О развитии просто

Я сводила Веру на диагностику к нейропсихологу.

Давно хотела, нашла в доступе, были сомнения по поводу специалиста, но я осталась довольна.

Диагностика длилась 50 мин, в т.ч.:
10 минут - опрос меня и Веры
30 минут - сама диагностика
10 минут - объяснение результатов

Что входило в диагностику, я оставлю в комментариях, а подробнее расскажу, какие трудности специалист отметила у Веры:

1️⃣Кистевой праксис

Вера не смогла повторить простые движения пальцами (показать два пальца, три пальца, перекрестить пальцы), трудности были с тем, чтобы повторить сразу на двух руках. Она не могла сделать движения по картинке без объяснения, потому что см.п.2

2️⃣Зрительное внимание

Эта мысль недавно пришла мне самой, потому что Вере сложно делать по образцу некоторые задания. И вот на диагностике в заданиях по памяти дочь путала похожие картинки (куст вместо дерева) и не могла повторить движения пальцами без словесного объяснения.

3️⃣Переключение

Вере тяжело даётся плавность переключения, проще говоря скорость реакции. Надо давать задания как на слух, так и на память. Например, последовательность действий (хлопок, прыжок, хлопок, прыжок), которая будет нарушена.

Чем меня удивила Вера:
🔘С трудом сложила фигурный пазл на 4 детали (дома до 24 деталей складывает);
🔘Не смогла объяснить, что происходит на картинках (девочки делят куклу, одна девочка забрала и вторая девочка плачет);
🔘Неправильно назвала один предмет среди трёх зашумленных;
🔘Умеет отбивать мяч;
🔘Смогла назвать 5 слов по памяти после трёх повторений.

Специалист отметила тревожность у Веры, потому что она постоянно обращается ко мне, предположила трудности с расставанием. Сказала, что детей постарше в таком случае они направляют к психологу.

И последнее меня заботит больше всего. Расскажите, а ваши дети с вами спокойно расстаются? Липнут ли они к вам в новом месте? Если наш опыт посещения нейропсихолога был полезен, тоже можно писать.

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.group-telegram.com/jp/o_razvitii_prosto.com/839

631 viewsАнастасия Варгина, edited  Oct 15 at 06:03

Я сводила Веру на диагностику к нейропсихологу.

Давно хотела, нашла в доступе, были сомнения по поводу специалиста, но я осталась довольна.

Диагностика длилась 50 мин, в т.ч.:
10 минут - опрос меня и Веры
30 минут - сама диагностика
10 минут - объяснение результатов

Что входило в диагностику, я оставлю в комментариях, а подробнее расскажу, какие трудности специалист отметила у Веры:

1️⃣Кистевой праксис

Вера не смогла повторить простые движения пальцами (показать два пальца, три пальца, перекрестить пальцы), трудности были с тем, чтобы повторить сразу на двух руках. Она не могла сделать движения по картинке без объяснения, потому что см.п.2

2️⃣Зрительное внимание

Эта мысль недавно пришла мне самой, потому что Вере сложно делать по образцу некоторые задания. И вот на диагностике в заданиях по памяти дочь путала похожие картинки (куст вместо дерева) и не могла повторить движения пальцами без словесного объяснения.

3️⃣Переключение

Вере тяжело даётся плавность переключения, проще говоря скорость реакции. Надо давать задания как на слух, так и на память. Например, последовательность действий (хлопок, прыжок, хлопок, прыжок), которая будет нарушена.

Чем меня удивила Вера:
🔘С трудом сложила фигурный пазл на 4 детали (дома до 24 деталей складывает);
🔘Не смогла объяснить, что происходит на картинках (девочки делят куклу, одна девочка забрала и вторая девочка плачет);
🔘Неправильно назвала один предмет среди трёх зашумленных;
🔘Умеет отбивать мяч;
🔘Смогла назвать 5 слов по памяти после трёх повторений.

Специалист отметила тревожность у Веры, потому что она постоянно обращается ко мне, предположила трудности с расставанием. Сказала, что детей постарше в таком случае они направляют к психологу.

И последнее меня заботит больше всего. Расскажите, а ваши дети с вами спокойно расстаются? Липнут ли они к вам в новом месте? Если наш опыт посещения нейропсихолога был полезен, тоже можно писать.