Доброе - воскресное! 😘
Сегодня оно у меня как всегда - рабочее!
Люблю воскресенье, тихо, спокойно, хо-ро-шо 🙂
🎬Кусочек нашего занятия с моей принцессой Таисией

ОНР - общее недоразвитие речи при, котором наблюдаются нарушения одновременно звуковой стороны речи, фонематических процессов, лексики и грамматического строя речи у детей с нормальным слухом и интеллектом.

ОНР может присутствовать при других формах речевых расстройств, например, при алалии.

Выделяют четыре уровня речевого развития, которые отражают типичное состояние компонентов языка у детей с ОНР (не будем вдаваться в подробности).

📚 КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА (в зависимости от уровня она будет меняться, но освещу тут базовую работу со всеми уровнями ОНР):
😆Развить понимание речи
😆Развитие фонематических процессов
😆Артикуляционная гимнастика
😆Дыхательная гимнастика
😆Развитие мелкой и общей моторики
😆Обогащение словарного запаса

💬Дети с ОНР начинают поздно разговаривать: к 3 годам малыш только начинает пытаться говорить. Некоторые дети даже к 5 годам так и не осваивают речь. Стоит бить тревогу, если Вы не можете разобрать речь уже “взрослого” ребенка. Ребенок все понимает, но ответ дать не может.

Почему я не ПРО кабинетную и сидячую работу перед зеркалом с детьми до 4-х лет?

Обосную свою тактику занятий ниже 👇🏻

Ни одно моё занятие не проходит без упражнений на развитие общей моторики, нейроупражнений.
Крупная моторика развивается намного раньше мелкой.
Крупная моторика – это и зрительно-моторная координация. Например, умение бросать или ловить мяч, лазать по лесенкам. Неразвитая крупная моторика приводит к тому, что ребёнок тратит слишком много усилий для выполнения простых действий.

При выполнении физических упражнений ребенок обдумывает свои движения. При этом задействуются оба полушария мозга. Скоординированная работа двух полушарий нужна в большинстве заданий. Крупная моторика также, как и мелкая, влияет на развитие памяти, внимания и, конечно же, - речи.

📎Плохая артикуляция звуков – следствие не только неразвитой мелкой моторики, но и крупной тоже.

🔆Развивающие пособия для возраста 0-3🔆

🔆👇
*️⃣ https://ozon.ru/t/7lmJME5
*️⃣ https://ozon.ru/t/lqWg9r7
*️⃣ https://ozon.ru/t/KPPERz
*️⃣ https://ozon.ru/t/WBG1xQx
*️⃣ https://ozon.ru/t/mdWO5Dl
*️⃣ https://ozon.ru/t/bDpjB7A
*️⃣ https://ozon.ru/t/rd7aMzP
*️⃣ https://ozon.ru/t/kbWJE2R

🔆 Вся подборка опробована лично мной и наблюдались успехи в развитие у моих клиентов

🔆🔅

📌Бюджетные игры в домашних условиях⬇️

✔️ Игра «выжималка»
Нам понадобится губки и две емкости, одна с водой, одна пустая.
➖Нарезаем губки, наливаем таз воды, запускаем в таз губки, даем ребенку другой таз, в который ребенок будет выжимать воду с губок

✔️Игра с помощью салфеток
Нам понадобится стакан непроливайка и салфетки.
➖Ребенок должен сначала порвать салфетки, а потом попытаться все кусочки затолкать в этот стакан

✔️Игра с крупами
Нам понадобятся крупы
(Тут супер различные и разные варианты могут быть).
➖Сортировка двух круп, что-то прячем в крупы, что-то наоборот находим.
Мне очень нравится вот таких рыбок прятать и детки с помощью удочки из круп у меня ловят.

✔️Игра с кубиками
Нам понадобятся любые кубики, которые наверняка у вас есть дома.
➖Рисуем на бумажке пирамиду из кубиков разного цвета (тут делаем разные варианты с разным количеством кубиков).
Задача ребенка сделать так же по образцу.

✔️Игра с игрушками из киндера
Понадобится фольга и игрушки из киндера (как пример).
➖Берем фольгу и ей обворачиваем игрушки с киндера.

✔️НЕЙРОИГРА
Нам понадобится стакан и карандаши.
➖Задача ребенка одновременно двумя руками брать карандаши и ставить в стакан.

📎 В эту подборку игр можно уже начинать играть с 🕞

Примерно 99% моих заметок..🫣
Вот так буквально за 5 минут придумала, как минимум 6 занятий по сенсорики

🔆 Если что-то увидели интересное для себя и своих малышей, дайте знать🫶

Доброе воскресное утро❤️
(Не подумайте, что работаю только в воскресенье, просто именно в этот день у нас утром тихо 🤫)

Хорошего дня, друзья!

🔆Игра с сортером🔆

Хочу поделиться с Вами играми для самых маленьких, используя вот такой сортер.

Эти игры способствуют: мелкой моторики, координации движений, логическому мышлению, усидчивости. Помогают изучить базовые цвета и понятие «овощи».

1️⃣Берем любую сенсорную коробку (синтепон, крупы, красивый пенопласт). Кидаем туда наши фишки и говорим: «Бах,Бах, Бах», потом говорим ребенку: «ищиии, где же наша фишечка?вооот». Ребенок берет и вставляет фишки.

2️⃣Берем двумя руками и одновременно раскладываем фишки. Мы можем брать разные цвета или одинаковые. Тут все зависит от способностей вашего ребенка.

3️⃣При помощи сортера мы можем научить ребенка выкладывать визуально-ритмический ряд и проговаривать первые легкие слова.

📎Вот так казалось самый обычный сортер можно обыграть разными играми, которые помогут вашему ребенку «запустить» речь.