МУЛЬТ 🤓 ИСТОРИЯ

Кира - случайная билингва.

Случайная, потому что система обучению языкам, которую мы использовали, не гарантирует билингвальности. Просто так совпали звезды, что все элементы изучения языков у неё случились в идеальные для этих навыков периоды. Это и привело к тому, что в 6 лет уровень владения русским и английским у неё приблизительно одинаковый, с незначительным перевесом в некоторых категориях.

Например, словарный запас больше в русском, но читает и пишет она лучше по-английски.
У последнего есть минимум одна абсолютно очевидная причина...

Читать по-английски Киру учили ИНАЧЕ.

На русском я учила дочь читать по слогам. Всем известное: "МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ."

Английскому же чтению её обучали через заучивание целых слов.
Это связано с тем, что во многих словах используются буквенные сочетания с неочевидным чтением, поэтому детям проще запомнить, что "bicycle" = "байсикл", чем разбираться почему он не "бикукле". А ещё, с тем, что английские слова не склоняются, и образ слова не меняется в зависимости от числа и места в предложении.

Второй год она приносит из школы бесконечные карточки со словами. И если в прошлом году на заучивание десятка слов у нас уходило по паре недель, то в этом году она, видимо, уловила логику, и запоминает сложные к прочтению слова уже со второго раза.

Итог: на английском ребёнок читает бегло, на русском примерно на 20-30% медленнее.

И каково же было сегодня моё удивление, когда в английской школе тем же самым способом начали изучать математику! 🤯

Представляете, прислали для изучения "Таблицу сложения до 20":

1+19=20
2+18=20
и т.д. и т.п.

Сказали к началу следующего года она должна не задумываясь складывать в пределах 20.
#жизнь

🥰 - "Как здорово, что наши дети будут умнее нас!"
🤔 - "Зачем НЕ ЗАДУМЫВАЯСЬ? Пусть лучше ЗАДУМЫВАЮТСЯ! Это полезно!"

www.group-telegram.com/jp/lemon_squeezy_history.com/2234

878 viewsedited  May 3, 2023 at 16:15

Кира - случайная билингва.

Случайная, потому что система обучению языкам, которую мы использовали, не гарантирует билингвальности. Просто так совпали звезды, что все элементы изучения языков у неё случились в идеальные для этих навыков периоды. Это и привело к тому, что в 6 лет уровень владения русским и английским у неё приблизительно одинаковый, с незначительным перевесом в некоторых категориях.

Например, словарный запас больше в русском, но читает и пишет она лучше по-английски.
У последнего есть минимум одна абсолютно очевидная причина...

Читать по-английски Киру учили ИНАЧЕ.

На русском я учила дочь читать по слогам. Всем известное: "МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ."

Английскому же чтению её обучали через заучивание целых слов.
Это связано с тем, что во многих словах используются буквенные сочетания с неочевидным чтением, поэтому детям проще запомнить, что "bicycle" = "байсикл", чем разбираться почему он не "бикукле". А ещё, с тем, что английские слова не склоняются, и образ слова не меняется в зависимости от числа и места в предложении.

Второй год она приносит из школы бесконечные карточки со словами. И если в прошлом году на заучивание десятка слов у нас уходило по паре недель, то в этом году она, видимо, уловила логику, и запоминает сложные к прочтению слова уже со второго раза.

Итог: на английском ребёнок читает бегло, на русском примерно на 20-30% медленнее.

И каково же было сегодня моё удивление, когда в английской школе тем же самым способом начали изучать математику! 🤯

Представляете, прислали для изучения "Таблицу сложения до 20":

1+19=20
2+18=20
и т.д. и т.п.

Сказали к началу следующего года она должна не задумываясь складывать в пределах 20.
#жизнь

🥰 - "Как здорово, что наши дети будут умнее нас!"
🤔 - "Зачем НЕ ЗАДУМЫВАЯСЬ? Пусть лучше ЗАДУМЫВАЮТСЯ! Это полезно!"

BY МУЛЬТ 🤓 ИСТОРИЯ