📎 Продолжаю рассказывать о важности развития детей через быт. И сегодня отправляемся в магазин. Казалось бы, ну что тут развивающего?! На самом польза колоссальная:
1️⃣Прокачиваем зрительную и слуховую память. Говорим ребёнку, что нужно купить. Задача: запомнить названные продукты и найти их на полках магазина. С каждым новым походом в магазин ребёнок всё больше запоминает расположение продуктов, что и где находится.
2️⃣Развиваем пространственное мышление. Вода на нижней полке, мука на верхней, геркулес на полке справа, а хлеб за стеллажом с конфетами.
3️⃣Формирование математических представлений/счёт. Возьми большую упаковку салфеток, маленькую бутылочку с водой, два пакета молока, 5 яблок и т.д.
4️⃣Расширение словарного запаса. Изучаем и запоминаем названия продуктов. Можно попутно обсуждать, что из чего можно приготовить, к какой группе относится тот или иной продукт: хлебобулочные изделия, молочные продукты и т.д.
5️⃣Зрительное восприятие и крупную моторику также задействуем. Надо же найти глазками нужный продукт, где-то дотянуться и достать с верхней полки, а где-то присесть и взять с нижней.
📎 Продолжаю рассказывать о важности развития детей через быт. И сегодня отправляемся в магазин. Казалось бы, ну что тут развивающего?! На самом польза колоссальная:
1️⃣Прокачиваем зрительную и слуховую память. Говорим ребёнку, что нужно купить. Задача: запомнить названные продукты и найти их на полках магазина. С каждым новым походом в магазин ребёнок всё больше запоминает расположение продуктов, что и где находится.
2️⃣Развиваем пространственное мышление. Вода на нижней полке, мука на верхней, геркулес на полке справа, а хлеб за стеллажом с конфетами.
3️⃣Формирование математических представлений/счёт. Возьми большую упаковку салфеток, маленькую бутылочку с водой, два пакета молока, 5 яблок и т.д.
4️⃣Расширение словарного запаса. Изучаем и запоминаем названия продуктов. Можно попутно обсуждать, что из чего можно приготовить, к какой группе относится тот или иной продукт: хлебобулочные изделия, молочные продукты и т.д.
5️⃣Зрительное восприятие и крупную моторику также задействуем. Надо же найти глазками нужный продукт, где-то дотянуться и достать с верхней полки, а где-то присесть и взять с нижней.
These administrators had built substantial positions in these scrips prior to the circulation of recommendations and offloaded their positions subsequent to rise in price of these scrips, making significant profits at the expense of unsuspecting investors, Sebi noted. "And that set off kind of a battle royale for control of the platform that Durov eventually lost," said Nathalie Maréchal of the Washington advocacy group Ranking Digital Rights. There was another possible development: Reuters also reported that Ukraine said that Belarus could soon join the invasion of Ukraine. However, the AFP, citing a Pentagon official, said the U.S. hasn’t yet seen evidence that Belarusian troops are in Ukraine. The account, "War on Fakes," was created on February 24, the same day Russian President Vladimir Putin announced a "special military operation" and troops began invading Ukraine. The page is rife with disinformation, according to The Atlantic Council's Digital Forensic Research Lab, which studies digital extremism and published a report examining the channel. Telegram, which does little policing of its content, has also became a hub for Russian propaganda and misinformation. Many pro-Kremlin channels have become popular, alongside accounts of journalists and other independent observers.
from jp