Неучи ученые

Право на уважение

Начался новый учебный год и одним из нововведений стали правки в закон «Об образовании». Теперь учителя получат право требовать соблюдения дисциплины во время занятий — в рамках общего курса на защиту прав и достоинств учителей. Тенденция неплохая, но работать точно есть с чем.

Например, по данным СПЧ сейчас более 65% учителей сталкиваются с хамством учеников и родителей. В том числе, речь идет и о прямом срыве уроков. Из других показательных цифр: почти 40% педагогов не знают, как защищать свою честь и достоинство, а 90% считают, что за дискредитацию их профессиональной деятельности нужно привлекать к ответственности. В общем, картинка рисуется специфическая.

Дело тут, конечно, в пресловутом «статусе педагога». Говорят о нем много, но реальные изменения происходят намного медленнее, чем хотелось бы. И хотя понятие «образовательной услуги» уже давно отменили, на практике мало что изменилось. Все это — на контрасте с практиками еще 15-20 летней давности, когда только начинали говорить о правах ученика. Баланса без перегибов пока достичь не получилось. Но без фундаментальных изменений привлекать молодых специалистов не получится — а их-то как раз школам и не достает. Так что, всем взаимного уважения в новом учебном году, и будем надеяться на лучшее.

www.group-telegram.com/jp/neuchiuchi.com/363

758 viewsSep 2 at 12:27

Право на уважение

Начался новый учебный год и одним из нововведений стали правки в закон «Об образовании». Теперь учителя получат право требовать соблюдения дисциплины во время занятий — в рамках общего курса на защиту прав и достоинств учителей. Тенденция неплохая, но работать точно есть с чем.

Например, по данным СПЧ сейчас более 65% учителей сталкиваются с хамством учеников и родителей. В том числе, речь идет и о прямом срыве уроков. Из других показательных цифр: почти 40% педагогов не знают, как защищать свою честь и достоинство, а 90% считают, что за дискредитацию их профессиональной деятельности нужно привлекать к ответственности. В общем, картинка рисуется специфическая.

Дело тут, конечно, в пресловутом «статусе педагога». Говорят о нем много, но реальные изменения происходят намного медленнее, чем хотелось бы. И хотя понятие «образовательной услуги» уже давно отменили, на практике мало что изменилось. Все это — на контрасте с практиками еще 15-20 летней давности, когда только начинали говорить о правах ученика. Баланса без перегибов пока достичь не получилось. Но без фундаментальных изменений привлекать молодых специалистов не получится — а их-то как раз школам и не достает. Так что, всем взаимного уважения в новом учебном году, и будем надеяться на лучшее.

BY Неучи ученые