Telegram Group & Telegram Channel
В предыдущем посте про базовые бюджетные игры для детей на первое место я поставила лото. Сейчас хочу рассказать, чем же хороша эта игра и какие есть варианты занятий с ней.

- заворачивать в фольгу фишки - координация двух рук;
- положить фишки в контейнер и сверху засыпать манкой/нарезанной на кусочки бумагой, дайте ребёнку трубочку и пусть сдувает манку/бумагу - дыхательная гимнастика;
- положить фишки в контейнер и засыпать крупой, задача ребёнка - откопать клад - мелкая моторика;
- если в предыдущую игру добавить две ложки, чтобы ребёнок одновременно двумя руками откапывал клад - нейроигра;
- выложить фишки на стол перед ребёнком, затем давать ему задания: "возьми слона и положи на стол, положи тигра над слоном, положи зебру справа от тигра, положи крокодила на слона" - аудиальное внимание + пространство;
- выложить перед ребёнком 3-4 фишки, рассмотреть их с ним, затем он закроет глаза, а вы спросите одну, задача ребёнка - вспомнить, кто ушёл - память
- 2-3 фишки выложить в ряд, затем перепутать, ребёнок вспоминает ряд и выкладывает заново - память;
- что лишнее: выложить трёх животный и одну птицу, трёх птиц и насекомое - логика;
- учим объединять в категории: кто это (тигр, слон, зебра - животные, фламинго, страус, курица - птицы) + логика;
- разложить фишки на столе, просить ребёнка дать зебру/слона/жирафа - аудиальное внимание;
- добавить к фишкам фигурки животных, чтобы ребёнок подобрал к фишке соответствующее животное - внимание;
- выложить фишками поле 3х3 (итого 9 фишек), под одну из фишек спрятать, например, слона, задача ребёнка - задавать вопросы и угадывать, куда спрятался слон (слон спрятался за птицу? Нет. Слон спрятался за кого-то с копытами? Нет. Слон спрятался за того, кто умеет плавать? Да) - мышление, логика, память. Если ребёнку сложно держать ответы в голове, можно фишки, которые исключили, переворачивать на другую сторону.
- обсуждать, кто где живёт, кто что ест, какой у кого дом - окружающий мир;
- группировать животных по признаку: место жительства (лес/ферма/болото), еде (хищники/травоядные), внешние признаки (есть бивни, длинный/короткий хвост, копыта) - окружающиц мир и мышление/логика;
- взять карточку, куда в игре выкладывают фишки, задача ребёнка - подобрать ассоциацию/характеристику для каждого животного (тигр - полости, мясо, слон - хобот, огромный как скала) - логика, мышление;
- взять карточку, куда в игре выкладывают фишки, задача ребёнка - составить рассказ, упоминаю по очереди всех животных по очереди (У тигра день рождения. Он позвал гостей. Первым пришел слон и принес в подарок салат. Зебра поискала без подарка , потому что за ней погнался лев и она потеряла свой подарок. Ленивец проспал праздник и не пришёл. Черепаха пришла, когда гости уже разошлись, хоть и спешила изо всех сил)
- вместо фишек использовать фигурки животных, которые ребёнок достаёт из мешка, он может закрывать глаза и угадывать на ощупь, кого он достает - тактильное лото;
- просить ребёнка превратиться в животное: потопать как слон, попрыгать как заяц, поднимать высоко ноги как фламинго - крупная моторика

Честно говоря, я сама не ожидала, что получится столько вариантов игры, но вдохновение не остановить.

Буду рада, если расскажите, какие игры взяли на заметку.

#примерзанятия #как_играть



group-telegram.com/o_razvitii_prosto/39
Create:
Last Update:

В предыдущем посте про базовые бюджетные игры для детей на первое место я поставила лото. Сейчас хочу рассказать, чем же хороша эта игра и какие есть варианты занятий с ней.

- заворачивать в фольгу фишки - координация двух рук;
- положить фишки в контейнер и сверху засыпать манкой/нарезанной на кусочки бумагой, дайте ребёнку трубочку и пусть сдувает манку/бумагу - дыхательная гимнастика;
- положить фишки в контейнер и засыпать крупой, задача ребёнка - откопать клад - мелкая моторика;
- если в предыдущую игру добавить две ложки, чтобы ребёнок одновременно двумя руками откапывал клад - нейроигра;
- выложить фишки на стол перед ребёнком, затем давать ему задания: "возьми слона и положи на стол, положи тигра над слоном, положи зебру справа от тигра, положи крокодила на слона" - аудиальное внимание + пространство;
- выложить перед ребёнком 3-4 фишки, рассмотреть их с ним, затем он закроет глаза, а вы спросите одну, задача ребёнка - вспомнить, кто ушёл - память
- 2-3 фишки выложить в ряд, затем перепутать, ребёнок вспоминает ряд и выкладывает заново - память;
- что лишнее: выложить трёх животный и одну птицу, трёх птиц и насекомое - логика;
- учим объединять в категории: кто это (тигр, слон, зебра - животные, фламинго, страус, курица - птицы) + логика;
- разложить фишки на столе, просить ребёнка дать зебру/слона/жирафа - аудиальное внимание;
- добавить к фишкам фигурки животных, чтобы ребёнок подобрал к фишке соответствующее животное - внимание;
- выложить фишками поле 3х3 (итого 9 фишек), под одну из фишек спрятать, например, слона, задача ребёнка - задавать вопросы и угадывать, куда спрятался слон (слон спрятался за птицу? Нет. Слон спрятался за кого-то с копытами? Нет. Слон спрятался за того, кто умеет плавать? Да) - мышление, логика, память. Если ребёнку сложно держать ответы в голове, можно фишки, которые исключили, переворачивать на другую сторону.
- обсуждать, кто где живёт, кто что ест, какой у кого дом - окружающий мир;
- группировать животных по признаку: место жительства (лес/ферма/болото), еде (хищники/травоядные), внешние признаки (есть бивни, длинный/короткий хвост, копыта) - окружающиц мир и мышление/логика;
- взять карточку, куда в игре выкладывают фишки, задача ребёнка - подобрать ассоциацию/характеристику для каждого животного (тигр - полости, мясо, слон - хобот, огромный как скала) - логика, мышление;
- взять карточку, куда в игре выкладывают фишки, задача ребёнка - составить рассказ, упоминаю по очереди всех животных по очереди (У тигра день рождения. Он позвал гостей. Первым пришел слон и принес в подарок салат. Зебра поискала без подарка , потому что за ней погнался лев и она потеряла свой подарок. Ленивец проспал праздник и не пришёл. Черепаха пришла, когда гости уже разошлись, хоть и спешила изо всех сил)
- вместо фишек использовать фигурки животных, которые ребёнок достаёт из мешка, он может закрывать глаза и угадывать на ощупь, кого он достает - тактильное лото;
- просить ребёнка превратиться в животное: потопать как слон, попрыгать как заяц, поднимать высоко ноги как фламинго - крупная моторика

Честно говоря, я сама не ожидала, что получится столько вариантов игры, но вдохновение не остановить.

Буду рада, если расскажите, какие игры взяли на заметку.

#примерзанятия #как_играть

BY О развитии просто


Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260

Share with your friend now:
group-telegram.com/o_razvitii_prosto/39

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

"There are a lot of things that Telegram could have been doing this whole time. And they know exactly what they are and they've chosen not to do them. That's why I don't trust them," she said. Additionally, investors are often instructed to deposit monies into personal bank accounts of individuals who claim to represent a legitimate entity, and/or into an unrelated corporate account. To lend credence and to lure unsuspecting victims, perpetrators usually claim that their entity and/or the investment schemes are approved by financial authorities. The message was not authentic, with the real Zelenskiy soon denying the claim on his official Telegram channel, but the incident highlighted a major problem: disinformation quickly spreads unchecked on the encrypted app. The Russian invasion of Ukraine has been a driving force in markets for the past few weeks. "The result is on this photo: fiery 'greetings' to the invaders," the Security Service of Ukraine wrote alongside a photo showing several military vehicles among plumes of black smoke.
from jp


Telegram О развитии просто
FROM American