«Точка будущего»

#учимся_с_точкойбудущего

Школьное пространство как инструмент для изменений в образовании

Архитектура, дизайн и оснащение – неотъемлемая часть учебного процесса в «Точке будущего». И чтобы «Точка будущего» стала такой, какой мы её знаем и любим, трудилась большая команда специалистов, включая приглашённых экспертов. Одним из них был иркутский историк и социолог Михаил Рожанский.

Недавно Михаил Яковлевич по приглашению Буклаба посетил «Точку будущего» и рассказал, как школьное пространство влияет на образование. Мы собрали ключевые моменты этой лекции.

➡️ История в деталях

Ещё в XVII веке Ян Амос Коменский ввёл систему «класс – урок – предмет», которая до сих пор используется в традиционных школах. В XIX веке Джон Дьюи предложил отказаться от статичных классов, сделав акцент на практике и самостоятельном обучении. А в XX веке Вальдорфская школа показала, как важно единство с природой и свобода движения.

➡️ Современные подходы

Сегодня школа должна быть гибкой и адаптивной. Идеи:
🔘 трансформируемость: открытые зоны, мастерские и лаборатории позволяют менять формат обучения;
🔘 исследовательский подход: библиотеки становятся центрами самообразования и проектной деятельности;
🔘 связь с внешним миром: школа выходит за пределы здания, соединяя учеников с городом и природой;
🔘 творчество и вдохновение: в школах с творческой направленностью важны пространства, которые стимулируют детей создавать что-то новое.

➡️ Итог

Школьное пространство – это скрытый учебный план, который формирует стиль общения и мышления. Когда этот план становится открытым, школа превращается в культурное пространство, где каждый ученик может расти и раскрывать потенциал.

Подробный материал – на нашем сайте в разделе «Новости».

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/jp/PointOfFuture.com/2162

760 viewsJan 29 at 06:35

#учимся_с_точкойбудущего

Школьное пространство как инструмент для изменений в образовании

Архитектура, дизайн и оснащение – неотъемлемая часть учебного процесса в «Точке будущего». И чтобы «Точка будущего» стала такой, какой мы её знаем и любим, трудилась большая команда специалистов, включая приглашённых экспертов. Одним из них был иркутский историк и социолог Михаил Рожанский.

Недавно Михаил Яковлевич по приглашению Буклаба посетил «Точку будущего» и рассказал, как школьное пространство влияет на образование. Мы собрали ключевые моменты этой лекции.

➡️ История в деталях

Ещё в XVII веке Ян Амос Коменский ввёл систему «класс – урок – предмет», которая до сих пор используется в традиционных школах. В XIX веке Джон Дьюи предложил отказаться от статичных классов, сделав акцент на практике и самостоятельном обучении. А в XX веке Вальдорфская школа показала, как важно единство с природой и свобода движения.

➡️ Современные подходы

Сегодня школа должна быть гибкой и адаптивной. Идеи:
🔘 трансформируемость: открытые зоны, мастерские и лаборатории позволяют менять формат обучения;
🔘 исследовательский подход: библиотеки становятся центрами самообразования и проектной деятельности;
🔘 связь с внешним миром: школа выходит за пределы здания, соединяя учеников с городом и природой;
🔘 творчество и вдохновение: в школах с творческой направленностью важны пространства, которые стимулируют детей создавать что-то новое.

➡️ Итог

Школьное пространство – это скрытый учебный план, который формирует стиль общения и мышления. Когда этот план становится открытым, школа превращается в культурное пространство, где каждый ученик может расти и раскрывать потенциал.

Подробный материал – на нашем сайте в разделе «Новости».