3D проще, чем кажется.
3D в e-learning используется не так часто, а если рассматривать внутреннюю разработку, то можно сказать, практически никогда. Может сложиться впечатление, что добавление объемных объектов в цифровые материалы — это технически очень сложная задача.
20-30 лет назад так и было, но сейчас на рынке есть масса стоков, сервисов (в том числе и с ИИ) и движков, упрощающих интеграцию 3D в свои продукты.
О двух таких сервисах сегодня и поговорим.
Avaturn — сервис позволяет создать 3D-аватар по фотографии.
Как работает сервис:
- Загружаем фотографию лица (желательно три штуки, но отлично работает и с одной);
- Ждем 30 секунд генерацию — аватар готов;
- Настраиваем тело, прическу, одежду и аксессуары (напоминает игру Sims);
- Добавляем анимацию (можно выбрать только одну за раз);
- Скачиваем аватар и используем в своих проектах.
Пример настройки аватара на первом и втором видео. В первом примере я использовал свою фотографию, а чей аватар во втором видео — сможете угадать? 😊
Пример добавления аватара в проект на движке GDevelop (про который уже готовится пост) в третьем видео.
Качество 3D-моделей, конечно, очень сильно уступает современным играм. НО! Офисные компьютеры современные модели персонажей не потянут. Можно сказать, что для целей e-learning (и учитывая возможности) это идеальный вариант.
Выбор анимаций небольшой, и большая их часть скорее шуточные, чем полезные.
Где взять более прикладные анимации?
Mixamo — большая бесплатная библиотека анимации 3D-персонажей.
Принцип работы очень простой:
- Загружаем персонажа в сервис (важно отметить, что Mixamo поддерживает форматы FBX и OBJ; если вы создавали персонажа в Avaturn, он будет в формате GLB. Для перевода GLB в FBX можно воспользоваться онлайн-конвертером или ПО для работы с 3D-графикой, например Blender);
- Выбираем необходимую анимацию из каталога и настраиваем её;
- Скачиваем анимированного персонажа или просто анимацию.
К плюсам сервиса можно отнести автоматический риггинг (создание скелета персонажа, который делает анимацию более реалистичной). Иными словами, в сервис можно загрузить и анимировать персонажа, сделанного с использованием ИИ.
Итого, буквально за 20 минут мы можем получить готового персонажа с полным набором необходимых анимаций для проекта.
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
3D в e-learning используется не так часто, а если рассматривать внутреннюю разработку, то можно сказать, практически никогда. Может сложиться впечатление, что добавление объемных объектов в цифровые материалы — это технически очень сложная задача.
20-30 лет назад так и было, но сейчас на рынке есть масса стоков, сервисов (в том числе и с ИИ) и движков, упрощающих интеграцию 3D в свои продукты.
О двух таких сервисах сегодня и поговорим.
Avaturn — сервис позволяет создать 3D-аватар по фотографии.
Как работает сервис:
- Загружаем фотографию лица (желательно три штуки, но отлично работает и с одной);
- Ждем 30 секунд генерацию — аватар готов;
- Настраиваем тело, прическу, одежду и аксессуары (напоминает игру Sims);
- Добавляем анимацию (можно выбрать только одну за раз);
- Скачиваем аватар и используем в своих проектах.
Пример настройки аватара на первом и втором видео. В первом примере я использовал свою фотографию, а чей аватар во втором видео — сможете угадать? 😊
Пример добавления аватара в проект на движке GDevelop (про который уже готовится пост) в третьем видео.
Качество 3D-моделей, конечно, очень сильно уступает современным играм. НО! Офисные компьютеры современные модели персонажей не потянут. Можно сказать, что для целей e-learning (и учитывая возможности) это идеальный вариант.
Выбор анимаций небольшой, и большая их часть скорее шуточные, чем полезные.
Где взять более прикладные анимации?
Mixamo — большая бесплатная библиотека анимации 3D-персонажей.
Принцип работы очень простой:
- Загружаем персонажа в сервис (важно отметить, что Mixamo поддерживает форматы FBX и OBJ; если вы создавали персонажа в Avaturn, он будет в формате GLB. Для перевода GLB в FBX можно воспользоваться онлайн-конвертером или ПО для работы с 3D-графикой, например Blender);
- Выбираем необходимую анимацию из каталога и настраиваем её;
- Скачиваем анимированного персонажа или просто анимацию.
К плюсам сервиса можно отнести автоматический риггинг (создание скелета персонажа, который делает анимацию более реалистичной). Иными словами, в сервис можно загрузить и анимировать персонажа, сделанного с использованием ИИ.
Итого, буквально за 20 минут мы можем получить готового персонажа с полным набором необходимых анимаций для проекта.
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
Друзья! 🟧
Осталась ровно НЕДЕЛЯ до конференции «Digital Learning 2025»!
⚡️ Обратите внимание:
- После 11 апреля поднимаем цены до максимума
- 15 апреля закрываем регистрацию!
⭐️ «Digital Learning 2025» это не просто ежегодная конференция, а ключевое событие и место встречи участников сообщества - друзей и единомышленников!
Напоминаем, что в этом году наша конференция будет целых два дня:
- 16 апреля – преконференс «Вовлекай!» - о том, как сделать цифровое обучение увлекательным и эффективным!
- 17 апреля - покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024!
Приглашаем вас на главное событие в сфере современного обучения - конференцию «Digital Learning 2025»!
🎚️ Программа и регистрация: https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Осталась ровно НЕДЕЛЯ до конференции «Digital Learning 2025»!
- После 11 апреля поднимаем цены до максимума
- 15 апреля закрываем регистрацию!
Напоминаем, что в этом году наша конференция будет целых два дня:
- 16 апреля – преконференс «Вовлекай!» - о том, как сделать цифровое обучение увлекательным и эффективным!
- 17 апреля - покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024!
Приглашаем вас на главное событие в сфере современного обучения - конференцию «Digital Learning 2025»!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как уйти от зоопарка решений к образовательным экосистемам: тренды, грабли, боли, находки
Поговорим о том, что сейчас происходит с образовательными экосистемами в компаниях, EdTech, вузах:
- Где появились какие-то интересные решения по интеграции, а где стало ещё хуже?
- Есть ли какая-то помощь от ИИ в этом вопросе или хотя бы перспективы?
- Собственные разработки и open-source решения – спасение или тупиковый путь?
- Есть ли перспективы на улучшение или будет ещё хуже?
🗓 29 апреля в 11:00 приглашаем на онлайн-встречу сообщества Digital Learning - «Как уйти от зоопарка решений к образовательным экосистемам: тренды, грабли, боли, находки»
Наши спикеры:
- Райнур Хамидуллин, руководитель команды разработки Россельхозбанка — расскажет про уникальный опыт автоматизации обучения в крупнейших банках страны и последние тренды в вопросе создания образовательных экосистем!
- Михаил Савчук, Руководитель проектного офиса Purrweb,
Управлял разработкой аналога Дневник.ру для частных школ Кувейта, 13 лет в менеджменте IT-продуктов, тема выступления - «Как оптимизировать IT-инфраструктуру школы и сократить расходы: руководство для директоров»
- Ольга Артеменко, руководитель по работе с индустрией образования МТС Линк
- Секретный спикер
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 29 апреля 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3316371/
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Поговорим о том, что сейчас происходит с образовательными экосистемами в компаниях, EdTech, вузах:
- Где появились какие-то интересные решения по интеграции, а где стало ещё хуже?
- Есть ли какая-то помощь от ИИ в этом вопросе или хотя бы перспективы?
- Собственные разработки и open-source решения – спасение или тупиковый путь?
- Есть ли перспективы на улучшение или будет ещё хуже?
Наши спикеры:
- Райнур Хамидуллин, руководитель команды разработки Россельхозбанка — расскажет про уникальный опыт автоматизации обучения в крупнейших банках страны и последние тренды в вопросе создания образовательных экосистем!
- Михаил Савчук, Руководитель проектного офиса Purrweb,
Управлял разработкой аналога Дневник.ру для частных школ Кувейта, 13 лет в менеджменте IT-продуктов, тема выступления - «Как оптимизировать IT-инфраструктуру школы и сократить расходы: руководство для директоров»
- Ольга Артеменко, руководитель по работе с индустрией образования МТС Линк
- Секретный спикер
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 29 апреля 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
- 15 апреля мы ЗАКРЫВАЕМ РЕГИСТРАЦИЮ!
- Осталось 5 мест!
- В тарифе "Для физических лиц" МЕСТ НЕТ.
Напоминаем, что в этом году наша конференция будет целых два дня:
- 16 апреля – преконференс «Вовлекай!» - о том, как сделать цифровое обучение увлекательным и эффективным!
- 17 апреля - покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024!
Приглашаем вас на главное событие в сфере современного обучения - конференцию «Digital Learning 2025»!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Сегодня Международный день внезапного смеха, не отказывайте себе в этом удовольствии! А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 15.04.25 11:00 — Онлайн
Обучающий вебинар «Ситуационное лидерство: как гибко управлять командой без потери мотивации»
🗓 17.04.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Сервис как конкурентное преимущество: как построить эффективную команду в HoReCa, Beauty и Wellness?»
🗓 16-17.04.25 09:00 — Офлайн
Конференция Digital Learning 2025
🗓 22.04.25 19:00 — Онлайн
Курс-мастерская для начинающих разработчиков программ и образовательных продуктов
🗓 29.04.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как уйти от зоопарка решений к образовательным экосистемам: тренды, грабли, боли, находки»
🗓 10.06.25 09:00 — Онлайн и офлайн
VII HR-Конференция HR-АНАЛИТИКА для бизнес-решений 2025: Драйверы удержания & найма персонала
🗓 18.06.25 09:00 — Офлайн
XV HR-Конференция «УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ПЕРСОНАЛОМ 2025»
🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025
🗓 24.12.25 — Офлайн
Нейрогерой образования. Курс про ИИ в разработке образовательных продуктов
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Сегодня Международный день внезапного смеха, не отказывайте себе в этом удовольствии! А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 15.04.25 11:00 — Онлайн
Обучающий вебинар «Ситуационное лидерство: как гибко управлять командой без потери мотивации»
🗓 17.04.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Сервис как конкурентное преимущество: как построить эффективную команду в HoReCa, Beauty и Wellness?»
🗓 16-17.04.25 09:00 — Офлайн
Конференция Digital Learning 2025
🗓 22.04.25 19:00 — Онлайн
Курс-мастерская для начинающих разработчиков программ и образовательных продуктов
🗓 29.04.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как уйти от зоопарка решений к образовательным экосистемам: тренды, грабли, боли, находки»
🗓 10.06.25 09:00 — Онлайн и офлайн
VII HR-Конференция HR-АНАЛИТИКА для бизнес-решений 2025: Драйверы удержания & найма персонала
🗓 18.06.25 09:00 — Офлайн
XV HR-Конференция «УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ПЕРСОНАЛОМ 2025»
🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025
🗓 24.12.25 — Офлайн
Нейрогерой образования. Курс про ИИ в разработке образовательных продуктов
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья! 🟧
⚡️ ЗАКАРЫВАЕМ РЕГИСТРАЦИЮ на конференцию «Digital Learning 2025»! СЕГОДНЯ.
Сегодня последняя возможность посетить главное событие в сфере современного обучения - конференцию «Digital Learning 2025»!
⭐️ «Digital Learning 2025» это не просто ежегодная конференция, а ключевое событие и место встречи участников сообщества - друзей и единомышленников!
🎚️ Забрать последний билет: https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Сегодня последняя возможность посетить главное событие в сфере современного обучения - конференцию «Digital Learning 2025»!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Jobs To Be Done (JTBD): как McDonald's увеличил продажи в 7 раз
История, которой я хочу поделиться, – хрестоматийный пример подхода Jobs-to-be-Done (JTBD), показывающий, как глубокое понимание потребностей клиентов может изменить бизнес.
В 90-е McDonald's столкнулся с проблемой: продажи молочных коктейлей не росли, несмотря на попытки улучшить вкус, консистенцию и размер порций. Традиционные маркетинговые исследования, основанные на демографических данных, не давали результатов.
Тогда компания решила применить другой подход, сосредоточившись на контексте, в котором люди покупают коктейли. Что они сделали?
Они наблюдали за клиентами в течение 18 часов в сутки, фиксируя:
• Когда покупают коктейли (время суток, дни недели).
• Кто покупает коктейли (пол, возраст, один человек или компания).
• Где покупают коктейли (в ресторане, на вынос, через окно выдачи).
• Зачем покупают коктейли (что происходит до и после покупки).
Результаты наблюдений оказались неожиданными:
• Большая часть коктейлей покупалась рано утром.
• Покупателями часто были одинокие люди.
• Они садились в машину и уезжали.
Следующий шаг – интервью с клиентами. Исследователи выяснили, что для этих людей молочный коктейль выполнял определенную "работу" (Job-to-be-Done):
• Развлечение в дороге: Коктейль помогал скоротать время в долгой и монотонной поездке на работу. Он "занимал" водителя гораздо дольше, чем кофе или сок.
• Утоление голода: Коктейль был достаточно сытным, чтобы не чувствовать голод, но не таким тяжелым, как полноценный завтрак.
• Удобство потребления: Коктейль можно было пить одной рукой, не отвлекаясь от вождения и не пачкаясь, в отличие от пончиков или других снеков.
Осознав, какую "работу" выполняет молочный коктейль для этих клиентов, McDonald's внесли следующие изменения:
• Позиционирование: Коктейль стал позиционироваться как идеальный завтрак в дороге, развлечение для водителя.
• Доступность: В утренние часы были оптимизированы процессы покупки (ускоренное обслуживание).
• Продукт: Коктейли стали делать более густыми, чтобы они дольше пились и лучше выполняли свою "работу".
Результат был впечатляющим: продажи молочных коктейлей выросли в 7 раз!
Вывод: Прежде чем пытаться улучшить свой продукт, спросите себя: какую "работу" он выполняет для ваших клиентов? Понимание этого может открыть новые возможности для роста и инноваций.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
История, которой я хочу поделиться, – хрестоматийный пример подхода Jobs-to-be-Done (JTBD), показывающий, как глубокое понимание потребностей клиентов может изменить бизнес.
В 90-е McDonald's столкнулся с проблемой: продажи молочных коктейлей не росли, несмотря на попытки улучшить вкус, консистенцию и размер порций. Традиционные маркетинговые исследования, основанные на демографических данных, не давали результатов.
Тогда компания решила применить другой подход, сосредоточившись на контексте, в котором люди покупают коктейли. Что они сделали?
Они наблюдали за клиентами в течение 18 часов в сутки, фиксируя:
• Когда покупают коктейли (время суток, дни недели).
• Кто покупает коктейли (пол, возраст, один человек или компания).
• Где покупают коктейли (в ресторане, на вынос, через окно выдачи).
• Зачем покупают коктейли (что происходит до и после покупки).
Результаты наблюдений оказались неожиданными:
• Большая часть коктейлей покупалась рано утром.
• Покупателями часто были одинокие люди.
• Они садились в машину и уезжали.
Следующий шаг – интервью с клиентами. Исследователи выяснили, что для этих людей молочный коктейль выполнял определенную "работу" (Job-to-be-Done):
• Развлечение в дороге: Коктейль помогал скоротать время в долгой и монотонной поездке на работу. Он "занимал" водителя гораздо дольше, чем кофе или сок.
• Утоление голода: Коктейль был достаточно сытным, чтобы не чувствовать голод, но не таким тяжелым, как полноценный завтрак.
• Удобство потребления: Коктейль можно было пить одной рукой, не отвлекаясь от вождения и не пачкаясь, в отличие от пончиков или других снеков.
Осознав, какую "работу" выполняет молочный коктейль для этих клиентов, McDonald's внесли следующие изменения:
• Позиционирование: Коктейль стал позиционироваться как идеальный завтрак в дороге, развлечение для водителя.
• Доступность: В утренние часы были оптимизированы процессы покупки (ускоренное обслуживание).
• Продукт: Коктейли стали делать более густыми, чтобы они дольше пились и лучше выполняли свою "работу".
Результат был впечатляющим: продажи молочных коктейлей выросли в 7 раз!
Вывод: Прежде чем пытаться улучшить свой продукт, спросите себя: какую "работу" он выполняет для ваших клиентов? Понимание этого может открыть новые возможности для роста и инноваций.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
🔥 Поток кандидатов заметно сократился, текучка кадров растет, а новички покидают компанию, едва пробыв в ней месяц? Знакомая ситуация? Каждый HR сталкивается с этими вызовами в современных условиях. Удержание ценных сотрудников и успешная адаптация новых становятся не просто задачами, а настоящей головной болью.
По данным HiBob, лишь 12% сотрудников считают процесс адаптации в компании эффективным. Согласно HeadHunter, 59% компаний не имеют структурированного процесса онбординга, а 40% новых сотрудников сталкиваются с трудностями в первые месяцы работы, что зачастую ведет к их увольнению.
Учитывая, что стоимость найма может составлять 6-9 месячных зарплат, адаптация новых сотрудников должна быть приоритетом и стратегической задачей для HR-отделов. Однако как избежать ошибок в этом важном процессе?
📚 Эксперты из Talent Rocks (Лучшее мобильное приложение для работников, ВНУТРИКОМ 2025, специализируются на современных решениях в области адаптации и корпоративного обучения), подготовили электронную книгу «6 типичных ошибок адаптации сотрудников».
✅ Скачивайте книгу в PDF по ссылке, забирайте описание самых типичных ошибок адаптации, чтобы их не повторять, чек-листы, кейсы и рабочие инструменты для HR и T&D.
#инфопартнёры
По данным HiBob, лишь 12% сотрудников считают процесс адаптации в компании эффективным. Согласно HeadHunter, 59% компаний не имеют структурированного процесса онбординга, а 40% новых сотрудников сталкиваются с трудностями в первые месяцы работы, что зачастую ведет к их увольнению.
Учитывая, что стоимость найма может составлять 6-9 месячных зарплат, адаптация новых сотрудников должна быть приоритетом и стратегической задачей для HR-отделов. Однако как избежать ошибок в этом важном процессе?
📚 Эксперты из Talent Rocks (Лучшее мобильное приложение для работников, ВНУТРИКОМ 2025, специализируются на современных решениях в области адаптации и корпоративного обучения), подготовили электронную книгу «6 типичных ошибок адаптации сотрудников».
✅ Скачивайте книгу в PDF по ссылке, забирайте описание самых типичных ошибок адаптации, чтобы их не повторять, чек-листы, кейсы и рабочие инструменты для HR и T&D.
#инфопартнёры
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Привет, коллеги 👋🏼
С вами Осипов Михаил.
Что значит учить чему-либо системно?
Поделился своим мнением в этом небольшом видеоматериале 🎥
Желаю полезного просмотра!
С вами Осипов Михаил.
Что значит учить чему-либо системно?
Поделился своим мнением в этом небольшом видеоматериале 🎥
Желаю полезного просмотра!
Как уйти от зоопарка решений к образовательным экосистемам: тренды, грабли, боли, находки
Поговорим о том, что с образовательными экосистемами в компаниях, EdTech, вузах:
- Где появились какие-то интересные решения по интеграции, а где стало ещё хуже?
- Есть ли какая-то помощь от ИИ в этом вопросе или хотя бы перспективы?
- Собственные разработки и open-source решения – спасение или тупиковый путь?
- Есть ли перспективы на улучшение или будет ещё хуже?
🗓 29 апреля в 11:00 приглашаем на онлайн-встречу сообщества Digital Learning - «Как уйти от зоопарка решений к образовательным экосистемам: тренды, грабли, боли, находки»
Наши спикеры:
- Райнур Хамидуллин, руководитель команды разработки Россельхозбанка — расскажет про уникальный опыт автоматизации обучения в крупнейших банках страны и последние тренды в вопросе создания образовательных экосистем!
- Михаил Савчук, Руководитель проектного офиса Purrweb,
Управлял разработкой аналога Дневник.ру для частных школ Кувейта, 13 лет в менеджменте IT-продуктов, тема выступления - «Как оптимизировать IT-инфраструктуру школы и сократить расходы: руководство для директоров»
- Ольга Артеменко, руководитель по работе с индустрией образования МТС Линк
- Секретный спикер
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 29 апреля 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3316371/
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Поговорим о том, что с образовательными экосистемами в компаниях, EdTech, вузах:
- Где появились какие-то интересные решения по интеграции, а где стало ещё хуже?
- Есть ли какая-то помощь от ИИ в этом вопросе или хотя бы перспективы?
- Собственные разработки и open-source решения – спасение или тупиковый путь?
- Есть ли перспективы на улучшение или будет ещё хуже?
Наши спикеры:
- Райнур Хамидуллин, руководитель команды разработки Россельхозбанка — расскажет про уникальный опыт автоматизации обучения в крупнейших банках страны и последние тренды в вопросе создания образовательных экосистем!
- Михаил Савчук, Руководитель проектного офиса Purrweb,
Управлял разработкой аналога Дневник.ру для частных школ Кувейта, 13 лет в менеджменте IT-продуктов, тема выступления - «Как оптимизировать IT-инфраструктуру школы и сократить расходы: руководство для директоров»
- Ольга Артеменко, руководитель по работе с индустрией образования МТС Линк
- Секретный спикер
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 29 апреля 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ИИ создает игры или никаких гоблинов в бикини
Мы уже привыкли к тому, что ИИ пишет текст, создает изображения, видео и музыку. Теперь пришло время игр.
В игровой движок GDevelop добавили функционал для разработки игр по промпту. Пока это скорее ранняя бета-версия, так как ограничений принципиально больше, чем реально работающих механик, но в любом случае начало положено.
Как это работает?
— Пишешь текстовое описание геймплея.
В моем случае я хотел получить платформер, в котором разработчик курсов стреляет из пистолета по гоблинам в бикини с большими шляпами.
— Немного ждешь.
Игровой движок не создает графику, а просто ищет наиболее подходящие элементы в собственном магазине бесплатных ассетов*. Так что никаких гоблинов в бикини ожидать не следует. ИИ подберет (не очень удачно) что-то наиболее похожее на твой запрос.
*Ассет — ресурс, используемый в процессе разработки игры: 3D-модель, музыка, игровая механика, картинка и так далее. В данном контексте это звуки, фоновые изображения, платформы и персонажи с анимациями.
— Игра готова, можно «наслаждаться» результатом.
Игра получается рабочей. В ней действительно можно делать все, что я хотел (еще и управление для смартфона добавили). Игра обладает игровой логикой. Главный герой логично перемещается, при столкновении с врагами он умирает, если во врагов стрелять — умрут они (стреляем мы правда какими-то огромными нелепыми штуками...ну да ладно). У уровня есть конец, то есть игру можно пройти. Плюс на свое усмотрение движок периодически добавляет всякие таймеры, монетки и очки.
НО! Все это совершенно неиграбельно, начиная от геймдизайна и заканчивая забагованностью всего на свете. Хитбоксы у объектов и персонажей не совпадают с визуальной частью (вполне возможно, это косяк ассетов; какие были хитбоксы — те движок и оставил), анимации работают не у всех объектов, некоторые изображения дергаются и так далее. Плюс движок еще не умеет работать с 3D или реализовывать нестандартные игровые механики.
Но я просто написал пару строчек текста и получил игру, ну круто же, правда?
______
Конечно, на данный момент это скорее игрушка, чем рабочий инструмент. Намного проще найти хорошо работающий ассет (или несколько) игры с нужными тебе игровыми механиками и «плясать» от него, или посмотреть гайд по разработке интересных механик, но в любом случае у этой технологии огромный потенциал, если, конечно, разработчики вернутся к его доработке.
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
Мы уже привыкли к тому, что ИИ пишет текст, создает изображения, видео и музыку. Теперь пришло время игр.
В игровой движок GDevelop добавили функционал для разработки игр по промпту. Пока это скорее ранняя бета-версия, так как ограничений принципиально больше, чем реально работающих механик, но в любом случае начало положено.
Как это работает?
— Пишешь текстовое описание геймплея.
В моем случае я хотел получить платформер, в котором разработчик курсов стреляет из пистолета по гоблинам в бикини с большими шляпами.
— Немного ждешь.
Игровой движок не создает графику, а просто ищет наиболее подходящие элементы в собственном магазине бесплатных ассетов*. Так что никаких гоблинов в бикини ожидать не следует. ИИ подберет (не очень удачно) что-то наиболее похожее на твой запрос.
*Ассет — ресурс, используемый в процессе разработки игры: 3D-модель, музыка, игровая механика, картинка и так далее. В данном контексте это звуки, фоновые изображения, платформы и персонажи с анимациями.
— Игра готова, можно «наслаждаться» результатом.
Игра получается рабочей. В ней действительно можно делать все, что я хотел (еще и управление для смартфона добавили). Игра обладает игровой логикой. Главный герой логично перемещается, при столкновении с врагами он умирает, если во врагов стрелять — умрут они (стреляем мы правда какими-то огромными нелепыми штуками...ну да ладно). У уровня есть конец, то есть игру можно пройти. Плюс на свое усмотрение движок периодически добавляет всякие таймеры, монетки и очки.
НО! Все это совершенно неиграбельно, начиная от геймдизайна и заканчивая забагованностью всего на свете. Хитбоксы у объектов и персонажей не совпадают с визуальной частью (вполне возможно, это косяк ассетов; какие были хитбоксы — те движок и оставил), анимации работают не у всех объектов, некоторые изображения дергаются и так далее. Плюс движок еще не умеет работать с 3D или реализовывать нестандартные игровые механики.
Но я просто написал пару строчек текста и получил игру, ну круто же, правда?
______
Конечно, на данный момент это скорее игрушка, чем рабочий инструмент. Намного проще найти хорошо работающий ассет (или несколько) игры с нужными тебе игровыми механиками и «плясать» от него, или посмотреть гайд по разработке интересных механик, но в любом случае у этой технологии огромный потенциал, если, конечно, разработчики вернутся к его доработке.
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
Регистрация открыта!
- Поездку в Дубай на престижную международную конференцию!
- Сертификат качества Digital Learning, подтверждающий твои достижения!
- Обратную связь от экспертов и возможность заявить о себе!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вчера и сегодня я на конференции Digital Learning, поэтому захотелось обсудить тему про то, для чего люди ходят на конференции и как на них ориентироваться.
И обучающее ли это мероприятие? Или информационное? Или это просто "вечер встреч", а контент мало кто слушает?
На мой взгляд, истина в глазах смотрящего.
Для меня самое ценное - это понимание, что профессионалы в твоей сфере решают похожие задачи и контакты специалистов, к которым можно обратиться, если будет сложность в похожем вопросе.
Также очень полезно общение и знакомство с коллегами, этой прекрасной возможностью обсудить наболевшие темы пренебрегать не стоит, потому что это можно назвать модным словом "бенчмарки" и в качестве аргументов преподносить руководству.
Чаще всего я использую такую стратегию:
А вы как проводите время на конференциях?
Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Платформа ПроПрофи.Онлайн – официальный информационный партнер конференции Digital Learning
Отправляемся на Digital Learning вместе!
Присоединяйтесь к нашему календарю и будьте в курсе всех актуальных событий в мире онлайн-образования и Ed-Tech.
Я прекрасно понимаю, как сложно ориентироваться в постоянно растущем объеме мероприятий в нашей сфере. Вебинары, конференции, мастер-классы, курсы… Важно не упустить действительно ценную информацию.
Календарь ProProfi.Online создан, чтобы решить эту проблему. Мы предоставляем четкую и удобную платформу, позволяющую легко:
- Ориентироваться: наш календарь объединяет актуальные мероприятия от ведущих образовательных платформ и экспертов отрасли.
- Выбирать: детальные описания помогут вам быстро найти мероприятия, соответствующие вашим интересам и целям.
- Не пропускать: получайте четкую информацию что?где?когда? и добавляйте мероприятия в свой личный календарь, чтобы всегда быть в курсе.
И, конечно, оставляйте свои отзывы о курсах и онлайн-школах. Будет, что обсудить на конференции😉
Юрий Ковальский, основатель отзовика в онлайн-образовании ProProfi.Online
#инфопартнеры
Отправляемся на Digital Learning вместе!
Присоединяйтесь к нашему календарю и будьте в курсе всех актуальных событий в мире онлайн-образования и Ed-Tech.
Я прекрасно понимаю, как сложно ориентироваться в постоянно растущем объеме мероприятий в нашей сфере. Вебинары, конференции, мастер-классы, курсы… Важно не упустить действительно ценную информацию.
Календарь ProProfi.Online создан, чтобы решить эту проблему. Мы предоставляем четкую и удобную платформу, позволяющую легко:
- Ориентироваться: наш календарь объединяет актуальные мероприятия от ведущих образовательных платформ и экспертов отрасли.
- Выбирать: детальные описания помогут вам быстро найти мероприятия, соответствующие вашим интересам и целям.
- Не пропускать: получайте четкую информацию что?где?когда? и добавляйте мероприятия в свой личный календарь, чтобы всегда быть в курсе.
И, конечно, оставляйте свои отзывы о курсах и онлайн-школах. Будет, что обсудить на конференции😉
Юрий Ковальский, основатель отзовика в онлайн-образовании ProProfi.Online
#инфопартнеры
Друзья! 🚀
Приглашаем вас на Премию Digital Learning 2025!
Премия Digital Learning — флагман нашего сообщества и уникальный инструмент выявления и распространения лучших практик обучения!
Мы проводим Премию четвёртый год подряд! Более 300 участников - все лидеры современного обучения! Присоединяйтесь!
⭐️ В этом году у нас много новых возможностей для участников:
- Шанс выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратная связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2025: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2025: итоги года" 20 ноября 2025 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2026"!
🎚️ Ждем ваше лучшее образовательное решение на сайте: https://dlmeeting.online/award
С 1 июня повышаем стоимость участия!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приглашаем вас на Премию Digital Learning 2025!
Премия Digital Learning — флагман нашего сообщества и уникальный инструмент выявления и распространения лучших практик обучения!
Мы проводим Премию четвёртый год подряд! Более 300 участников - все лидеры современного обучения! Присоединяйтесь!
- Шанс выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратная связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2025: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2025: итоги года" 20 ноября 2025 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2026"!
С 1 июня повышаем стоимость участия!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Сегодня Всемирный день творчества и инновационной деятельности — а ведь это именно то, чем мы с вами и занимаемся! Начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 22.04.25 19:00 — Онлайн
Курс-мастерская для начинающих разработчиков программ и образовательных продуктов
🗓 23.04.25 19:00 — Онлайн
Вебинар «ИИ для HR: Мифы и реальность?»
🗓 24.04.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Обучение как часть HR-бренда — как создать среду, в которой сотрудники развивают себя и компанию?»
🗓 24.04.25 19:00 — Онлайн
Прямой эфир канала «Лаборатория онлайн-обучения» на тему «Как я создал курс-книгу. Методические находки в обучении взрослых»
🗓 29.04.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как уйти от зоопарка решений к образовательным экосистемам: тренды, грабли, боли, находки»
🗓 10.06.25 09:00 — Онлайн и офлайн
VII HR-Конференция HR-АНАЛИТИКА для бизнес-решений 2025: Драйверы удержания & найма персонала
🗓 18.06.25 09:00 — Офлайн
XV HR-Конференция «УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ПЕРСОНАЛОМ 2025»
🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025
🗓 24.12.25 — Офлайн
Нейрогерой образования. Курс про ИИ в разработке образовательных продуктов
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Сегодня Всемирный день творчества и инновационной деятельности — а ведь это именно то, чем мы с вами и занимаемся! Начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 22.04.25 19:00 — Онлайн
Курс-мастерская для начинающих разработчиков программ и образовательных продуктов
🗓 23.04.25 19:00 — Онлайн
Вебинар «ИИ для HR: Мифы и реальность?»
🗓 24.04.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Обучение как часть HR-бренда — как создать среду, в которой сотрудники развивают себя и компанию?»
🗓 24.04.25 19:00 — Онлайн
Прямой эфир канала «Лаборатория онлайн-обучения» на тему «Как я создал курс-книгу. Методические находки в обучении взрослых»
🗓 29.04.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как уйти от зоопарка решений к образовательным экосистемам: тренды, грабли, боли, находки»
🗓 10.06.25 09:00 — Онлайн и офлайн
VII HR-Конференция HR-АНАЛИТИКА для бизнес-решений 2025: Драйверы удержания & найма персонала
🗓 18.06.25 09:00 — Офлайн
XV HR-Конференция «УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ПЕРСОНАЛОМ 2025»
🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025
🗓 24.12.25 — Офлайн
Нейрогерой образования. Курс про ИИ в разработке образовательных продуктов
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
RICE: как выбрать гипотезу на тест.
Запуск нового курса, улучшение существующего, добавление интерактивных элементов - в образовательном продукте всегда море идей, каждая из которых частенько кажется «той самой». Но как понять, что принесет больше пользы и окупится быстрее?
Из моря возможных гипотез важно выбрать правильную, которая пойдет на тест первой. Для выбора такой гипотезы можно использовать фреймворк RICE, который поможет расставить приоритеты и сосредоточиться на самом важном.
RICE - это метод приоритизации, который учитывает четыре фактора:
🟣 Reach (Охват): Сколько пользователей затронет эта гипотеза за определенный период времени (например, месяц, квартал)?
🟣 Impact (Влияние): Какое влияние окажет эта гипотеза на каждого затронутого пользователя? Обычно оценивается по шкале (например, 1 - минимальное, 3 - среднее, 5 - максимальное).
🟣 Confidence (Уверенность): Насколько вы уверены в своих оценках Reach и Impact? Выражается в процентах (например, 50% - не очень уверены, 100% - полностью уверены).
🟣 Effort (Усилия): Сколько ресурсов (времени, денег, команды) потребуется для реализации этой гипотезы? Оценивается в человеко-месяцах, Story Points или в другой удобной для вас метрике.
Формула RICE:
Давайте посмотрим на примере:
Предположим, у нас есть онлайн-школа изучения иностранных языков. У нас есть пара гипотез, из которых мы хотим выбрать наилучшую:
1️⃣ Добавить интерактивные упражнения с проверкой ИИ:
• Reach: 500 пользователей в месяц.
• Impact: 4 (значительно улучшит опыт обучения).
• Confidence: 80% (есть подтверждающие данные исследований).
• Effort: 2 человеко-месяца.
• RICE Score: (500 × 4 × 0.8) / 2 = 800
2️⃣ Добавить возможность получать персонализированную обратную связь от преподавателя (премиум-опция):
• Reach: 100 пользователей в месяц.
• Impact: 5 (очень сильно повысит мотивацию и результаты).
• Confidence: 90% (пользователи давно просят об этой функции).
• Effort: 1 человеко-месяц.
• RICE Score: (100 × 5 × 0.9) / 1 = 450
В данном примере, добавление интерактивных упражнений (гипотеза 1) имеет самый высокий RICE Score (800). Это означает, что при имеющихся оценках, именно эта гипотеза принесет наибольшую отдачу от вложенных усилий.
Как применять RICE:
🟣 Собирайте данные: Не основывайтесь только на интуиции. Проводите исследования, опросы, анализируйте данные о пользователях.
🟣 Будьте реалистичны: Не завышайте оценки Reach и Impact.
🟣 Вовлекайте команду: Обсуждайте оценки с командой, чтобы получить разные точки зрения.
🟣 Регулярно пересматривайте: По мере получения новых данных пересматривайте свои оценки и приоритеты.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Запуск нового курса, улучшение существующего, добавление интерактивных элементов - в образовательном продукте всегда море идей, каждая из которых частенько кажется «той самой». Но как понять, что принесет больше пользы и окупится быстрее?
Из моря возможных гипотез важно выбрать правильную, которая пойдет на тест первой. Для выбора такой гипотезы можно использовать фреймворк RICE, который поможет расставить приоритеты и сосредоточиться на самом важном.
RICE - это метод приоритизации, который учитывает четыре фактора:
🟣 Reach (Охват): Сколько пользователей затронет эта гипотеза за определенный период времени (например, месяц, квартал)?
🟣 Impact (Влияние): Какое влияние окажет эта гипотеза на каждого затронутого пользователя? Обычно оценивается по шкале (например, 1 - минимальное, 3 - среднее, 5 - максимальное).
🟣 Confidence (Уверенность): Насколько вы уверены в своих оценках Reach и Impact? Выражается в процентах (например, 50% - не очень уверены, 100% - полностью уверены).
🟣 Effort (Усилия): Сколько ресурсов (времени, денег, команды) потребуется для реализации этой гипотезы? Оценивается в человеко-месяцах, Story Points или в другой удобной для вас метрике.
Формула RICE:
RICE Score = (Reach * Impact * Confidence) / Effort
Давайте посмотрим на примере:
Предположим, у нас есть онлайн-школа изучения иностранных языков. У нас есть пара гипотез, из которых мы хотим выбрать наилучшую:
• Reach: 500 пользователей в месяц.
• Impact: 4 (значительно улучшит опыт обучения).
• Confidence: 80% (есть подтверждающие данные исследований).
• Effort: 2 человеко-месяца.
• RICE Score: (500 × 4 × 0.8) / 2 = 800
• Reach: 100 пользователей в месяц.
• Impact: 5 (очень сильно повысит мотивацию и результаты).
• Confidence: 90% (пользователи давно просят об этой функции).
• Effort: 1 человеко-месяц.
• RICE Score: (100 × 5 × 0.9) / 1 = 450
В данном примере, добавление интерактивных упражнений (гипотеза 1) имеет самый высокий RICE Score (800). Это означает, что при имеющихся оценках, именно эта гипотеза принесет наибольшую отдачу от вложенных усилий.
Как применять RICE:
🟣 Собирайте данные: Не основывайтесь только на интуиции. Проводите исследования, опросы, анализируйте данные о пользователях.
🟣 Будьте реалистичны: Не завышайте оценки Reach и Impact.
🟣 Вовлекайте команду: Обсуждайте оценки с командой, чтобы получить разные точки зрения.
🟣 Регулярно пересматривайте: По мере получения новых данных пересматривайте свои оценки и приоритеты.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM