Marina Akhmedova

Сегодня очередное ЧП в школе, теперь Балаганск Иркутской области - мальчик с молотком нападет на учеников, его обезвреживает учитель физкультуры. Что-то неладное происходит в школах. После каждого такого происшествия наши законодатели возбуждаются и начинают искать пути решения. Потом все забывается - до следующего ЧП. Например, после Челябинска депутаты предложили активно бороться с травлей - посылать ребенка агрессора вместе с родителями на "курсы исправления".

Так вот мне кажется, никаких разовых акций вроде "курсов исправления" для решения этой проблемы нет. Работа может быть только долгой и планомерной. А для начала надо понять - в чем же всё-таки проблема? Современная школа - это клубок проблем: отсутствие авторитета у учителей, как в глазах ученика, так и его родителей, сами учителя, заваленные "бумажной" работой и не чувствующие своей миссии, превращенные из педагога в поставщика услуги, сам выбор профессии учителя по остаточному принципу - в малых городах легче устроиться в бюджетное учреждение. И исходя из последней причины в педагоги идут люди, которые не любят детей. Всего этого не исправит какая-то разовая акция - "курсы исправления". Это даже в колониях не работает.

Неделю назад я была в школе приграничья - в Валуйках Белгородской области. Школа - в 20 км от границы. Там мы говорили с учителями о разрушении идеологических основ на распаде Советского Союза. И я убеждена, что сейчас в школе мы пожинаем плоды этого разрушения. Свое мы разрушили, чужое приняли. И вот учительница по истории сказала мне - "Родители сейчас учат детей - ты должен быть первым, ты должен быть лидером. А второй ребенок тогда кем будет? А весь остальной класс? Все не могут быть лидерами. Учить ребенка быть лидером - это чуждое нам, у нас такого в традиции никогда не было". А это - зерно, соль проблемы. Травля - это не конфликт равных. Это всегда самоутверждение сильного за счёт заведомо слабого - ребенка, который меньше, слабее и никак не может дать отпор. Жертва приходит с молотком и ножом или лидер приходит - неважно. Важно, что раньше, до того, как мы порушили свою идеологию, с молотком и оружием в школы дети не приходили. Лидерство любой ценой - это зло

www.group-telegram.com/jp/Marinaslovo.com/9383

37.0K viewsSep 23 at 10:15

Сегодня очередное ЧП в школе, теперь Балаганск Иркутской области - мальчик с молотком нападет на учеников, его обезвреживает учитель физкультуры. Что-то неладное происходит в школах. После каждого такого происшествия наши законодатели возбуждаются и начинают искать пути решения. Потом все забывается - до следующего ЧП. Например, после Челябинска депутаты предложили активно бороться с травлей - посылать ребенка агрессора вместе с родителями на "курсы исправления".

Так вот мне кажется, никаких разовых акций вроде "курсов исправления" для решения этой проблемы нет. Работа может быть только долгой и планомерной. А для начала надо понять - в чем же всё-таки проблема? Современная школа - это клубок проблем: отсутствие авторитета у учителей, как в глазах ученика, так и его родителей, сами учителя, заваленные "бумажной" работой и не чувствующие своей миссии, превращенные из педагога в поставщика услуги, сам выбор профессии учителя по остаточному принципу - в малых городах легче устроиться в бюджетное учреждение. И исходя из последней причины в педагоги идут люди, которые не любят детей. Всего этого не исправит какая-то разовая акция - "курсы исправления". Это даже в колониях не работает.

Неделю назад я была в школе приграничья - в Валуйках Белгородской области. Школа - в 20 км от границы. Там мы говорили с учителями о разрушении идеологических основ на распаде Советского Союза. И я убеждена, что сейчас в школе мы пожинаем плоды этого разрушения. Свое мы разрушили, чужое приняли. И вот учительница по истории сказала мне - "Родители сейчас учат детей - ты должен быть первым, ты должен быть лидером. А второй ребенок тогда кем будет? А весь остальной класс? Все не могут быть лидерами. Учить ребенка быть лидером - это чуждое нам, у нас такого в традиции никогда не было". А это - зерно, соль проблемы. Травля - это не конфликт равных. Это всегда самоутверждение сильного за счёт заведомо слабого - ребенка, который меньше, слабее и никак не может дать отпор. Жертва приходит с молотком и ножом или лидер приходит - неважно. Важно, что раньше, до того, как мы порушили свою идеологию, с молотком и оружием в школы дети не приходили. Лидерство любой ценой - это зло

BY Marina Akhmedova