Друзья! 🚀

🤩🤩🤩 Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года и смотрит в будущее: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки.

✅ 19 декабря в 11:00 приглашаем вас на итоговую онлайн-встречу сообщества Digital Learning!

Обсудим с лидерами отрасли главные итоги уходящего года и планы на 2025:

- Главные драйверы развития сферы обучения в 2024?
- Основные барьеры для сферы обучения?
- Лучшие кейсы, инсайты и практики 2024?
- Что показала Премия Digital Learning 2024?
- Ключевые планы на 2025?
- Главные тренды в обучении на 2025?

На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:

- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
- Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning

Встречаемся 19 декабря в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3103921/

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии в 2025 году - конференцию «Digital Learning 2025» и специальные условия в декабре! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

🤍🤍🤍🤍 про обучение персонала 🤍

Недавно мы нарядили ëлку. 🌲
И сразу захотелось сесть в кресло и послушать сказки.

В моей работе чудесного много. И, конечно, почти всегда эти чудеса творят люди, которые способны на невероятные вещи. 🤍
Но есть и такие чудеса, которых от обучения часто ждут.... а зря🙊

🤍 Обучением можно исправить плохой бизнес-процесс
Это самая распространенная надежда руководителей, которая, увы, сбывается не чаще, чем ловится золотая рыбка. Если не предусмотрено организации, мотивации и контроля - работать не будет, сколько не учи.

🤍 Чем дороже курс / тренинг, тем он лучше.
Иногда длинная технологичная разработка с интерактивами, 3D-моделированием, но невовремя и спроектированная без анализа ЦА окажет эффект хуже, чем обычный лонгрид с практикой у наставника, но своевременно, по делу, с правильными примерами для этой аудитории.

🤍 Можно сделать такой тренинг, чтобы людей научить быстро и легко.
К сожалению, тут есть три противоречия физиологии: а) быстро научение не происходит, потому что новые знания мозг закрепляет только повторениями и со временем, б) все что легко приходит, уходит так же легко, нужно быть готовыми к "боли в мышцах", можно лишь сделать тренировки интересными и поддерживать учащегося на всем пути обучения и в) человека нельзя научить против его воли.

🤍 Чем больше учишься, тем лучше результат.
Надеюсь, коллеги не закидают меня тапками, но работать и учиться нужно в меру. Не менее важно отдыхать, развлекаться и впечатляться, а также... переходить от обучения к применению полученных знаний. Качество обучения (да и жизни) без пауз сильно падает, а без применения теряет смысл.
🤍 И сразу задание - берите календарь / планер или чем обычно пользуетесь и внесите туда время на "пошалить".

🤍Согласны с этими мифами?

🤍 Встречали на своем пути?

Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning

🟧Друзья!

У нас давно уже сложилась простая схема работы - на страте мы отдаём билеты на конференцию за минимальную цену (ниже себестоимости) для тех, кто в нас верит и хочет участвовать в наших мероприятиях.

Мы это делаем потому, что для нас очень важно, чтобы у всех участников сообщества была возможность попасть на конференцию, даже если у них ограничены бюджеты на мероприятия. Наши конференции создаются участниками сообщества для участников сообщества. И делаем мы это в рамках нашей миссии - мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению!

Наши конференции это не просто формальные мероприятия, а встречи друзей и единомышленников для обмена опытом, развития и вдохновения!

17 апреля на конференции «Digital Learning 2025» победители Премии Digital Learning и другие участники сообщества поделятся своим опытом.

Вас ждут лучшие кейсы и практики современного обучения - 100%!

Не упустите момент (до конца декабря): https://dlmeeting.online

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

До Нового Года осталось всего две недели! Создаем себе праздничное настроение и начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 16.12.24 12:00 — Онлайн
Онлайн-курс. ИИ-Сервисы для разработки онлайн-курсов

🗓 17.12.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Digital learning в высшем образовании: тренды и практики»

🗓 18.12.24 11:00 — Онлайн
Живой онлайн-митап Создание электронных курсов в новом авторском средстве MiriSlide

🗓 19.12.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Главные итоги года и тренды на 2025»

🗓 30.12.24 18:00 — Онлайн
Программа повышения квалификации «Цифровая гигиена. Корпоративная информационная безопасность» от НИУ ВШЭ

🗓 17.04.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025»

🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Короче, про MVP: почему не стоит сразу разрабатывать полноценный продукт?

Судя по моим клиентам, вижу, что очень часто возникает соблазн сразу приступить к созданию полноценного решения, будь то просто платформа или программа обучения. Однако, чтобы избежать больших затрат и минимизировать риски, стоит для начала протестировать MVP. Это позволит проверить ключевые гипотезы и подтвердить, что продукт действительно заинтересует клиента.

Преимущества тестирования MVP:

1️⃣ Экономия ресурсов: Создание MVP требует меньше времени и денег, чем разработка полного продукта. Это позволяет быстрее выйти на рынок и получить обратную связь от пользователей.

2️⃣ Проверка гипотез: MVP помогает определить, действительно ли ваш продукт решает проблемы клиентов и стоит ли продолжать его развитие.

3️⃣ Снижение рисков: Тестирование MVP позволяет выявить потенциальные проблемы на ранних стадиях и скорректировать стратегию, прежде чем вкладывать значительные ресурсы.

4️⃣ Гибкость и адаптация: На основе обратной связи от пользователей вы можете быстро вносить изменения и улучшения в продукт.

Способы тестирования гипотез в формате MVP:

1️⃣Прототипы: Создание простых прототипов интерфейса или функционала, чтобы проверить пользовательский опыт и получить начальные отзывы.

2️⃣ Лендинги: Запуск посадочных страниц для оценки интереса к продукту и сбора контактов потенциальных клиентов.

3️⃣ Консьерж-метод: Ручное выполнение функций продукта, чтобы понять, как клиенты взаимодействуют с решением и какие аспекты наиболее важны.

4️⃣ Волшебник из Оз: Создание видимости автоматизации, когда за кулисами работу выполняют люди, чтобы протестировать реакцию пользователей.

Типы MVP:

🟣 Функциональный прототип: Рабочая версия продукта с минимальным набором функций.
🟣 Одностраничный сайт: Простой сайт для проверки интереса и сбора данных о пользователях.
🟣 Демонстрационное видео: Видео, демонстрирующее концепцию продукта и его преимущества.
🟣 Краудфандинг: Кампания для проверки спроса и привлечения начальных инвестиций.

Начав с тестирования MVP, вы сможете более уверенно двигаться к созданию полноценного продукта, который действительно удовлетворяет потребности ваших клиентов.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

Друзья! 🚀

✅ СЕГОДНЯ (17 декабря) в 11:00 заглянем «под капот» передовых университетов!

- Самые яркие примеры цифровизации образования
- Современный цифровой университет – что это?
- Кейсы и практики из академической сферы, которые можно и нужно копировать!
- Тренды образования 2025-2035
- Барьеры развития современного образования

На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:

- Татьяна Лаврова, Директор центра современных технологий обучения и онлайн ресурсов ВШГУ РАНХиГС при Президенте РФ, тема - «Играем всерьез! Опыт использования цифровых имитационных моделей при подготовке управленческих команд кампусов»

- Дмитрий Юшин, Директор Национальной платформы «Открытое образование» и Ольга Артеменко, Руководитель по работе с сегментом образования МТС Линк - расскажут про цифровые решения для современного образования

- Жанна Петросян, к. ф. н., доцент ВГУ, методолог, основатель и руководитель методического сообщества «Мафия», преподаватель, методолог, руководитель онлайн-школы. Тема - «ИИ в высшей школе: использовать нельзя игнорировать»

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 17 декабря в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3103965/

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии в 2025 году - конференцию «Digital Learning 2025» и специальные условия в декабре! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Первая в России защита докторской диссертации по когнитивным наукам состоялась в Высшей школе экономики в сентябре 2024

Профессор ВШЭ, нейробиолог и ведущий научный сотрудник Института когнитивных нейронаук Василий Ключарев успешно защитил докторскую диссертацию по когнитивным наукам. Это первая докторская диссертация по данной дисциплине в России.

Успешно прошла защита докторской диссертации "Нейрокогнитивные механизмы социального влияния (на примере конформизма)" (Neurocognitive mechanisms of the social influence (mechanisms of conformity).

Основная сфера научных интересов Василия Ключарева — нейроэкономика (нейробиология принятия решений).

Когнитивные науки начали активно развиваться со второй половины XX века. Это уникальная междисциплинарная область исследований, открывающая новые горизонты человеческого сознания и поведения. Когнитивистика изучает, как работает, функционирует и ведет себя человеческий разум, как люди воспринимают, понимают и реагируют на полученную информацию.

В сентябре 2024 года Василий Ключарев стал первым доктором когнитивных наук в России.

Докторская диссертация Василия Ключарева посвящена феномену конформизма — склонности людей подстраивать свои решения под мнение окружающих. В работе изучаются нейрокогнитивные механизмы, лежащие в основе конформизма, с использованием современных технологий сканирования мозга, таких как магнитно-резонансная томография, транскраниальная магнитная стимуляция, электроэнцефалография и магнитоэнцефалография.

Нейрокогнитивные механизмы социального влияния оказываются глубоко укоренены в биологических процессах мозга. Конформизм — это не просто социальный феномен. Исследователи обнаружили, что отклонение от мнения большинства вызывает активацию областей мозга, отвечающих за автоматическое изменение поведения, что заставляет человека пересматривать свои решения, подстраиваясь под окружающих.

«Я занимаюсь темой конформизма примерно с 2009 года, в тот момент наша исследовательская группа была одной из первых, кто заинтересовался этим явлением. Мы первые обнаружили, что мозг подстраивается под мнение окружающих автоматически. С помощью различных технологий нейровизуализации мы убедились, что за конформизм отвечают конкретные области мозга, связанные с нейромедиатором дофамином. Если подавить их активность, конформизм снижается, — объясняет Василий Ключарев. — В этом отношении очень интересной, но пока совсем неизученной областью оказывается феномен нонконформизма. Возможно, это задел для будущих исследований».

Василий Ключарев подчеркивает, что когнитивные науки — уникальная научная область, требующая комплексных знаний из самых разных областей: от математики до философии.

«Чтобы понять, как работает система, то есть человеческий мозг, мы должны изучить буквально все: нейрофизиологию, биохимию, особенности социального поведения, социокультурные характеристики. Важно уметь математически описать все процессы, использовать различные современные технологии нейровизуализации и анализа данных. Даже такая модная сегодня тема, как искусственный интеллект, зависит от когнитивных исследований. Насколько правильно мы будем понимать ИИ? Как он будет понимать нас? Когнитивистика — это в общем-то наука о понимании всего».

⚡️⚡️⚡️ Друзья, мы пригласили Василия выступить на нашей конференции «Digital Learning 2025» (ждём согласование). Что думаете об этом? Интересно узнать подробнее по данной теме?

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Друзья! 🚀

✅ Уже СЕГОДНЯ (19 декабря) в 11:00 главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года и смотрит в будущее: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки.

Обсудим с лидерами отрасли главные итоги уходящего года и планы на 2025:

- Главные драйверы развития сферы обучения в 2024?
- Основные барьеры для сферы обучения?
- Лучшие кейсы, инсайты и практики 2024?
- Что показала Премия Digital Learning 2024?
- Ключевые планы на 2025?
- Главные тренды в обучении на 2025?

На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:

- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
- Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning

Встречаемся 19 декабря в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3103921/

🙌🙌🙌🙌 Мы открыли регистрацию на Премию Digital Learning 2025! Узнать больше: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

✍️ Павел Безяев печатает

…Друзья!

🏃‍♂️ Мы обновили программу конференции «Digital Learning 2025»! Собраны уже почти все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024 и добавлен уникальный спикер - профессор ВШЭ, нейробиолог и ведущий научный сотрудник Института когнитивных нейронаук - Василий Ключарев!

✅ До конца декабря действуют уникальные условия регистрации на конференцию - всего 20% стоимости билета!

⭐️Вас ждёт яркая и масштабная конференция сообщества Digital Learning:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции

Обновленная программа и регистрация: https://dlmeeting.online/

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Эйчары, берите на заметку! 👀

Собрали несколько поинтов о том, как онлайн-курсы могут облегчить жизнь HR и сделать обучение неотъемлемой частью корпоративной культуры.

🟣Создание самообучающейся организации
Когда драйвите культуру непрерывного обучения, важно дать сотрудникам доступ к широкому выбору контента на любой вкус. Готовые курсы помогут поддерживать актуальность каталога тем и быстро реагировать на смену запроса.

🟣Сбор стартер-пака для новичков
Кроме онбординг-курсов нужно познакомить новичков с важными для компании навыками — от диджитал-этикета до правил проведения встреч. Такой стартер-пак можно собрать из готового контента — темы, как правило, универсальны.

🎁Сделайте обучение сотрудников еще более эффективным с новогодним предложением от команды K2Human! Скидки до -50% на готовые курсы в формате SCORM для вашей LMS.*

* Предложение действует при покупке одного или более курсов

Узнать подробнее можно 📎 по ссылке

⭐️ Премия Digital Learning 2025: Успех начинается здесь! ⭐️

Не упустите шанс стать частью самой ожидаемой премии в сфере цифрового обучения! Присоединяйтесь к экспертам, вдохновляйтесь их историями успеха и открывайте для себя новые возможности. Подайте заявку и покажите, как вы меняете мир образования! ⭐️

⭐️Что даёт участие в Премии Digital Learning?

- Возможность выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратную связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2025: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2025: итоги года" 20 ноября 2025 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2026"!

И до конца 2024 года действуют специальные условия - скидка 50% на участие!

🎚️ Ждем ваше лучшее образовательное решение на сайте: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

Вступаем в последнюю рабочую неделю этого года и начинаем ее с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 26.12.24 11:00 — Онлайн
Вебинар «HR в эпоху перемен: тренды, практики и стратегии для успеха в 2025»

🗓 30.12.24 18:00 — Онлайн
Программа повышения квалификации «Цифровая гигиена. Корпоративная информационная безопасность» от НИУ ВШЭ

🗓 29.01.25 14:00 — Онлайн
Онлайн-курс CourseLab 3.5. Гибкое использование возможностей редактора. Работа с переменными, сложные интерактивы

🗓 31.01.25 10:00 — Онлайн
CG Education Conf 2025

🗓 17.04.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025»

🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Привет, коллеги 👋🏼

С вами Осипов Михаил.

💭 Решил почитать научно-популярную литературу, к которой, безусловно, отношусь с лёгкой ненадёжностью. Так как качественных книг в этом жанре по пальцам посчитать.

Хотя в ближайшем будущем вижу расцвет именно научно-популярной литературы из-за стремления общества к упрощению потребляемой информации.

Коллеги, предлагаю запустить серию постов, где разберу несколько наблюдений почему научно-популярные книги пользуются таким высоким спросом.

Итак, мой выбор пал на книгу Питера Брауна «Запомнить всё. Усвоение знаний без скуки и зубрёжки».

Причина простая — давненько интересуюсь когнитивной психологией и её влиянием на эффективность запоминания и усвоения учебной информации. А также продолжаю популяризовать среди своих подписчиков тему снижения когнитивной нагрузки в обучении.

Наблюдение 1️⃣

Для объяснения сложных идей и концепций в научпопе используется простой язык.

Цитирую из книги 📖

«Осмыслить новую информацию — значит сделать ее важной для себя, сформулировать ее смысл собственными словами и соотнести его с тем, что вы уже знаете. Чем подробнее вы сможете объяснить, как ваши новые знания связаны с уже имеющимися, тем лучше их усвоите и тем больше выстроите аналогий.

Эти аналогии впоследствии помогут вам извлекать информацию из памяти. Теплый воздух способен удержать больше влаги, чем холодный. Чтобы найти подтверждения этому в собственном опыте, вспомните о конденсации воды в кондиционере или о том, как душный летний день становится прохладнее после внезапной грозы.

Испарение приводит к охлаждению. Вы знаете это, потому что влажная жара в Атланте, где живет ваш дядюшка, переносится труднее сухой жары в Фениксе, где вы гостите у кузена и где пот испаряется прежде, чем вы почувствуете, что вспотели.

Разобравшись в принципах передачи тепла, вы поймете и что такое кондуктивный теплообмен (ладони согреваются, если обхватить ими чашку горячего какао) — излучение, благодаря которому солнце прогревает комнату в морозный день. Мечтая о прохладе из кондиционера, пока медлительный дядюшка таскает вас по любимым закоулкам родной Атланты, вы усвоите и принципы конвекции.»

Казалось бы, всё укладывается как масло на бутерброд, даже думать много не нужно читателю, от чего он становится непременно вовлеченным и включенным. И язык изложения простой и сам пример школьнику понятен. Даже мозг «тяжело вздохнул» из-за того мизерного количества энергии, которую потратил.»

Забираю наблюдение для написания своего курса-книги по основам андрагогики.

Единственное, что смущает — это такие фразы как: «сделать важной для себя», «лучше усвоите» и «больше выстроите». Научпоп просто славится оценочными словами, которые не подкреплены конкретикой. Подобных «оборотов» в ней пруд-пруди. Хотя книга написана двумя когнитивными психологами и одним писателем.

Возможно, мне просто непривычно из-за постоянной работы с научной литературой.

Коллеги, а вы какие плюсы или минусы увидели в первом наблюдении ❓

Рефлексия года. Дневник.

Около 6ти лет использовал фрейм для подведения итогов года YearCompass. Но мне не хватало в нём фокуса на профессии. Раз не хватает - делаем сами))) И в этом году, с командой, решили собрать такой дневник для специалистов в L&D.

Что внутри.
➡️ страницы для профессиональной рефлексии по 2024му году
➡️ страницы для верхнеуровневого планирования 2025го

Кому подойдёт.
📌 тем, кто любит рефлексировать\подводить итоги\планировать
📌 специалистам из L&D (тренеры, методисты, администраторы, руководители...)
📌 на самом деле ВСЕМ. Так как большинство вопросов могут подойти под любую профессию

Как пользоваться.
1. Скача файл (он вложен в этот месседж)
2. распечатать, сложить пополам (важно именно сложить пополам, так на это рассчитана вёрстка)
3. остальные инструкции внутри))))

Приятного заполнения!

Виталий Кураго и команда сообщества Digital Learning

▪️ Говорим на одном языке?

В последнее время я много учусь.
И при этом иногда чувствую себя отсталой, хотя в корпоративном обучении 17 лет. А все потому, что на вебинарах и конференциях часто употребляются вроде как общеизвестные понятия, но переведенные на английский и сокращенные до аббревиатур. И волшебным образом они превращаются в "что-то на умном". Постепенно этот язык был освоен и стал привычным. Но когда я прихожу к клиентам как консультант и рассказываю эти понятные вещи, ловлю на себе непонимающие взгляды, приходится переводить обратно.
Задумалась о ценности единых (и простых) понятий. А пока составила копилочку наиболее распространенных сокращений, которые приходится переводить на человеческий ▪️:
СДО или LMS (learning management system) - система управления обучением, чаще всего платформа.
HCM (human capital management) - система управления человеческим капиталом, или более продвинутая платформа с бОльшим количеством функций
EVP (employee value proposition) - ценностное предложение работодателя сотруднику (да, вроде бы не совсем про обучение, но все чаще обучение включается в EVP)
TVP (team value proposition) - ценностное предложение команды
EJM (employee journey map) - карта "путешествия", то есть карьеры сотрудника в компании
CJM (customer journey map) - путь клиента, понятие из маркетинга, которое плавно перешло в HR
NPS (net promoter score) - индекс лояльности, или показатель отношения обучаемого к учебному продукту
NSR (net sentiment ratio) - отношение положительных отзывов к отрицательным,
T&D (training & development) - менеджер по развитию обучения
L&D (learning & development) - специалист по обучению и развитию, понятие появилось чуть позже предыдущего, когда фокус сместился с профессиональных навыков на развитие в целом.
HiPo (high potential) - сотрудники с высоким потенциалом, кандидаты в кадровый резерв и программы развития
IDP-диалог (individual development plan) - диалог по индивидуальному плану развития
KPI (key performance indicators) - показатели эффективности работы сотрудника
KBI (key behaviour indicators) - ключевые поведенческие показатели
PCT (personal centered training) - личностно-ориентированное обучение
LLM (large language model) - большая языковая модель (все больше используем, все лучше надо знать в лицо),
LTV (lifetime value) - ценность, созданная сотрудником за весь срок работы (пришло в HR из маркетинга, но столкнулась с этим понятием именно по теме обучения)
SCORM (sharable content object reference model) - международный стандарт, определяющий технические характеристики цифрового контента для онлайн-образования.
лонгрид - текстовый блок (да, и это тоже не всегда понимают)
маскот - персонаж в курсе.

В этом сообществе, скорее всего, для вас большинство понятий из серии "это очевидно", но может пригодиться кому переслать ▪️

Или было новенькое?

О чем забыла?

Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning