Больше, чем стипендия

💡Институт образования НИУ ВШЭ совместно с образовательным холдингом «Ultimate Education» исследовал, как в 2024 году в российском контексте преломлялись мировые тренды высшего образования.

➡️В теоретической и методической частях ученые опирались на работы коллег из Великобритании и Южно-Африканской Республики.
➡️Для получения первичных данных были опрошены участники Конкурса инноваций в образовании (КИвО) и студенты Ultimate Education.

🔍Респондентам задавали вопрос: ощущают ли они общемировые тренды образования в своем обучении? Всего было опрошено более 700 человек: 300 преподавателей-инноваторов и более 400 студентов из российских вузов. Результаты даны по десяти ключевым трендам:

➡️Мультимодальная педагогика (применение разных форматов, — презентаций, видео): тренд подтверждают 58% преподавателей и 34% студентов.
➡️Взаимопроникновение учебных сред, в том числе использование нейросетей и других технологий: согласны 50% инноваторов и 48% студентов.
➡️Новый формат обучения через челлендж — вызов, решение сложной задачи: его подтверждают 31% преподавателей и 56% студентов.
➡️Педагогика отношений, то есть личной и деловой коммуникации, профильных мягких навыков: согласны 48% инноваторов и 29% студентов.
➡️Обучение деловым и бизнес-навыкам, предпринимательское образование: с этим согласны 39% преподавателей и 29% студентов.
➡️Внимание к ментальному здоровью с учетом возрастающей доли цифрового общения: подтверждают 35% инноваторов и 36% студентов.
➡️Применение в образовании генеративного ИИ, то есть нейросетей для создания текста, графики: с этим согласны 37% преподавателей и 29% студентов.
➡️Адаптация учебных материалов под культурную среду учащихся и их интересы: тренд подтверждают 30% инноваторов и 25% студентов.
➡️Использование подкастов в качестве новой педагогической технологии: такое мнение разделяют 29% преподавателей и только 15% студентов.
➡️Технологические метавселенные и виртуальные миры в образовании: с таким трендом согласны только 19% инноваторов и 24% студентов.

📌Более подробно результаты исследований представлены на этой странице.

#ск_прокачка

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/it/vp_stip.com/709

4.9K viewsedited  Nov 28, 2024 at 07:00

💡Институт образования НИУ ВШЭ совместно с образовательным холдингом «Ultimate Education» исследовал, как в 2024 году в российском контексте преломлялись мировые тренды высшего образования.

➡️В теоретической и методической частях ученые опирались на работы коллег из Великобритании и Южно-Африканской Республики.
➡️Для получения первичных данных были опрошены участники Конкурса инноваций в образовании (КИвО) и студенты Ultimate Education.

🔍Респондентам задавали вопрос: ощущают ли они общемировые тренды образования в своем обучении? Всего было опрошено более 700 человек: 300 преподавателей-инноваторов и более 400 студентов из российских вузов. Результаты даны по десяти ключевым трендам:

➡️Мультимодальная педагогика (применение разных форматов, — презентаций, видео): тренд подтверждают 58% преподавателей и 34% студентов.
➡️Взаимопроникновение учебных сред, в том числе использование нейросетей и других технологий: согласны 50% инноваторов и 48% студентов.
➡️Новый формат обучения через челлендж — вызов, решение сложной задачи: его подтверждают 31% преподавателей и 56% студентов.
➡️Педагогика отношений, то есть личной и деловой коммуникации, профильных мягких навыков: согласны 48% инноваторов и 29% студентов.
➡️Обучение деловым и бизнес-навыкам, предпринимательское образование: с этим согласны 39% преподавателей и 29% студентов.
➡️Внимание к ментальному здоровью с учетом возрастающей доли цифрового общения: подтверждают 35% инноваторов и 36% студентов.
➡️Применение в образовании генеративного ИИ, то есть нейросетей для создания текста, графики: с этим согласны 37% преподавателей и 29% студентов.
➡️Адаптация учебных материалов под культурную среду учащихся и их интересы: тренд подтверждают 30% инноваторов и 25% студентов.
➡️Использование подкастов в качестве новой педагогической технологии: такое мнение разделяют 29% преподавателей и только 15% студентов.
➡️Технологические метавселенные и виртуальные миры в образовании: с таким трендом согласны только 19% инноваторов и 24% студентов.

📌Более подробно результаты исследований представлены на этой странице.

#ск_прокачка