КаZус Штрайхера

И вот тут начинается тема с экспертами, ради которой весь этот разговор с ноунеймом из министерства и приводится. Тема с далеко идущими, мы бы даже сказали - стратегическими задачами во всей этой профессорской логорее:

«Это было время очень большого бодания между министерством и академией… и… э… значит… он так меня встретил, так сказать, у него вводная была, что, вот, значит, академический какой-то, вот, значит гундит. Он сказал, что, вот, да, вот вы говорите, что нужна экспертная оценка. Потому что там всё было по баллам, а в этот, что нужны панельные обсуждения. Ну вот соберутся ваши академики и, значит, на этом панельном обсуждении всё распределят так, как считают нужным. Я говорю: да, конечно, я с вами абсолютно согласен, надо звать в панель… ну, то есть. Академиков можно, но директоров институтов в панель включать нельзя.»

Далее следует долгий и нудный монолог о том, кого лучше допускать к распилу грантов – директоров институтов или завлабов. Мы его опустим. Не благодарите.

Но скажите, дорогие друзья, вы поняли, что тут обсуждать-то три часа? Более того, вы смогли понять, в чём инфернальность-то государства, почему оно занимает обскурантистскую и мракобесную позицию? Вот и мы. Но «бодания» уже отложились в памяти; заскорузлые и отсталые чиновники, которые об учёных говорят не иначе как в категориях «академический какой-то вот значит гундит» - тоже. Вот такая простенькая манипуляция с далеко идущими последствиями в пустых головах хорошо дрессированных выпускников ведущих российских университетов, которые считают подобных граждан гельфандовэмэс своими гуру и светочами.

4. Под видом просветительства: лекция в Сколково
14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45
Весь Гельфанд здесь

#Россия
#РАН
#СКОЛТЕХ
#Биологи
#Архидемон
#Предатели

Telegram

КаZус Штрайхера

А что же гр. Гельфанд рассказывал в этот момент с «просветительской» трибуны? Какие эзоповские акценты расставлял и изо всех сил намякивал, подмигивая и кривляясь?

Вот перед нами «лекция» от 3 июля 2014 года с ничего не говорящим названием «О науке и учёных»…

www.group-telegram.com/in/KaZus_Streichera.com/1013

18 viewsApr 25, 2023 at 04:46

И вот тут начинается тема с экспертами, ради которой весь этот разговор с ноунеймом из министерства и приводится. Тема с далеко идущими, мы бы даже сказали - стратегическими задачами во всей этой профессорской логорее:

«Это было время очень большого бодания между министерством и академией… и… э… значит… он так меня встретил, так сказать, у него вводная была, что, вот, значит, академический какой-то, вот, значит гундит. Он сказал, что, вот, да, вот вы говорите, что нужна экспертная оценка. Потому что там всё было по баллам, а в этот, что нужны панельные обсуждения. Ну вот соберутся ваши академики и, значит, на этом панельном обсуждении всё распределят так, как считают нужным. Я говорю: да, конечно, я с вами абсолютно согласен, надо звать в панель… ну, то есть. Академиков можно, но директоров институтов в панель включать нельзя.»

Далее следует долгий и нудный монолог о том, кого лучше допускать к распилу грантов – директоров институтов или завлабов. Мы его опустим. Не благодарите.

Но скажите, дорогие друзья, вы поняли, что тут обсуждать-то три часа? Более того, вы смогли понять, в чём инфернальность-то государства, почему оно занимает обскурантистскую и мракобесную позицию? Вот и мы. Но «бодания» уже отложились в памяти; заскорузлые и отсталые чиновники, которые об учёных говорят не иначе как в категориях «академический какой-то вот значит гундит» - тоже. Вот такая простенькая манипуляция с далеко идущими последствиями в пустых головах хорошо дрессированных выпускников ведущих российских университетов, которые считают подобных граждан гельфандовэмэс своими гуру и светочами.

4. Под видом просветительства: лекция в Сколково
14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45
Весь Гельфанд здесь

#Россия
#РАН
#СКОЛТЕХ
#Биологи
#Архидемон
#Предатели

BY КаZус Штрайхера