- Как починить подход к корпоративному обучению? Переход на реальные бизнес-показатели вместо «метрик тщеславия»
- Трансформация EdTech: курс как первая работа – к результату через реальные задачи от ведущих работодателей!
- Обязательный не значит скучный! Или как зажечь искру интереса к старой теме!
- Деньги и слава! Или как создать уникальную экосистему обучения контактного центра с доказанным бизнес-эффектом!
- И бизнес рад и COR 99%: путь создания ключевой программы обучения для розничного бизнеса Газпром нефти
- Как завоевать рынок онлайн подготовки к ОГЭ/ЕГЭ и подготовить подростков не только к экзаменам, но и ко взрослой жизни
И многое другое! Лучшие кейсы и практики обучения от сообщества Digital Learning!
Конференция «Digital Learning 2025»!
16-17 апреля
Не пропусти!
⚡️ Только до 14 марта - скидка 30% на все билеты!
🎚️ Занять место: https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
- Трансформация EdTech: курс как первая работа – к результату через реальные задачи от ведущих работодателей!
- Обязательный не значит скучный! Или как зажечь искру интереса к старой теме!
- Деньги и слава! Или как создать уникальную экосистему обучения контактного центра с доказанным бизнес-эффектом!
- И бизнес рад и COR 99%: путь создания ключевой программы обучения для розничного бизнеса Газпром нефти
- Как завоевать рынок онлайн подготовки к ОГЭ/ЕГЭ и подготовить подростков не только к экзаменам, но и ко взрослой жизни
И многое другое! Лучшие кейсы и практики обучения от сообщества Digital Learning!
Конференция «Digital Learning 2025»!
16-17 апреля
Не пропусти!
До встречи на конференции!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Можно ли за две недели разработать собственную LMS? Как создать уникальную образовательную платформу в большом банке и победить в Премии Digital Learning?
Ответим на эти вопросы 13 марта в 11:00 (мск)!
Сообщество Digital Learning продолжает формат онлайн-встреч — «Лучшие кейсы и практики в обучении» для честного и открытого разбора кейсов от лидеров рынка обучения!
Только лучшие кейсы и практики современного обучения!
✅ 13 марта 2025 года в 11:00 посмотрим на лучшие образовательные решения от победителей Премии Digital Learning 2024:
- Образовательная платформа «Курс» («Приз зрительских симпатий» на Премии Digital Learning 2024, разработчик — Альфа-Банк). Спикер: Инна Зубахина — руководитель отдела методологии образовательной платформы «Курс» (проект Альфа-Банка и RB)
- Корпоративное обучение с использованием собственных компьютерных игр, нейросетей и ноу-код инструментов («Самый инновационный проект» на Премии Digital Learning 2024, разработчики - ГлавПро Федеральный институт повышения квалификации). Спикеры: Ольга Чекалина - Продакт менеджер ГлавПро и Василий Папин - директор ГлавПро
- «Создание эффективной учебной программы». Спикер: Эльвина Шарафутдинова - Продуктовый маркетолог бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 13 марта в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3174868/
🔦 Обратите внимание, что все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024 вы сможете увидеть только на конференции «Digital Learning 2025»! Скидка 30% до 14 марта!
Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Ответим на эти вопросы 13 марта в 11:00 (мск)!
Сообщество Digital Learning продолжает формат онлайн-встреч — «Лучшие кейсы и практики в обучении» для честного и открытого разбора кейсов от лидеров рынка обучения!
Только лучшие кейсы и практики современного обучения!
- Образовательная платформа «Курс» («Приз зрительских симпатий» на Премии Digital Learning 2024, разработчик — Альфа-Банк). Спикер: Инна Зубахина — руководитель отдела методологии образовательной платформы «Курс» (проект Альфа-Банка и RB)
- Корпоративное обучение с использованием собственных компьютерных игр, нейросетей и ноу-код инструментов («Самый инновационный проект» на Премии Digital Learning 2024, разработчики - ГлавПро Федеральный институт повышения квалификации). Спикеры: Ольга Чекалина - Продакт менеджер ГлавПро и Василий Папин - директор ГлавПро
- «Создание эффективной учебной программы». Спикер: Эльвина Шарафутдинова - Продуктовый маркетолог бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 13 марта в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
VR-дайджест от сообщества Digital Learning #22
О том, как VR применяется в российском образовании, читайте в нашем дайджесте за фебраль:
— В Университете имени О. Е. Кутафина в подготовку будущих юристов внедрен VR-тренажер для осмотра места преступления.
— В Сеченовском университете разработали и внедряют VR-тренажер для обучения работе с первым российским аппаратом для гемодиализа.
—В корпоративном учебном центре УК «Кузбассразрезуголь» появился первый в компании динамический тренажер-симулятор карьерного экскаватора ЭКГ.
— Машинисты скоростного поезда «Ласточка» обучаются алгоритму действий в критических ситуациях с помощью VR-технологий.
— В Новосибирске студенты
профильного факультета НГТУ НЭТИ изучают устройство типовой подстанции городских электросетей с помощью иммерсивных технологий.
— Для подготовки машинистов и сервисных специалистов компании «Сервис-Четра» разработан VR-тренажера бульдозера.
Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.
🔦 Не пропустите главное событие - конференцию «Digital Learning 2025»! После 14 марта повышение на 40%! Не упустите момент!
О том, как VR применяется в российском образовании, читайте в нашем дайджесте за фебраль:
— В Университете имени О. Е. Кутафина в подготовку будущих юристов внедрен VR-тренажер для осмотра места преступления.
— В Сеченовском университете разработали и внедряют VR-тренажер для обучения работе с первым российским аппаратом для гемодиализа.
—В корпоративном учебном центре УК «Кузбассразрезуголь» появился первый в компании динамический тренажер-симулятор карьерного экскаватора ЭКГ.
— Машинисты скоростного поезда «Ласточка» обучаются алгоритму действий в критических ситуациях с помощью VR-технологий.
— В Новосибирске студенты
профильного факультета НГТУ НЭТИ изучают устройство типовой подстанции городских электросетей с помощью иммерсивных технологий.
— Для подготовки машинистов и сервисных специалистов компании «Сервис-Четра» разработан VR-тренажера бульдозера.
Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Меня часто спрашивают, как можно сделать свой вклад в развитие сообщества? Всё просто – участвуйте в мероприятиях сообщества и это будет главным вашим вкладом!
Мы выстроили экосистему сообщества так, чтобы постоянно находить ярких авторов, экспертов и спикеров и стараемся создавать максимальную ценность для всех участников.
Но как понять, что мы делаем это правильно? Только через голосование «ногами» и вашу обратную связь.
Если вы хотите, чтобы наше (ваше!) сообщество развивалось и дальше, то не откладывайте на потом регистрацию на мероприятия! Участвуйте в ключевых активностях и опросах. Это важно!
- Регистрируйтесь на нашу главную конференцию «Digital Learning 2025»!
- Не откладывайте подачу заявки на Премию Digital Learning 2025!
Но у нас не только конференция и Премия – есть ещё много интересных и бесплатных мероприятий, ценность которых можно определить только вашими голосами (ваши участием). Поддержите нас – регистрируйтесь сейчас, а не потом:
- 13 марта онлайн-встреча сообщества «Лучшие практики в обучении #6»:
- 27 марта онлайн-встреча сообщества «Как измерять эффективность обучения и при чём тут ИИ?»
- 2 апреля онлайн-встреча сообщества «Лучшие практики в обучении #7»
Участвуйте и делайте свой вклад в развитие сообщества!
Спасибо!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Мы выстроили экосистему сообщества так, чтобы постоянно находить ярких авторов, экспертов и спикеров и стараемся создавать максимальную ценность для всех участников.
Но как понять, что мы делаем это правильно? Только через голосование «ногами» и вашу обратную связь.
Если вы хотите, чтобы наше (ваше!) сообщество развивалось и дальше, то не откладывайте на потом регистрацию на мероприятия! Участвуйте в ключевых активностях и опросах. Это важно!
- Регистрируйтесь на нашу главную конференцию «Digital Learning 2025»!
- Не откладывайте подачу заявки на Премию Digital Learning 2025!
Но у нас не только конференция и Премия – есть ещё много интересных и бесплатных мероприятий, ценность которых можно определить только вашими голосами (ваши участием). Поддержите нас – регистрируйтесь сейчас, а не потом:
- 13 марта онлайн-встреча сообщества «Лучшие практики в обучении #6»:
- 27 марта онлайн-встреча сообщества «Как измерять эффективность обучения и при чём тут ИИ?»
- 2 апреля онлайн-встреча сообщества «Лучшие практики в обучении #7»
Участвуйте и делайте свой вклад в развитие сообщества!
Спасибо!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Чем обучение взрослых отличается от обучения детей?
Почему так важно при построении обучения это понимать?
Как обойти самую главную причину неэффективного обучения?
Почему взрослые не хотят учиться? Или не могут?
Об этом и многом другом на тренинге Елены Тихомировой 19 марта - Принципы обучения взрослых: как их применять в курсах и программах обучения.
💡 Автор и ведущий тренинга – Елена Тихомирова
💡 4 часа тренинга - практика-практика и еще раз практика
💡 Поможет систематизировать знания и закрепить навыки в обучении
Зарегистрироваться можно здесь
🗓 Когда: 19 марта
🚩 Где: Online, платформа Zoom 16:00-20:00
Специально на канале Digital Learning мы проводим розыгрыш бесплатного билета на тренинг - поставьте + в комментарии и 10 марта мы случайным образом выберем победителя!
#инфопартнёры конференции «Digital Learning 2025»
Почему так важно при построении обучения это понимать?
Как обойти самую главную причину неэффективного обучения?
Почему взрослые не хотят учиться? Или не могут?
Об этом и многом другом на тренинге Елены Тихомировой 19 марта - Принципы обучения взрослых: как их применять в курсах и программах обучения.
💡 Автор и ведущий тренинга – Елена Тихомирова
💡 4 часа тренинга - практика-практика и еще раз практика
💡 Поможет систематизировать знания и закрепить навыки в обучении
Зарегистрироваться можно здесь
🗓 Когда: 19 марта
🚩 Где: Online, платформа Zoom 16:00-20:00
Специально на канале Digital Learning мы проводим розыгрыш бесплатного билета на тренинг - поставьте + в комментарии и 10 марта мы случайным образом выберем победителя!
#инфопартнёры конференции «Digital Learning 2025»
Nova Academy x Курсомания открывают двери в самый ламповый конкурс для разработчиков электронного контента!
1 апреля стартует ЛАМПА КЭМП — не просто конкурс, а настоящее испытание для тех, кто готов создать электронный курс в сжатые сроки и с реальными вызовами!
Что вас ждет?
➡️ Брифы от реальных заказчиков — никаких абстрактных задач, только практические кейсы, которые требуют живых решений.
➡️ Мастер-классы — впитываем опыт и применяем в работе над проектом.
➡️ Спонтанные события — сюжетный поворот, который изменит всё!
➡️ Наставники-вожатые, которые помогут довести проект до идеала.
➡️ Питч перед жюри — презентация, от которой зависит судьба вашего курса.
Как попасть?
➡️ Заполнить заявку и доказать, что вы не просто так сюда попали.
Готовы прокачать свои навыки, собрать команду мечты и создать что-то по-настоящему крутое? Тогда вперед — в ЛАМПА КЭМП💡
#инфопартнёры Премии Digital Learning 2025
1 апреля стартует ЛАМПА КЭМП — не просто конкурс, а настоящее испытание для тех, кто готов создать электронный курс в сжатые сроки и с реальными вызовами!
Что вас ждет?
Как попасть?
Готовы прокачать свои навыки, собрать команду мечты и создать что-то по-настоящему крутое? Тогда вперед — в ЛАМПА КЭМП
#инфопартнёры Премии Digital Learning 2025
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Чем лучше обучение соответствует рабочим целям сотрудников, тем больше в нём смысла для бизнеса. Но как спроектировать систему обучения, в которой это и правда работает?
Спросите экспертов Школы управления Сколково, TSQ Consulting и Kampus 18 марта в 11:00 мск на вебинаре «Бизнес-центричное обучение».
Что вы узнаете?
Регистрируйтесь прямо сейчас
Жмите на ссылку прямо сейчас!
#инфопартнёры конференции «Digital Learning 2025»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Лучи весны, солнца и лучшие поздравления нашим прекрасным дамам! Начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 13.03.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Из кандидата в лояльного сотрудника: Система найма и адаптации, которая снижает текучку в ресторане»
🗓 13.03.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #6»
🗓 14.03.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Запуск Оценки 360: что учесть в методологии для руководителей и сотрудников»
🗓 22.03.25 11:00 — Онлайн
Мастер-класс «Как не бояться аудио и играть вдолгую в мире подкастов»
🗓 25.03.25 14:00 — Онлайн
Онлайн-разбор курсов
🗓 27.03.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как измерять эффективность обучения и при чём тут ИИ?»
🗓 27.03.25 13:00 — Онлайн
Онлайн-курс. 27 марта — 10 апреля 2025 Создание интерактивных игровых курсов и презентаций в PowerPoint
🗓 01.04.25 — Онлайн
ЛАМПА КЭМП — конкурс для разработчиков электронного контента
🗓 02.04.25 09:00 — Онлайн и офлайн
Внутренние коммуникации для бизнеса 2025
🗓 02.04.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #7»
🗓 09.04.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #8»
🗓 17.04.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025»
🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Лучи весны, солнца и лучшие поздравления нашим прекрасным дамам! Начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 13.03.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Из кандидата в лояльного сотрудника: Система найма и адаптации, которая снижает текучку в ресторане»
🗓 13.03.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #6»
🗓 14.03.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Запуск Оценки 360: что учесть в методологии для руководителей и сотрудников»
🗓 22.03.25 11:00 — Онлайн
Мастер-класс «Как не бояться аудио и играть вдолгую в мире подкастов»
🗓 25.03.25 14:00 — Онлайн
Онлайн-разбор курсов
🗓 27.03.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как измерять эффективность обучения и при чём тут ИИ?»
🗓 27.03.25 13:00 — Онлайн
Онлайн-курс. 27 марта — 10 апреля 2025 Создание интерактивных игровых курсов и презентаций в PowerPoint
🗓 01.04.25 — Онлайн
ЛАМПА КЭМП — конкурс для разработчиков электронного контента
🗓 02.04.25 09:00 — Онлайн и офлайн
Внутренние коммуникации для бизнеса 2025
🗓 02.04.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #7»
🗓 09.04.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #8»
🗓 17.04.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025»
🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Продолжаем серию публикаций «Полезный понедельник», где поделимся материалами выступлений спикеров конференции «Digital Learning 2024: итоги года».
Сегодня поговорим о теме
«КЕЙСЫ: СОЗДАНИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ НОВЫХ ПРОФЕССИЙ С НУЛЯ И ПЕРЕОБУЧЕНИЯ»
В этом выпуске:
Руководитель корпоративного университета Рольф, автор тг-канала про корпоративное обучение "Кто взял кликер"
Как выстроить обучение новой профессии с нуля. Неочевидные подходы, лайфхаки и нюансы
Тьютор центра экспертизы, цифровой Сибур
Добровольно-принудительные изменения. Катализаторы получения навыков в IT
Подписаться на канал, чтобы не пропустить новые материалы
#Полезный_понедельник_Digital_Learning #8
🔋Поддержать канал
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Типы MVP: как выбрать свой?
Мы уже говорили о том, что такое минимально жизнеспособный продукт (miniml valuable product, MVP) и с чем его едят, а теперь поговорим о типах MVP. Их существует великое множество - давайте рассмотрим некоторые.
🟣 Бумеранг (Boomerang): Этот тип MVP предполагает, что компания предлагает своим клиентам возможность предложить свои идеи или предложения, которые затем могут быть реализованы в продукте или услуге. Это позволяет компании получить обратную связь и идеи прямо от своих потребителей
🟣 Кондор (Condor): Этот тип MVP включает использование существующих платформ или технологий для тестирования нового продукта или услуги. Это может быть полезно для компаний, которые хотят проверить новую идею, не вкладывая много ресурсов в ее разработку
🟣 Дартс (Darts): Этот тип MVP включает создание прототипа продукта или услуги, который затем тестируется среди небольшой группы потребителей. Это позволяет компании получить быструю и конкретную обратную связь о том, что работает, а что нет
🟣 Факел (Flare): Этот тип MVP включает публикацию идеи продукта или услуги в открытом доступе, чтобы увидеть, как на нее реагирует общественность. Это может быть полезно для компаний, которые хотят получить обратную связь от большого количества людей
🟣 Микроскоп (Microscope): Этот тип MVP включает детальное изучение поведения потребителей, чтобы лучше понять их потребности и предпочтения. Это может быть полезно для компаний, которые хотят создать продукт или услугу, который точно соответствует потребностям своих клиентов
🟣 Пината (Pinata): Этот тип MVP включает создание игры или конкурса, чтобы привлечь внимание к новому продукту или услуге. Это может быть полезно для компаний, которые хотят создать волну вокруг своего нового продукта или услуги
🟣 Ракета (Rocket): Этот тип MVP включает запуск продукта или услуги на новом рынке, чтобы увидеть, как на него реагируют потребители. Это может быть полезно для компаний, которые хотят расширить свою деятельность на новые рынки
🟣 Тень (Shadow): Этот тип MVP включает наблюдение за поведением потребителей в контролируемой среде, чтобы лучше понять их потребности и предпочтения. Это может быть полезно для компаний, которые хотят создать продукт или услугу, который точно соответствует потребностям своих клиентов
🟣 Шпион (Spyglass): Этот тип MVP включает наблюдение за конкурентами или другими компаниями, чтобы получить идеи для нового продукта или услуги. Это может быть полезно для компаний, которые хотят получить вдохновение для своих новых продуктов или услуг
🟣 "Эксперимент" (Experiment): Этот тип MVP включает проведение эксперимента, чтобы проверить определенную гипотезу или идею. Это может быть полезно для компаний, которые хотят проверить новую идею, прежде чем вкладывать в нее много ресурсов
🟣 Консьерж (Concierge): Этот подход, который включает предоставление услуг вручную, чтобы лучше понять потребности пользователей, схож с подходом "Экспресс" Блэнда, где основная цель - быстро получить обратную связь от пользователей
🟣 Смоуктест (SmokeTest):Это подход, который включает предложение продукта или услуги, чтобы увидеть, есть ли спрос, до того, как он будет полностью разработан.
🟣 Волшебник из страны Оз (Wizard of Oz): Этот подход,который включает создание иллюзии полноценного продукта, когда на самом деле большая часть работы выполняется вручную или за кулисами, также может быть схож с подходом "Дартс" Блэнда, где создается прототип продукта для тестирования.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Мы уже говорили о том, что такое минимально жизнеспособный продукт (miniml valuable product, MVP) и с чем его едят, а теперь поговорим о типах MVP. Их существует великое множество - давайте рассмотрим некоторые.
🟣 Бумеранг (Boomerang): Этот тип MVP предполагает, что компания предлагает своим клиентам возможность предложить свои идеи или предложения, которые затем могут быть реализованы в продукте или услуге. Это позволяет компании получить обратную связь и идеи прямо от своих потребителей
🟣 Кондор (Condor): Этот тип MVP включает использование существующих платформ или технологий для тестирования нового продукта или услуги. Это может быть полезно для компаний, которые хотят проверить новую идею, не вкладывая много ресурсов в ее разработку
🟣 Дартс (Darts): Этот тип MVP включает создание прототипа продукта или услуги, который затем тестируется среди небольшой группы потребителей. Это позволяет компании получить быструю и конкретную обратную связь о том, что работает, а что нет
🟣 Факел (Flare): Этот тип MVP включает публикацию идеи продукта или услуги в открытом доступе, чтобы увидеть, как на нее реагирует общественность. Это может быть полезно для компаний, которые хотят получить обратную связь от большого количества людей
🟣 Микроскоп (Microscope): Этот тип MVP включает детальное изучение поведения потребителей, чтобы лучше понять их потребности и предпочтения. Это может быть полезно для компаний, которые хотят создать продукт или услугу, который точно соответствует потребностям своих клиентов
🟣 Пината (Pinata): Этот тип MVP включает создание игры или конкурса, чтобы привлечь внимание к новому продукту или услуге. Это может быть полезно для компаний, которые хотят создать волну вокруг своего нового продукта или услуги
🟣 Ракета (Rocket): Этот тип MVP включает запуск продукта или услуги на новом рынке, чтобы увидеть, как на него реагируют потребители. Это может быть полезно для компаний, которые хотят расширить свою деятельность на новые рынки
🟣 Тень (Shadow): Этот тип MVP включает наблюдение за поведением потребителей в контролируемой среде, чтобы лучше понять их потребности и предпочтения. Это может быть полезно для компаний, которые хотят создать продукт или услугу, который точно соответствует потребностям своих клиентов
🟣 Шпион (Spyglass): Этот тип MVP включает наблюдение за конкурентами или другими компаниями, чтобы получить идеи для нового продукта или услуги. Это может быть полезно для компаний, которые хотят получить вдохновение для своих новых продуктов или услуг
🟣 "Эксперимент" (Experiment): Этот тип MVP включает проведение эксперимента, чтобы проверить определенную гипотезу или идею. Это может быть полезно для компаний, которые хотят проверить новую идею, прежде чем вкладывать в нее много ресурсов
🟣 Консьерж (Concierge): Этот подход, который включает предоставление услуг вручную, чтобы лучше понять потребности пользователей, схож с подходом "Экспресс" Блэнда, где основная цель - быстро получить обратную связь от пользователей
🟣 Смоуктест (SmokeTest):Это подход, который включает предложение продукта или услуги, чтобы увидеть, есть ли спрос, до того, как он будет полностью разработан.
🟣 Волшебник из страны Оз (Wizard of Oz): Этот подход,который включает создание иллюзии полноценного продукта, когда на самом деле большая часть работы выполняется вручную или за кулисами, также может быть схож с подходом "Дартс" Блэнда, где создается прототип продукта для тестирования.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
🌟 Анонс демо-вебинара! 🌟
Современное образование сталкивается с новыми вызовами: необходимость адаптации к дистанционному обучению, создание интерактивной среды для студентов и поддержка индивидуального подхода к каждому учащемуся. В этих условиях онлайн-доски становятся мощным инструментом, позволяющим организовать обучение более эффективно. Они способствуют активному вовлечению студентов, упрощают совместную работу и делают процесс обучения более динамичным и интересным.
Приглашаем вас на наш демо-вебинар, который пройдет 13 марта в 13:00!
На вебинаре вы сможете узнать о возможностях сервиса МТС Линк Доски, задать вопросы и увидеть его в действии. Не упустите возможность расширить свои знания!
🔗 Зарегистрироваться можно по ссылке
Кроме того, мы подготовили для вас чат-бота, который поможет создать ваш первый тренинг в онлайн-досках. Он шаг за шагом расскажет о том, как начать работу в сервисе бесплатно и даст рекомендации по созданию тренинга.
🤖 Попробуйте чат-бота здесь
Не упустите шанс узнать больше и начать свой путь в мире онлайн-обучения! Ждем вас на вебинаре! 🚀
Консорциум развития сообщества Digital Learning
🔦 Не пропустите главное событие - конференцию «Digital Learning 2025»! После 14 марта повышение на 40%! Не упустите момент!
Современное образование сталкивается с новыми вызовами: необходимость адаптации к дистанционному обучению, создание интерактивной среды для студентов и поддержка индивидуального подхода к каждому учащемуся. В этих условиях онлайн-доски становятся мощным инструментом, позволяющим организовать обучение более эффективно. Они способствуют активному вовлечению студентов, упрощают совместную работу и делают процесс обучения более динамичным и интересным.
Приглашаем вас на наш демо-вебинар, который пройдет 13 марта в 13:00!
На вебинаре вы сможете узнать о возможностях сервиса МТС Линк Доски, задать вопросы и увидеть его в действии. Не упустите возможность расширить свои знания!
🔗 Зарегистрироваться можно по ссылке
Кроме того, мы подготовили для вас чат-бота, который поможет создать ваш первый тренинг в онлайн-досках. Он шаг за шагом расскажет о том, как начать работу в сервисе бесплатно и даст рекомендации по созданию тренинга.
🤖 Попробуйте чат-бота здесь
Не упустите шанс узнать больше и начать свой путь в мире онлайн-обучения! Ждем вас на вебинаре! 🚀
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Добрый день, коллеги 👋🏼
С вами Осипов Михаил.
Методическая оптимизация разработки образовательных продуктов довольно интересная для меня тема.
В этом небольшом видео я порассуждал о том, как дорожная карта студента влияет на разработку других методических артефактов образовательного продукта (и, соответственно, экономит время методистам и педагогическим дизайнерам).
Полезного просмотра 🎥
С вами Осипов Михаил.
Методическая оптимизация разработки образовательных продуктов довольно интересная для меня тема.
В этом небольшом видео я порассуждал о том, как дорожная карта студента влияет на разработку других методических артефактов образовательного продукта (и, соответственно, экономит время методистам и педагогическим дизайнерам).
Полезного просмотра 🎥
Друзья! 🚀
Ждём вас на главное событие современного обучения - конференцию «Digital Learning 2025»!
Мы собрали для вас все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024! И добавили преконференс - «Вовлекай»! Это дополнительный день о том, как сделать цифровое обучение увлекательным и эффективным!
✅ После 4 апреля повышение на 30%! Не упустите момент!
⭐️ Вас ждёт яркая и масштабная конференция сообщества Digital Learning:
- Лучшие кейсы и практики (победители Премии Digital Learning)
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 3 секции
- 2 дня
Программа и регистрация: https://dlmeeting.online/
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Ждём вас на главное событие современного обучения - конференцию «Digital Learning 2025»!
Мы собрали для вас все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024! И добавили преконференс - «Вовлекай»! Это дополнительный день о том, как сделать цифровое обучение увлекательным и эффективным!
- Лучшие кейсы и практики (победители Премии Digital Learning)
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 3 секции
- 2 дня
Программа и регистрация: https://dlmeeting.online/
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Как необычные форматы привлекают внимание к контенту
Хотите посмотреть изображения, которые кто-то сгенерировал в нейросети?
Скорее всего, нет. Такого контента очень много, и интереса он уже не вызывает.
Хотите походить по 3D-галерее ИИ картин прямо в окне браузера?
Не факт, что да. Но звучит уже интереснее, правда? (если действительно хотите — вот ссылка)
Как я узнал об этом ресурсе?
Ссылку на него мне скинул друг — получается, из-за необычного формата ресурс стал вирусным (я вот вам его показываю).
Кстати, подобный интерактивный сайт можно собрать буквально за день.
В корпоративном обучении (когда мы говорим про необязательные курсы или полезные ресурсы компании) внутренняя реклама тоже играет важную роль.
- Как пользователи узнают про ваш продукт?
- Как сделать так, чтобы информация о новом сервисе не затерялась в корпоративной рассылке или на информационном портале?
- О пользе продукта вы написали, но прочитают ли это пользователи?
Необычный формат информирования сотрудников — одно из возможных решений.
Нужно отметить (сделать большой акцент), что необычные форматы практически никак не влияют на удержание пользователей, это уже задача качественного контента.
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
🔦 Не пропустите главное событие - конференцию «Digital Learning 2025»! После 14 марта повышение на 40%! Не упустите момент!
Хотите посмотреть изображения, которые кто-то сгенерировал в нейросети?
Скорее всего, нет. Такого контента очень много, и интереса он уже не вызывает.
Хотите походить по 3D-галерее ИИ картин прямо в окне браузера?
Не факт, что да. Но звучит уже интереснее, правда? (если действительно хотите — вот ссылка)
Как я узнал об этом ресурсе?
Ссылку на него мне скинул друг — получается, из-за необычного формата ресурс стал вирусным (я вот вам его показываю).
В корпоративном обучении (когда мы говорим про необязательные курсы или полезные ресурсы компании) внутренняя реклама тоже играет важную роль.
- Как пользователи узнают про ваш продукт?
- Как сделать так, чтобы информация о новом сервисе не затерялась в корпоративной рассылке или на информационном портале?
- О пользе продукта вы написали, но прочитают ли это пользователи?
Необычный формат информирования сотрудников — одно из возможных решений.
Нужно отметить (сделать большой акцент), что необычные форматы практически никак не влияют на удержание пользователей, это уже задача качественного контента.
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Результаты исследования 2024 года показали, что в корпоративном обучении активно внедряются новые подходы к оценке эффективности обучения. Много интересных новостей приходит и из других сфер обучения. Давайте посмотрим, что нового появилось в этом вопросе и как нам может помочь в этом ИИ.
Вопросы для встречи:
1. Что изменилось в вопросе измерения результатов обучения с развитием ИИ?
2. Что ещё нового появилось в теме измерений результатов обучения за последний год?
3. Можно ли связать результаты обучения сотрудников с бизнес-показателями?
3. Когда можно ничего не измерять? Какие измерения являются бессмысленными или обманывают нас?
4. Как можно быстро и просто настроить автоматизацию процесса измерения результатов обучения?
5. Есть ли что-то, что мы пока не можем измерять, но хотели бы?
Наши спикеры:
- Дмитрий Аббакумов, доктор наук об образовании (PhD KU Leuven, Бельгия), автор книги "Психометрика в EdTech: первые шаги", экс-главный психометрик в «Яндекс.Практикум»
- Андрей Комиссаров, Директор проектов в сфере ИИ в СберУниверситете, архитектор продуктов на основе ИИ, системный методолог образования, автор проф-стандарта "Специалист по анализу цифрового следа"
- Евгений Чекушкин, CEO & co-founder livedigital
- Станислав Сучков, CEO and Co-Founder Evolve
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 27 марта в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Можно ли за две недели разработать собственную LMS? Как создать уникальную образовательную платформу в большом банке и победить в Премии Digital Learning?
Ответим на эти вопросы СЕГОДНЯ (13 марта) в 11:00 (мск)!
Сообщество Digital Learning продолжает формат онлайн-встреч — «Лучшие кейсы и практики в обучении» для честного и открытого разбора кейсов от лидеров рынка обучения!
Только лучшие кейсы и практики современного обучения!
✅ 13 марта 2025 года в 11:00 посмотрим на лучшие образовательные решения от победителей Премии Digital Learning 2024:
- Образовательная платформа «Курс» («Приз зрительских симпатий» на Премии Digital Learning 2024, разработчик — Альфа-Банк). Спикер: Инна Зубахина — руководитель отдела методологии образовательной платформы «Курс» (проект Альфа-Банка и RB)
- Корпоративное обучение с использованием собственных компьютерных игр, нейросетей и ноу-код инструментов («Самый инновационный проект» на Премии Digital Learning 2024, разработчики - ГлавПро Федеральный институт повышения квалификации). Спикеры: Ольга Чекалина - Продакт менеджер ГлавПро и Василий Папин - директор ГлавПро
- «Создание эффективной учебной программы». Спикер: Эльвина Шарафутдинова - Продуктовый маркетолог бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 13 марта в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3174868/
🔦 Обратите внимание, что все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024 вы сможете увидеть только на конференции «Digital Learning 2025»! Повышаем цены на 40% после 28 марта!
Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Ответим на эти вопросы СЕГОДНЯ (13 марта) в 11:00 (мск)!
Сообщество Digital Learning продолжает формат онлайн-встреч — «Лучшие кейсы и практики в обучении» для честного и открытого разбора кейсов от лидеров рынка обучения!
Только лучшие кейсы и практики современного обучения!
- Образовательная платформа «Курс» («Приз зрительских симпатий» на Премии Digital Learning 2024, разработчик — Альфа-Банк). Спикер: Инна Зубахина — руководитель отдела методологии образовательной платформы «Курс» (проект Альфа-Банка и RB)
- Корпоративное обучение с использованием собственных компьютерных игр, нейросетей и ноу-код инструментов («Самый инновационный проект» на Премии Digital Learning 2024, разработчики - ГлавПро Федеральный институт повышения квалификации). Спикеры: Ольга Чекалина - Продакт менеджер ГлавПро и Василий Папин - директор ГлавПро
- «Создание эффективной учебной программы». Спикер: Эльвина Шарафутдинова - Продуктовый маркетолог бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 13 марта в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Падают продажи - срочно сделайте тренинг или Как бороться с "кривыми" задачами по обучению
Тема в продолжение прошлого поста.
Было довольно горячее обсуждение относительно запросов бизнеса к обучению и подходов к его реализации.
Начну с того, что сам термин "бороться" я бы не использовала - если разобрать его с точки зрения русского языка "ться" это возвратный суффикс, и бороться придется с собой. Изначальный посыл к руководству "Что-то глупость вы мне тут предлагаете, я лучше знаю как надо" обречен на печальные последствия (даже если это святая правда).
В первую очередь я бы придерживалась следующих принципов:
🔗 говорить из своей роли (качество моей работы.. , результаты моих действий.. вместо "очевидно, что менеджеры не станут лучше продавать после тренинга")
🔗 опираться на факты, а не на предположения и эмоции (статистика прошлых лет, аналитика сезонности продаж, бенчмарки и тп вместо "ну это же бессмысленная трата денеХ!")
🔗 предложить альтернативные конкретные действия, а не просто обозначить проблему (два три варианта своих действий, с разным объемом ресурсов и прогнозируемым результатом, вместо "в данной ситуации маркетологам нужно сначала изучить рынок, дать информацию продажам, а потом продажи сформулируют ТЗ на обучение")
Вариант такого диалога:
Директор:
— У нас продажи падают, а вы, вместо того чтобы уже готовить тренинг, просите встречу! Коммерческий ждет действий, а не обсуждений. Почему обучение до сих пор не запущено?
Руководитель УЦ:
— Спасибо, что нашли время обсудить это. Моя задача — обеспечить, чтобы каждое обучение приносило реальный результат. Хочу поделиться наблюдениями и предложениями, чтобы мы выбрали лучший способ поддержать команду.
Директор:
— Что тут обсуждать? Ситуация очевидная: продажи упали — нужен тренинг.
Руководитель УЦ:
— Понимаю ваше беспокойство. Но вот что я вижу со своей стороны: мы уже проводили похожий тренинг по продукту в прошлом году, и тогда он показал краткосрочный эффект — прирост продаж был всего на 3%, а через месяц показатели вернулись на прежний уровень. Сейчас, в предновогодний период, сотрудники работают с максимальной загрузкой. Если мы добавим еще и обучение, это может перегрузить их и снизить мотивацию.
Директор:
— То есть вы предлагаете ничего не делать?
Руководитель УЦ:
— Наоборот, я предлагаю подойти к задаче точечно и продуманно. Есть три варианта действий:
1. Мотивационный формат для команды. Мы можем провести короткие сессии для вдохновения и повышения боевого духа сотрудников. Это займет минимум времени, но поможет команде почувствовать поддержку и зарядиться энергией на сложный период.
2. Анализ конкретных сложностей в продажах. Вместо общего тренинга мы можем собрать обратную связь от менеджеров: что именно мешает им продавать сейчас? Возможно, проблема в скриптах, работе с возражениями или в недостатке акций для клиентов. Тогда мы сможем адресно решить проблему.
3. Подготовка к следующему году. Если сейчас фокус на продажах важнее всего, можно перенести основное обучение на январь, когда будет больше времени и меньше стресса. Тогда мы сможем проработать навыки команды глубже и качественнее.
Какой из вариантов вам кажется наиболее подходящим?
Директор:
— Хм... Мотивация звучит интересно. Но как это поможет продажам?
Руководитель УЦ:
— Исследования показывают, что команды с высоким моральным духом работают эффективнее даже в стрессовых ситуациях. У нас есть примеры из прошлых лет: после таких коротких сессий сотрудники чувствовали себя увереннее и активнее предлагали клиентам решения. Это заметно отражалось на продажах в пиковый период.
Директор:
— Ладно, давайте попробуем мотивационные сессии. Но это не должно отвлекать их от работы!
Руководитель УЦ:
— Согласна. Мы сделаем их максимально компактными — не более 30 минут за раз. Я подготовлю план и покажу вам до конца дня.
Директор:
— Хорошо. Жду от вас конкретики.
Руководитель УЦ:
— Спасибо за доверие! Уверена, что вместе мы сможем поддержать команду и улучшить результаты.
Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning
Тема в продолжение прошлого поста.
Было довольно горячее обсуждение относительно запросов бизнеса к обучению и подходов к его реализации.
Начну с того, что сам термин "бороться" я бы не использовала - если разобрать его с точки зрения русского языка "ться" это возвратный суффикс, и бороться придется с собой. Изначальный посыл к руководству "Что-то глупость вы мне тут предлагаете, я лучше знаю как надо" обречен на печальные последствия (даже если это святая правда).
В первую очередь я бы придерживалась следующих принципов:
Вариант такого диалога:
Директор:
— У нас продажи падают, а вы, вместо того чтобы уже готовить тренинг, просите встречу! Коммерческий ждет действий, а не обсуждений. Почему обучение до сих пор не запущено?
Руководитель УЦ:
— Спасибо, что нашли время обсудить это. Моя задача — обеспечить, чтобы каждое обучение приносило реальный результат. Хочу поделиться наблюдениями и предложениями, чтобы мы выбрали лучший способ поддержать команду.
Директор:
— Что тут обсуждать? Ситуация очевидная: продажи упали — нужен тренинг.
Руководитель УЦ:
— Понимаю ваше беспокойство. Но вот что я вижу со своей стороны: мы уже проводили похожий тренинг по продукту в прошлом году, и тогда он показал краткосрочный эффект — прирост продаж был всего на 3%, а через месяц показатели вернулись на прежний уровень. Сейчас, в предновогодний период, сотрудники работают с максимальной загрузкой. Если мы добавим еще и обучение, это может перегрузить их и снизить мотивацию.
Директор:
— То есть вы предлагаете ничего не делать?
Руководитель УЦ:
— Наоборот, я предлагаю подойти к задаче точечно и продуманно. Есть три варианта действий:
1. Мотивационный формат для команды. Мы можем провести короткие сессии для вдохновения и повышения боевого духа сотрудников. Это займет минимум времени, но поможет команде почувствовать поддержку и зарядиться энергией на сложный период.
2. Анализ конкретных сложностей в продажах. Вместо общего тренинга мы можем собрать обратную связь от менеджеров: что именно мешает им продавать сейчас? Возможно, проблема в скриптах, работе с возражениями или в недостатке акций для клиентов. Тогда мы сможем адресно решить проблему.
3. Подготовка к следующему году. Если сейчас фокус на продажах важнее всего, можно перенести основное обучение на январь, когда будет больше времени и меньше стресса. Тогда мы сможем проработать навыки команды глубже и качественнее.
Какой из вариантов вам кажется наиболее подходящим?
Директор:
— Хм... Мотивация звучит интересно. Но как это поможет продажам?
Руководитель УЦ:
— Исследования показывают, что команды с высоким моральным духом работают эффективнее даже в стрессовых ситуациях. У нас есть примеры из прошлых лет: после таких коротких сессий сотрудники чувствовали себя увереннее и активнее предлагали клиентам решения. Это заметно отражалось на продажах в пиковый период.
Директор:
— Ладно, давайте попробуем мотивационные сессии. Но это не должно отвлекать их от работы!
Руководитель УЦ:
— Согласна. Мы сделаем их максимально компактными — не более 30 минут за раз. Я подготовлю план и покажу вам до конца дня.
Директор:
— Хорошо. Жду от вас конкретики.
Руководитель УЦ:
— Спасибо за доверие! Уверена, что вместе мы сможем поддержать команду и улучшить результаты.
Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Уважаемые участники сообщества Digital Learning!
29 марта мы поднимаем стоимость билетов на конференцию «Digital Learning 2025» на 40%!
Не пропустите!
Лучшие практики современного обучения!
⏱ Успеть забронировать место и стоимость: https://dlmeeting.online
29 марта мы поднимаем стоимость билетов на конференцию «Digital Learning 2025» на 40%!
Не пропустите!
Лучшие практики современного обучения!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
26 марта в Москве состоится XV Всероссийский Форум по цифровизации корпоративного обучения E-LEARNING FORCE 2025, посвященный тому, как создать успешную EL-систему компании в 2025 году.
Ключевые вопросы Форума:
▪️Как увеличить вовлеченность персонала?
▪️Новые форматы EL-контента
▪️Как быстро адаптировать старые треки под новое ПО?
▪️Какие показатели улучшились с применением ИИ?
▪️Как реализовать наставничество в EL?
🎙 Более 80 директоров по дистанционному обучению встретятся на Форуме E-LEARNING FORCE 2025. Среди подтвержденных спикеров руководители по цифровизации корпоративного обучения из компаний: РОСТЕЛЕКОМ, АВИТО, ОТП БАНК, МЕГАФОН, НОРНИКЕЛЬ, САМОКАТ, ЕВРАЗ, FESCO, УНИВЕРСИТЕТ НЛМК и другие.
Дополнительная информация на сайте.
Ключевые вопросы Форума:
▪️Как увеличить вовлеченность персонала?
▪️Новые форматы EL-контента
▪️Как быстро адаптировать старые треки под новое ПО?
▪️Какие показатели улучшились с применением ИИ?
▪️Как реализовать наставничество в EL?
🎙 Более 80 директоров по дистанционному обучению встретятся на Форуме E-LEARNING FORCE 2025. Среди подтвержденных спикеров руководители по цифровизации корпоративного обучения из компаний: РОСТЕЛЕКОМ, АВИТО, ОТП БАНК, МЕГАФОН, НОРНИКЕЛЬ, САМОКАТ, ЕВРАЗ, FESCO, УНИВЕРСИТЕТ НЛМК и другие.
Дополнительная информация на сайте.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Как удержать экспертов в компании? Зачем бизнесу нужны профессиональные сообщества?
Никогда не было и вот опять)
Для нашего сообщества формат подкаста редкость, но вот случилось. Спасибо команда Лабмедиа за приглашение, идею и подготовку подкаста на тему: «Как удержать экспертов в компании? Зачем бизнесу нужны профессиональные сообщества?»
Поделился ключевыми мыслями и опытом накопленным за последние 12 лет по этой теме:
— Как профсообщества помогают компаниям преодолевать трудности и экономить ресурсы.
— Что лучше: создать сообщество приказом сверху или объединить заинтересованных людей вокруг сильной идеи.
— Какие механизмы позволят комьюнити не развалиться после нескольких встреч.
— Как появилось сообщество Digital Learning и куда оно идёт)
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM