РОДИТЕЛИ РОССИИ

Forwarded from Ольга Четверикова | Официальный канал

Дорогие друзья! Вот так основательно господин Кравцов СС. совместно с Моисеевым А.М. готовили глубокий переворот в нашей системе образования, названной в вышедшем позже форсайт-проекте "Образование 2030" совершенно откровенно "сломом-ликвидацией традиционных образовательных систем". В монографии указанных господ, опубликованной по свежим следам утверждённой правительством Концепции профильного обучения, подробно прописаны механизмы внедрения профильного обучения, которое на практике, как мы видим сегодня, представляют собой систему подготовки "служебных людей". Особое внимание хотелось бы обратить на пункты 2 и 3: " Переход на профильное обучение – это не частное и локальное, а МАСШТАБНОЕ, КОМПЛЕКСНОЕ, СИСТЕМНОЕ И ВЕСЬМА РАДИКАЛЬНОЕ НОВОВВЕДЕНИЕ в общем образовании, объективно вносящее достаточно КАРДИНАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ не только в содержание, организацию и технологию учебного процесса, но и в институциональное построение школы. Речь, в частности, идет о РАЗРУШЕНИИ ПРИВЫЧНОГО ОБРАЗА ПОСТОЯННОГО ШКОЛЬНОГО КЛАССА как основы классно-предметно-урочной системы, по которой школа жила последние три столетия, о становлении образовательной СЕТИ как субъекта организации учебного процесса и связанном с этим разрушением однозначного соответствия: школа – образовательная программа школы (не случайно авторы Концепции профильного обучения в самом начале документа разводят понятия «профильное обучение» и«профильная
школа»).
3. Переход на профильное обучение обладает признаками социально значимого ПРОЕКТА, так как является начинанием, имеющим конкретные социально важные цели, небезграничные сроки осуществления и ограниченные ресурсы." Саму монографию см. в следующем посте👇

www.group-telegram.com/jp/forkidsfuture.com/774

3.3K viewsFeb 14 at 10:05

Дорогие друзья! Вот так основательно господин Кравцов СС. совместно с Моисеевым А.М. готовили глубокий переворот в нашей системе образования, названной в вышедшем позже форсайт-проекте "Образование 2030" совершенно откровенно "сломом-ликвидацией традиционных образовательных систем". В монографии указанных господ, опубликованной по свежим следам утверждённой правительством Концепции профильного обучения, подробно прописаны механизмы внедрения профильного обучения, которое на практике, как мы видим сегодня, представляют собой систему подготовки "служебных людей". Особое внимание хотелось бы обратить на пункты 2 и 3: " Переход на профильное обучение – это не частное и локальное, а МАСШТАБНОЕ, КОМПЛЕКСНОЕ, СИСТЕМНОЕ И ВЕСЬМА РАДИКАЛЬНОЕ НОВОВВЕДЕНИЕ в общем образовании, объективно вносящее достаточно КАРДИНАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ не только в содержание, организацию и технологию учебного процесса, но и в институциональное построение школы. Речь, в частности, идет о РАЗРУШЕНИИ ПРИВЫЧНОГО ОБРАЗА ПОСТОЯННОГО ШКОЛЬНОГО КЛАССА как основы классно-предметно-урочной системы, по которой школа жила последние три столетия, о становлении образовательной СЕТИ как субъекта организации учебного процесса и связанном с этим разрушением однозначного соответствия: школа – образовательная программа школы (не случайно авторы Концепции профильного обучения в самом начале документа разводят понятия «профильное обучение» и«профильная
школа»).
3. Переход на профильное обучение обладает признаками социально значимого ПРОЕКТА, так как является начинанием, имеющим конкретные социально важные цели, небезграничные сроки осуществления и ограниченные ресурсы." Саму монографию см. в следующем посте👇

BY РОДИТЕЛИ РОССИИ