Временное правительство 2.0

Forwarded from ЭХО / Новости

Звонок для учителя

В российских школах отчаянно не хватает педагогов: из-за этого приходится укрупнять классы, а дети вынуждены учиться в несколько смен. О том, что ситуация продолжает ухудшаться, в последнее время всё чаще говорят представители учительского сообщества. По некоторым оценкам, всего в стране не хватает около 250 тысяч учителей, хотя формально дефицит не настолько велик.

💬 «В школах есть классы, в которых сейчас просто не ведут занятия или занятия ведутся учителями не того предмета. Есть скрытый недостаток учителей, который заключается в том, что учителя в среднем по стране ведут по полторы ставки. Директора не считают это нехваткой учителей. А учителя работают в полтора-два раза больше» (В. Луховицкий, профсоюз «Учитель»).

Школы реагируют на нехватку педагогов введением дополнительных смен — второй или даже третьей. В Дагестане, например, у детей в некоторых учебных заведениях занятия заканчиваются только в 19 часов. При этом словосочетания «третья смена» там стараются избегать, используя более нейтральное «поток». Всё это приводит и к большой текучке среди учителей, чем очень недовольны родители.

💬 «В будущем я думаю отдать дочь в другую школу. Но не факт, что это поможет. Я разговаривала с родителями из других школ, и они сказали, что сейчас такая проблема во всем городе» (Елена, мать школьницы).

Помимо чрезмерных нагрузок, учителей заваливают бумажной работой: они вынуждены заполнять электронные журналы, проходить регулярные аттестации и т.д. Своё негодование педагоги изливают в соцсетях.

💬 «До каких пор будет учитель доказывать, что он имеет право работать? Что он соответствует каким-то стандартам? Доказывать свою профпригодность? Почему какие-то чинуши, которые в школе не работали ни одного дня, а только изучили теорию, решают: дать тебе категорию или нет? Работаю в школе более 30 лет. Когда начинала, были разработанные методические рекомендации уроков (конспекты). Теперь надо разработать технологическую карту урока. Кто ее составлял, тот знает, что это не один час» (Наталья, учительница).

Проблемы учителей в конечном счёте сказываются и на детях: страдает качество образования, и они хуже усваивают материал.

💬 «Для меня и моих коллег, которые в образовании последние десять лет и которые старались менять образование в России, совершенно очевидно, что от пространства школы зависит, как чувствует себя ребёнок, как у него работает мотивация» (М. Монахова, директор школы в Черногории).

Помимо высокой нагрузки, учителя по-прежнему получают невысокую зарплату. Средняя зарплата школьных учителей, по данным «Важных историй», — 27 тысяч рублей, это в два раза ниже цифр, указанных Росстатом.

www.group-telegram.com/jp/neoreshkins.com/4878

4.2K viewsNov 12 at 09:24

Звонок для учителя

В российских школах отчаянно не хватает педагогов: из-за этого приходится укрупнять классы, а дети вынуждены учиться в несколько смен. О том, что ситуация продолжает ухудшаться, в последнее время всё чаще говорят представители учительского сообщества. По некоторым оценкам, всего в стране не хватает около 250 тысяч учителей, хотя формально дефицит не настолько велик.

💬 «В школах есть классы, в которых сейчас просто не ведут занятия или занятия ведутся учителями не того предмета. Есть скрытый недостаток учителей, который заключается в том, что учителя в среднем по стране ведут по полторы ставки. Директора не считают это нехваткой учителей. А учителя работают в полтора-два раза больше» (В. Луховицкий, профсоюз «Учитель»).

Школы реагируют на нехватку педагогов введением дополнительных смен — второй или даже третьей. В Дагестане, например, у детей в некоторых учебных заведениях занятия заканчиваются только в 19 часов. При этом словосочетания «третья смена» там стараются избегать, используя более нейтральное «поток». Всё это приводит и к большой текучке среди учителей, чем очень недовольны родители.

💬 «В будущем я думаю отдать дочь в другую школу. Но не факт, что это поможет. Я разговаривала с родителями из других школ, и они сказали, что сейчас такая проблема во всем городе» (Елена, мать школьницы).

Помимо чрезмерных нагрузок, учителей заваливают бумажной работой: они вынуждены заполнять электронные журналы, проходить регулярные аттестации и т.д. Своё негодование педагоги изливают в соцсетях.

💬 «До каких пор будет учитель доказывать, что он имеет право работать? Что он соответствует каким-то стандартам? Доказывать свою профпригодность? Почему какие-то чинуши, которые в школе не работали ни одного дня, а только изучили теорию, решают: дать тебе категорию или нет? Работаю в школе более 30 лет. Когда начинала, были разработанные методические рекомендации уроков (конспекты). Теперь надо разработать технологическую карту урока. Кто ее составлял, тот знает, что это не один час» (Наталья, учительница).

Проблемы учителей в конечном счёте сказываются и на детях: страдает качество образования, и они хуже усваивают материал.

💬 «Для меня и моих коллег, которые в образовании последние десять лет и которые старались менять образование в России, совершенно очевидно, что от пространства школы зависит, как чувствует себя ребёнок, как у него работает мотивация» (М. Монахова, директор школы в Черногории).

Помимо высокой нагрузки, учителя по-прежнему получают невысокую зарплату. Средняя зарплата школьных учителей, по данным «Важных историй», — 27 тысяч рублей, это в два раза ниже цифр, указанных Росстатом.

BY Временное правительство 2.0