Жил-был логопед Осипова

Развитие ребенка в быту.

Все маленькие дети хотят участвовать в бытовых делах, т.е подражать.

Подражание имеет большое значение для формирования личности, интеллектуальных способностей и социальной адаптации. Ребенок учится просчитывать последствия своей деятельности, выстраивать логические цепочки, искать закономерности и т.д.
Именно подражая ребенок овладевает всеми видами деятельности.
А где же, если не дома с мамой развивать эти навыки.
В быту формируется крупная и мелкая моторика.
Помогая маме пылесосить, вытирать пыль, развешивать вещи,мыть полы, подавая овощи - ребенок развивает крупную моторику.
Снимать шкурку со сваренных овощей, очищать яйцо, трогать различные крупы - развивает мелкую моторику.
Сортируя сухое белье - анализирует и логически мыслит (куда отнести, кому принадлежит).
Чистить зубы, одеться, налить себе воды, помыть яблоко, убрать игрушки на место- навыки самообслуживания формируют уверенность.
Все эти моменты простые и элементарные, но очень важны в развитии ребенка:
- ребенок учится следить взглядом за своими движениями, а в дальнейшем и через "мышечные ощущения". Т.е ощущение тела в пространстве оттачивается ежедневно.
- крепнут мышцы рук, она двигается в новых направлениях и условиях. Мелкая моторика становится еще уверенней.
- ребенок учится исправлять ошибки. Замечает что не правильно, т.е оценивает качество своей проделанной работы.
- простраивает последовательность действий, для достижения желаемого результата.
- не боится совершенных ошибок, т.к точно знает как исправить (разлил воду, сходил за тряпкой и вытер).

При совместной деятельности родителей и детей выстраивается сотрудничество. Взрослые понимают, что интересно ребенку. Видят на что обратить внимание и больше уделить времени. И просто совместная деятельность сближает.

#ребенок_в_быту
#моторика

www.group-telegram.com/it/zhil_byl_logoped_Osipova.com/90

165 viewsedited  Feb 26, 2024 at 11:03

Развитие ребенка в быту.

Все маленькие дети хотят участвовать в бытовых делах, т.е подражать.

Подражание имеет большое значение для формирования личности, интеллектуальных способностей и социальной адаптации. Ребенок учится просчитывать последствия своей деятельности, выстраивать логические цепочки, искать закономерности и т.д.
Именно подражая ребенок овладевает всеми видами деятельности.
А где же, если не дома с мамой развивать эти навыки.
В быту формируется крупная и мелкая моторика.
Помогая маме пылесосить, вытирать пыль, развешивать вещи,мыть полы, подавая овощи - ребенок развивает крупную моторику.
Снимать шкурку со сваренных овощей, очищать яйцо, трогать различные крупы - развивает мелкую моторику.
Сортируя сухое белье - анализирует и логически мыслит (куда отнести, кому принадлежит).
Чистить зубы, одеться, налить себе воды, помыть яблоко, убрать игрушки на место- навыки самообслуживания формируют уверенность.
Все эти моменты простые и элементарные, но очень важны в развитии ребенка:
- ребенок учится следить взглядом за своими движениями, а в дальнейшем и через "мышечные ощущения". Т.е ощущение тела в пространстве оттачивается ежедневно.
- крепнут мышцы рук, она двигается в новых направлениях и условиях. Мелкая моторика становится еще уверенней.
- ребенок учится исправлять ошибки. Замечает что не правильно, т.е оценивает качество своей проделанной работы.
- простраивает последовательность действий, для достижения желаемого результата.
- не боится совершенных ошибок, т.к точно знает как исправить (разлил воду, сходил за тряпкой и вытер).

При совместной деятельности родителей и детей выстраивается сотрудничество. Взрослые понимают, что интересно ребенку. Видят на что обратить внимание и больше уделить времени. И просто совместная деятельность сближает.

#ребенок_в_быту
#моторика

BY Жил-был логопед Осипова