Books in my hands | Книги в моих руках

​​“Дислексия”, Светлана Олонцева @polyandria @smyslshop

Четвертая книга совместной издательской программы Поляндрии и Есть смысл - про школу. Писательница участвовала в программе “Учитель для России” и, основываясь на этом опыте, написала роман.

Сразу скажу: тема дислексии не раскрыта, она упоминается вскользь в начале и конце романа, никак не влияет ни на сюжет, ни на характеризацию главной героини, да и вообще могла бы остаться безо всякого внимания, если бы не название. Я хотела было расстроиться, а потом подумала, что обязательно спрошу об этом Светлану 2 декабря (уже завтра!!!) в 18:15 на дискуссии о том, как менялся современный роман. Но на самом деле, вопросов к писательнице у меня гораздо больше.

Саня едет в провинциальный город Многоярославец из шумной Москвы, чтобы делать что-то настоящее и социально значимое (жму руку since 2007), но в этой реальности оказывается совершенно невозможно созидать. Саня и ее теперешнее окружение - как два параллельных мира, никак не связанных между собой: учителя будто застряли в Совке, дети не понимают, что они тут делают, в родном городе болеет мама, и жизнь в целом не очень.

Эффект отчужденности, нереальности происходящего поддерживается еще и странным приемом: повествование идет не от лица Сани, а от лица ее близкого человека, и мой следующий вопрос к автору - именно вопрос к выбору нарративной инстанции. Зачем назначать нарратором персонажа, выбор которого не делает изменение самой наррации значимым? Зачем создавать нерелевантное сюжету напряжение, когда личность нарратора неизвестна, да и остается по-прежнему неопределенной до самого конца? Как тогда объяснить, что в тексте есть элементы, которых персонаж-нарратор нам бы рассказать не мог? Это значимое смещение нарративной инстанции - или все же детская болезнь дебютного романа?

Подобных переусложненных вывертов в романе я видела не один и не два.

При этом я заинтересовалась и темой романа, и опытом героини, хоть истории о школе мне претят. Мне понравилось, как некоторые герои выходят из своих категорий, в которые их классифицирует Саня поначалу, а некоторые будто глубже окапываются в траншеях стандартов и стереотипов. Понравилось, как героиня, будто уже начавшая над собой расти, в итоге малодушно пасует: преодоление и противостояние бы жестоко нарушило характер. Понравилось тепло, которое в самые неожиданные моменты находилось в самых безнадежных ситуациях и не требовало публичности. В сущности, это простая история, и многие художественные решения показались мне в ней наносными, претенциозными, лишними - как сама Саня в Многоярославце.

В общем, книжка мне немного понравилась, немного не понравилась, но мне было очень интересно обсуждать ее в нашем литературном блогерском кругу, и, я уверена, ее интересно будет читать и обсуждать всем будущим читателям!

www.group-telegram.com/jp/booksinmyhands.com/1020

1.5K viewsВалентина В., Dec 1, 2023 at 17:23

​​“Дислексия”, Светлана Олонцева @polyandria @smyslshop

Четвертая книга совместной издательской программы Поляндрии и Есть смысл - про школу. Писательница участвовала в программе “Учитель для России” и, основываясь на этом опыте, написала роман.

Сразу скажу: тема дислексии не раскрыта, она упоминается вскользь в начале и конце романа, никак не влияет ни на сюжет, ни на характеризацию главной героини, да и вообще могла бы остаться безо всякого внимания, если бы не название. Я хотела было расстроиться, а потом подумала, что обязательно спрошу об этом Светлану 2 декабря (уже завтра!!!) в 18:15 на дискуссии о том, как менялся современный роман. Но на самом деле, вопросов к писательнице у меня гораздо больше.

Саня едет в провинциальный город Многоярославец из шумной Москвы, чтобы делать что-то настоящее и социально значимое (жму руку since 2007), но в этой реальности оказывается совершенно невозможно созидать. Саня и ее теперешнее окружение - как два параллельных мира, никак не связанных между собой: учителя будто застряли в Совке, дети не понимают, что они тут делают, в родном городе болеет мама, и жизнь в целом не очень.

Эффект отчужденности, нереальности происходящего поддерживается еще и странным приемом: повествование идет не от лица Сани, а от лица ее близкого человека, и мой следующий вопрос к автору - именно вопрос к выбору нарративной инстанции. Зачем назначать нарратором персонажа, выбор которого не делает изменение самой наррации значимым? Зачем создавать нерелевантное сюжету напряжение, когда личность нарратора неизвестна, да и остается по-прежнему неопределенной до самого конца? Как тогда объяснить, что в тексте есть элементы, которых персонаж-нарратор нам бы рассказать не мог? Это значимое смещение нарративной инстанции - или все же детская болезнь дебютного романа?

Подобных переусложненных вывертов в романе я видела не один и не два.

При этом я заинтересовалась и темой романа, и опытом героини, хоть истории о школе мне претят. Мне понравилось, как некоторые герои выходят из своих категорий, в которые их классифицирует Саня поначалу, а некоторые будто глубже окапываются в траншеях стандартов и стереотипов. Понравилось, как героиня, будто уже начавшая над собой расти, в итоге малодушно пасует: преодоление и противостояние бы жестоко нарушило характер. Понравилось тепло, которое в самые неожиданные моменты находилось в самых безнадежных ситуациях и не требовало публичности. В сущности, это простая история, и многие художественные решения показались мне в ней наносными, претенциозными, лишними - как сама Саня в Многоярославце.

В общем, книжка мне немного понравилась, немного не понравилась, но мне было очень интересно обсуждать ее в нашем литературном блогерском кругу, и, я уверена, ее интересно будет читать и обсуждать всем будущим читателям!

BY Books in my hands | Книги в моих руках