Псковское Агентство Информации

Гостьей программы «Анамнез» стала психолог, семейный психотерапевт Румия Калинина.

Смотрите интервью с экспертом в 8:00 мск на телеканалах «Первый Псковский» и ОТР.

Главное:
у детей не формируется зависимость от гаджетов, она появляется только у подростков;
гаджет – это не враг и не друг, это инструмент. Ребёнок в гаджете может учиться, получать нужную информацию, а может просто бороться со скукой и убивать время;

взгляд специалистов на гаджеты изменился: зрение не падает, ребёнок не тупеет;

гаджеты вызывают гипервозбуждение, особенно у детей младшего возраста, поэтому важно ограничивать время взаимодействия с ними;
ребёнку до трёх лет лучше подойдёт планшет с развивающими играми;

дети до трёх лет могут «залипать» в гаджетах до 10 минут в день, дошкольники – 20–30 минут, младшеклассники – до одного часа, у подростков важно не время, а качество контента;
чтобы выработать самоконтроль у ребёнка, важно договариваться с ним «на берегу» о количестве времени просмотра;

важно интересоваться, что ищет в гаджете ребёнок, какие потребности он им закрывает;

гаджет не должен быть единственным развлечением, досугом, которые предлагает родитель;

только от родителей зависит, чем наполняется их ребёнок.

www.group-telegram.com/jp/informpskov.com/63119

1.2K viewsDec 2 at 04:30

Гостьей программы «Анамнез» стала психолог, семейный психотерапевт Румия Калинина.

Смотрите интервью с экспертом в 8:00 мск на телеканалах «Первый Псковский» и ОТР.

Главное:
у детей не формируется зависимость от гаджетов, она появляется только у подростков;
гаджет – это не враг и не друг, это инструмент. Ребёнок в гаджете может учиться, получать нужную информацию, а может просто бороться со скукой и убивать время;

взгляд специалистов на гаджеты изменился: зрение не падает, ребёнок не тупеет;

гаджеты вызывают гипервозбуждение, особенно у детей младшего возраста, поэтому важно ограничивать время взаимодействия с ними;
ребёнку до трёх лет лучше подойдёт планшет с развивающими играми;

дети до трёх лет могут «залипать» в гаджетах до 10 минут в день, дошкольники – 20–30 минут, младшеклассники – до одного часа, у подростков важно не время, а качество контента;
чтобы выработать самоконтроль у ребёнка, важно договариваться с ним «на берегу» о количестве времени просмотра;

важно интересоваться, что ищет в гаджете ребёнок, какие потребности он им закрывает;

гаджет не должен быть единственным развлечением, досугом, которые предлагает родитель;

только от родителей зависит, чем наполняется их ребёнок.

BY Псковское Агентство Информации