гайды и чек-листы: 20+ готовых решений для оптимизации HR-процессов и роста эффективности команд.
🟡Инсайты и полезные материалы: экспертные практики для развития цифрового опыта сотрудника и поддержки профессионального роста HR-специалистов.

Скачивайте бесплатные гайды от Пульс HR:
🔜 Адаптируй или потеряешь: удерживайте новых сотрудников и оценивайте эффективность процесса.
🔜 Матрица контента: о чём писать в корпоративном блоге? 80 идей и 50 форматов в уникальном гайде от HR-платформы «Пульс».
🔜 Рецепт вакансии для качественных откликов. Создайте идеальную вакансию и влюбляйте кандидатов за 25 секунд.

👍 Переходите по ссылке, регистрируйтесь и забирайте все подарки себе!

Первая в России защита докторской диссертации по когнитивным наукам состоялась в Высшей школе экономики в сентябре 2024

Профессор ВШЭ, нейробиолог и ведущий научный сотрудник Института когнитивных нейронаук Василий Ключарев успешно защитил докторскую диссертацию по когнитивным наукам. Это первая докторская диссертация по данной дисциплине в России.

Успешно прошла защита докторской диссертации "Нейрокогнитивные механизмы социального влияния (на примере конформизма)" (Neurocognitive mechanisms of the social influence (mechanisms of conformity).

Основная сфера научных интересов Василия Ключарева — нейроэкономика (нейробиология принятия решений).

Когнитивные науки начали активно развиваться со второй половины XX века. Это уникальная междисциплинарная область исследований, открывающая новые горизонты человеческого сознания и поведения. Когнитивистика изучает, как работает, функционирует и ведет себя человеческий разум, как люди воспринимают, понимают и реагируют на полученную информацию.

В сентябре 2024 года Василий Ключарев стал первым доктором когнитивных наук в России.

Докторская диссертация Василия Ключарева посвящена феномену конформизма — склонности людей подстраивать свои решения под мнение окружающих. В работе изучаются нейрокогнитивные механизмы, лежащие в основе конформизма, с использованием современных технологий сканирования мозга, таких как магнитно-резонансная томография, транскраниальная магнитная стимуляция, электроэнцефалография и магнитоэнцефалография.

Нейрокогнитивные механизмы социального влияния оказываются глубоко укоренены в биологических процессах мозга. Конформизм — это не просто социальный феномен. Исследователи обнаружили, что отклонение от мнения большинства вызывает активацию областей мозга, отвечающих за автоматическое изменение поведения, что заставляет человека пересматривать свои решения, подстраиваясь под окружающих.

«Я занимаюсь темой конформизма примерно с 2009 года, в тот момент наша исследовательская группа была одной из первых, кто заинтересовался этим явлением. Мы первые обнаружили, что мозг подстраивается под мнение окружающих автоматически. С помощью различных технологий нейровизуализации мы убедились, что за конформизм отвечают конкретные области мозга, связанные с нейромедиатором дофамином. Если подавить их активность, конформизм снижается, — объясняет Василий Ключарев. — В этом отношении очень интересной, но пока совсем неизученной областью оказывается феномен нонконформизма. Возможно, это задел для будущих исследований».

Василий Ключарев подчеркивает, что когнитивные науки — уникальная научная область, требующая комплексных знаний из самых разных областей: от математики до философии.

«Чтобы понять, как работает система, то есть человеческий мозг, мы должны изучить буквально все: нейрофизиологию, биохимию, особенности социального поведения, социокультурные характеристики. Важно уметь математически описать все процессы, использовать различные современные технологии нейровизуализации и анализа данных. Даже такая модная сегодня тема, как искусственный интеллект, зависит от когнитивных исследований. Насколько правильно мы будем понимать ИИ? Как он будет понимать нас? Когнитивистика — это в общем-то наука о понимании всего».

⚡️⚡️⚡️ Друзья, мы пригласили Василия выступить на нашей конференции «Digital Learning 2025» (ждём согласование). Что думаете об этом? Интересно узнать подробнее по данной теме?

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning