Признавайтесь, сидели в школе на лестнице с тетрадками, болтали на ступеньках с одноклассниками? Вот и архитекторы, видимо, тоже! Вот и придумали, каких для этого приспособить
Лестница в школе давно стала не просто элементом архитектуры, а важным общественным местом, зоной для дискуссий. Делимся интересными примерами лестниц «в разных ролях»:
🟩Датский университетский колледж VIA: увеличены площадки лестниц в атриуме, на них расположена зона для общения — столики и кресла;
🟩Обитаемая лестница Пола Коксилжа: расширен диаметр лестницы, нет центральной колонны, внутри созданы беседки;
🟩«Бесконечная» лестница в колледже Купер Юнион: она сужается по мере подъема, что визуально увеличивает длину – вверх идут лифты, но они останавливаются не на всех этажах, чтобы заставить студентов и преподавателей больше двигаться.
🟩Лестница-стеллаж в библиотеке Токио: лестница — продолжение читального зала, большую ее часть занимает зона для читателей, где предусмотрено хранение книг в ступенях и боковых стенах.
🟩 «Воздушные» лестницы полилингвального комплекса Адымнар в Казани: зона атриума с системой лестниц стала главным акцентом внутреннего пространства образовательного комплекса.
Признавайтесь, сидели в школе на лестнице с тетрадками, болтали на ступеньках с одноклассниками? Вот и архитекторы, видимо, тоже! Вот и придумали, каких для этого приспособить
Лестница в школе давно стала не просто элементом архитектуры, а важным общественным местом, зоной для дискуссий. Делимся интересными примерами лестниц «в разных ролях»:
🟩Датский университетский колледж VIA: увеличены площадки лестниц в атриуме, на них расположена зона для общения — столики и кресла;
🟩Обитаемая лестница Пола Коксилжа: расширен диаметр лестницы, нет центральной колонны, внутри созданы беседки;
🟩«Бесконечная» лестница в колледже Купер Юнион: она сужается по мере подъема, что визуально увеличивает длину – вверх идут лифты, но они останавливаются не на всех этажах, чтобы заставить студентов и преподавателей больше двигаться.
🟩Лестница-стеллаж в библиотеке Токио: лестница — продолжение читального зала, большую ее часть занимает зона для читателей, где предусмотрено хранение книг в ступенях и боковых стенах.
🟩 «Воздушные» лестницы полилингвального комплекса Адымнар в Казани: зона атриума с системой лестниц стала главным акцентом внутреннего пространства образовательного комплекса.
For example, WhatsApp restricted the number of times a user could forward something, and developed automated systems that detect and flag objectionable content. This ability to mix the public and the private, as well as the ability to use bots to engage with users has proved to be problematic. In early 2021, a database selling phone numbers pulled from Facebook was selling numbers for $20 per lookup. Similarly, security researchers found a network of deepfake bots on the platform that were generating images of people submitted by users to create non-consensual imagery, some of which involved children. Additionally, investors are often instructed to deposit monies into personal bank accounts of individuals who claim to represent a legitimate entity, and/or into an unrelated corporate account. To lend credence and to lure unsuspecting victims, perpetrators usually claim that their entity and/or the investment schemes are approved by financial authorities. Asked about its stance on disinformation, Telegram spokesperson Remi Vaughn told AFP: "As noted by our CEO, the sheer volume of information being shared on channels makes it extremely difficult to verify, so it's important that users double-check what they read." Telegram was co-founded by Pavel and Nikolai Durov, the brothers who had previously created VKontakte. VK is Russia’s equivalent of Facebook, a social network used for public and private messaging, audio and video sharing as well as online gaming. In January, SimpleWeb reported that VK was Russia’s fourth most-visited website, after Yandex, YouTube and Google’s Russian-language homepage. In 2016, Forbes’ Michael Solomon described Pavel Durov (pictured, below) as the “Mark Zuckerberg of Russia.”
from in
