Монтессори.Дети

Отобрали игрушку у вашего ребёнка — план действий для мамы👇

👀 Если не происходит грубого физического воздействия, то мы смотрим на реакцию ребёнка несколько секунд — может ли малыш сам вернуть свою вещь? Что-то сказать или отойти. Так мы даём возможность ребёнку самому почувствовать и попробовать отстоять свои границы.

👐 Если вы понимаете, что вашему малышу требуется поддержка, вы подключаетесь и всю свою энергию, внимание и поддержку направляете на своего ребёнка. То есть вы подходите и обращаетесь не к другому ребёнку, а к своему. Потому что сейчас он нуждается в этом. Вы можете обратиться, присев на уровень малыша:

— Я вижу ты расстроился, расплакался. Я вижу, тебе неприятно, что у тебя отобрали твою машинку.

😔 Ждёте кивка, какой-то реакции. Затем продолжаете:

— Я вижу, тебе нужно помочь. Наверное ты хочешь забрать свою игрушку? Давай скажем мальчику.

А вот теперь вы обращаетесь к другому ребёнку. Можно сказать:

— Саша расстроился. Саша плачет. Саша огорчился. Это Саше неприятно, что у него отобрали машинку, он бы хотел её вернуть. Отдай её, пожалуйста.

🤷 Другой ребёнок может её вернуть или не вернуть. Во втором случае можно обратиться к маме, если она рядом. Если мама отвернулась, или её нет рядом, а ваш ребёнок всё ещё расстроен и хочет вернуть вещь, тогда вы говорите:

— Мне придётся забрать машинку из твоих рук. Ты вернёшь её сам или я её заберу.

☝️ Так вы предупреждаете ребёнка о следующем своём шаге и ждёте. Если ребёнок не возвращает, вы её мягко забираете из его рук.

🏃 Если ребёнок убежал с машинкой, не стоит бежать за ним вслед, а стоит взять своего ребёнка за руку и сказать:

— Давай поищем маму этого мальчика. И заберём твою игрушку.

✅ Наверняка, мама будет где-то рядом. Или какой-то взрослый на площадке поможет вам отыскать её. Но вы завершите эту ситуацию и продемонстрируете модель поведения: что мы очень вежливо, но настойчиво отстаиваем свои границы и возвращаем свою вещь.

Ставьте ❤️ и делитесь с другими мамами:)

www.group-telegram.com/jp/montessori_children.com/4273

6.7K viewsApr 1, 2024 at 08:59

Отобрали игрушку у вашего ребёнка — план действий для мамы👇

👀 Если не происходит грубого физического воздействия, то мы смотрим на реакцию ребёнка несколько секунд — может ли малыш сам вернуть свою вещь? Что-то сказать или отойти. Так мы даём возможность ребёнку самому почувствовать и попробовать отстоять свои границы.

👐 Если вы понимаете, что вашему малышу требуется поддержка, вы подключаетесь и всю свою энергию, внимание и поддержку направляете на своего ребёнка. То есть вы подходите и обращаетесь не к другому ребёнку, а к своему. Потому что сейчас он нуждается в этом. Вы можете обратиться, присев на уровень малыша:

— Я вижу ты расстроился, расплакался. Я вижу, тебе неприятно, что у тебя отобрали твою машинку.

😔 Ждёте кивка, какой-то реакции. Затем продолжаете:

— Я вижу, тебе нужно помочь. Наверное ты хочешь забрать свою игрушку? Давай скажем мальчику.

А вот теперь вы обращаетесь к другому ребёнку. Можно сказать:

— Саша расстроился. Саша плачет. Саша огорчился. Это Саше неприятно, что у него отобрали машинку, он бы хотел её вернуть. Отдай её, пожалуйста.

🤷 Другой ребёнок может её вернуть или не вернуть. Во втором случае можно обратиться к маме, если она рядом. Если мама отвернулась, или её нет рядом, а ваш ребёнок всё ещё расстроен и хочет вернуть вещь, тогда вы говорите:

— Мне придётся забрать машинку из твоих рук. Ты вернёшь её сам или я её заберу.

☝️ Так вы предупреждаете ребёнка о следующем своём шаге и ждёте. Если ребёнок не возвращает, вы её мягко забираете из его рук.

🏃 Если ребёнок убежал с машинкой, не стоит бежать за ним вслед, а стоит взять своего ребёнка за руку и сказать:

— Давай поищем маму этого мальчика. И заберём твою игрушку.

✅ Наверняка, мама будет где-то рядом. Или какой-то взрослый на площадке поможет вам отыскать её. Но вы завершите эту ситуацию и продемонстрируете модель поведения: что мы очень вежливо, но настойчиво отстаиваем свои границы и возвращаем свою вещь.

Ставьте ❤️ и делитесь с другими мамами:)

BY Монтессори.Дети