Political sins

Учителя и устойчивость авторитаризма

В День знаний и за неделю до выборов хочется снова вспомнить статью Н. Форрат про то, как и почему российские учителя помогают фальсифицировать выборы.

Её гипотеза была в том, что учителя находятся в уязвимом положении, и чем хуже ситуация с рабочими местами в городе, тем с большей вероятностью на выборах там будут происходить фальсификации.

Исследовательница строит регрессионную модель, показывая зависимость фальсификаций от количества свободных рабочих мест в школах. То есть чем меньше у учителей шансов найти другую школу в городе, тем больше они будут держаться за место и бояться увольнения, следовательно, тем легче администрации будет давить на них и добиваться фальсификаций.

Статья прекрасна и тем, что количественная часть дополняется качественной: с исследовательницей на условиях анонимности согласились побеседовать несколько учительниц, которые признались в угрозах увольнения от директора за отказ совершать фальсификации. Респондентки ссылались на то, что они боялись потерять работу, поэтому просто делали то, что от них требовалось. Очень хорошая демонстрация использования административного ресурса в авторитарных режимах.

www.jstor.org

Shock-Resistant Authoritarianism on JSTOR

Natalia Forrat, Shock-Resistant Authoritarianism, Comparative Politics, Vol. 50, No. 3, Special Issue: Wither Russia? Twenty-Five Years After the Collapse of Communism (April 2018), pp. 417-434

www.group-telegram.com/in/politicalsins.com/170

3.6K viewsSep 1, 2024 at 11:05

Учителя и устойчивость авторитаризма

В День знаний и за неделю до выборов хочется снова вспомнить статью Н. Форрат про то, как и почему российские учителя помогают фальсифицировать выборы.

Её гипотеза была в том, что учителя находятся в уязвимом положении, и чем хуже ситуация с рабочими местами в городе, тем с большей вероятностью на выборах там будут происходить фальсификации.

Исследовательница строит регрессионную модель, показывая зависимость фальсификаций от количества свободных рабочих мест в школах. То есть чем меньше у учителей шансов найти другую школу в городе, тем больше они будут держаться за место и бояться увольнения, следовательно, тем легче администрации будет давить на них и добиваться фальсификаций.

Статья прекрасна и тем, что количественная часть дополняется качественной: с исследовательницей на условиях анонимности согласились побеседовать несколько учительниц, которые признались в угрозах увольнения от директора за отказ совершать фальсификации. Респондентки ссылались на то, что они боялись потерять работу, поэтому просто делали то, что от них требовалось. Очень хорошая демонстрация использования административного ресурса в авторитарных режимах.

BY Political sins