АС Точенов

Тема с обучением детей мигрантов важная и решения по ней не простые, но они необходимы.

Кроме того, тема эта многосоставная и решения должны быть разные. Вот только варианты некоторых из них.
Во-первых. Дети-инофоны есть и в семьях трудовых мигрантов, и в семьях таких мигрантов уже получивших российское гражданство. Условно членов семей мигрантов можно депортировать (создав соответствующую правовую базу). А что делать с новыми гражданами России, не знающими русского языка, лишать гражданства? В принципе, по аналогии с теми, кто не встал на воинский учёт можно решить и этот вопрос. В Конституции есть обязанность родителей обеспечить получение детьми основного общего образования (п.3 ст.43). А в п.2 ст.38 говорится, что воспитание детей, это равное право и обязанность родителей. Как вариант, вполне рабочее предложение: неисполняет обязанностей вновь испеченный гражданин по воспитанию и образованию своих детей, будьте добры, сдайте российский паспорт.
Во-вторых. Чтобы обучать детей-инофонов русскому языку нужны специально подготовленные учителя русского языка как иностранного и русского как неродного языка. Таковых у нас в стране катастрофически мало, а в отдельных регионах и вовсе нет. Вопрос в том, кто и как будет учить таких детей."Трудовика" не предлагать.
В-третьих. Необходимо принять меры, чтобы впредь ограничить появление семей трудовых мигрантов в России. Как вариант, работа вахтовым методом: работодатель пригласил нужных ему специалистов, обеспечил работой, проживанием, социальным обеспечением и т.п. Работник отработал определённый контрактом срок, работодатель выполнил свои обязательства по контракту и отправил работника обратно в страну из которой тот прибыл.
В-четвёртых. Должны действовать программы и алгоритмы деятельности по привлечению специалистов разного уровня квалификации; востребовательности на рынке труда; изменения условий пребывания от количества и качества отработанных контрактов, знания языка и лояльности, как работника, так и членов его семьи.
Можно перечислить ещё несколько тем и направлений деятельности по наведения порядка в сфере миграционной политики. Вопрос в том, какая структура(ы) всё это будет разрабатывать и применять на практике. Необходима специальная структура,которая реально будет заниматься разработкой и реализацией миграционной политики, а также координировать действия всех участвующих в ней субъектов.
Это можно считать в-пятых.

Всё перечисленное (и не только) необходимо делать не откладывая в долгий ящик.
Мои коллеги в Совете при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека уже более двух лет поднимают вопросы и формулируют конкретные предложения о необходимости выработки и реализации миграционной политики в интересах страны и российских граждан
и, слава Богу, движение в этом направлении началось, законодатели выстраивают соответствующую базу.

Однако не менее важным, скорее даже более важным и необходимым представляется тема разработки и внедрения программы привлечения в Россию иностранных граждан, не только наших бывших соотечественников и их потомков, а тех кто не желает жить в странах пресловутого "Запада " в условиях морального разложения, потребительства, социальной несправедливости, краха традиционных житейских ценностей. Тех, кто хочет стать частью тысячелетней и постоянно развивающейся Русской цивилизации именуемой Россия. Также и тех, кто только начал об этом задумываться и тех кто ещё не задумался, но кому претит жизнь в разлагающемся мире.

Эта задача более сложная и многоуровневая. Но её крайне важно осмысливать и начинать решать.

Выбор народа - сайт-библиотека сообщений о выборах

В Госдуме предложили запретить прием детей мигрантов в школы

В Государственную Думу внесен законопроект, который запрещает принимать в школы детей мигрантов, не знающих русский язык. Об этом сообщил Председатель ГД Вячеслав Володин. «Законопроект о запрете зачислять в российские школы детей мигрантов, которые не знают…

www.group-telegram.com/jp/ASTochenov.com/6817

68 viewsedited  Nov 25 at 18:27

Тема с обучением детей мигрантов важная и решения по ней не простые, но они необходимы.

Кроме того, тема эта многосоставная и решения должны быть разные. Вот только варианты некоторых из них.
Во-первых. Дети-инофоны есть и в семьях трудовых мигрантов, и в семьях таких мигрантов уже получивших российское гражданство. Условно членов семей мигрантов можно депортировать (создав соответствующую правовую базу). А что делать с новыми гражданами России, не знающими русского языка, лишать гражданства? В принципе, по аналогии с теми, кто не встал на воинский учёт можно решить и этот вопрос. В Конституции есть обязанность родителей обеспечить получение детьми основного общего образования (п.3 ст.43). А в п.2 ст.38 говорится, что воспитание детей, это равное право и обязанность родителей. Как вариант, вполне рабочее предложение: неисполняет обязанностей вновь испеченный гражданин по воспитанию и образованию своих детей, будьте добры, сдайте российский паспорт.
Во-вторых. Чтобы обучать детей-инофонов русскому языку нужны специально подготовленные учителя русского языка как иностранного и русского как неродного языка. Таковых у нас в стране катастрофически мало, а в отдельных регионах и вовсе нет. Вопрос в том, кто и как будет учить таких детей."Трудовика" не предлагать.
В-третьих. Необходимо принять меры, чтобы впредь ограничить появление семей трудовых мигрантов в России. Как вариант, работа вахтовым методом: работодатель пригласил нужных ему специалистов, обеспечил работой, проживанием, социальным обеспечением и т.п. Работник отработал определённый контрактом срок, работодатель выполнил свои обязательства по контракту и отправил работника обратно в страну из которой тот прибыл.
В-четвёртых. Должны действовать программы и алгоритмы деятельности по привлечению специалистов разного уровня квалификации; востребовательности на рынке труда; изменения условий пребывания от количества и качества отработанных контрактов, знания языка и лояльности, как работника, так и членов его семьи.
Можно перечислить ещё несколько тем и направлений деятельности по наведения порядка в сфере миграционной политики. Вопрос в том, какая структура(ы) всё это будет разрабатывать и применять на практике. Необходима специальная структура,которая реально будет заниматься разработкой и реализацией миграционной политики, а также координировать действия всех участвующих в ней субъектов.
Это можно считать в-пятых.

Всё перечисленное (и не только) необходимо делать не откладывая в долгий ящик.
Мои коллеги в Совете при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека уже более двух лет поднимают вопросы и формулируют конкретные предложения о необходимости выработки и реализации миграционной политики в интересах страны и российских граждан
и, слава Богу, движение в этом направлении началось, законодатели выстраивают соответствующую базу.

Однако не менее важным, скорее даже более важным и необходимым представляется тема разработки и внедрения программы привлечения в Россию иностранных граждан, не только наших бывших соотечественников и их потомков, а тех кто не желает жить в странах пресловутого "Запада " в условиях морального разложения, потребительства, социальной несправедливости, краха традиционных житейских ценностей. Тех, кто хочет стать частью тысячелетней и постоянно развивающейся Русской цивилизации именуемой Россия. Также и тех, кто только начал об этом задумываться и тех кто ещё не задумался, но кому претит жизнь в разлагающемся мире.

Эта задача более сложная и многоуровневая. Но её крайне важно осмысливать и начинать решать.

BY АС Точенов