Сегодня делимся идеями игр для занятий в очном формате. В основном, конечно, для детей и подростков. Каждая подходит для того, чтобы играть с целой группой или классом.
*️⃣«Да. Нет. Вставай!»
Преподаватель задает закрытый вопрос. Ученики слушают и отвечают: - если правильный ответ «да», встают; - если правильный ответ «нет», продолжают сидеть.
Такая игра позволяет не только повторить пройденный материал, но и провести физ минутку. Поэтому особенно хороша для детей.
*️⃣«Цепочка»
Ученики встают в круг. Преподаватель определяет группу слов, которые должны быть использованы в игре (например, неправильные глаголы), и передает мяч / игрушку первому игроку. Ученики по очереди называют правильное слово и передают предмет другому, который называет следующее, и т.д. Игрок, который назвал неправильное слово, выбывает из круга.
Можно усложнить игру: например, не передавать мяч по очереди, а кидать любому игроку. В этом случае все должны быть готовы в любой момент дать ответ.
*️⃣«Кто больше?»
Класс или группа делится на 2 и более команды. Каждой в течение 2-3 минут демонстрируют карточку или слайд, на которых написаны 10-15 слов / коллокаций / идиом. Игроки должны запомнить как можно больше языковых единиц.
Важно: в процессе просмотра нельзя делать записи.
После знакомства с карточкой или слайдом игроки в течение 5 минут должны вспомнить как можно больше единиц, которые были показаны. Побеждает та команда, которая назовет как можно больше.
Сегодня делимся идеями игр для занятий в очном формате. В основном, конечно, для детей и подростков. Каждая подходит для того, чтобы играть с целой группой или классом.
*️⃣«Да. Нет. Вставай!»
Преподаватель задает закрытый вопрос. Ученики слушают и отвечают: - если правильный ответ «да», встают; - если правильный ответ «нет», продолжают сидеть.
Такая игра позволяет не только повторить пройденный материал, но и провести физ минутку. Поэтому особенно хороша для детей.
*️⃣«Цепочка»
Ученики встают в круг. Преподаватель определяет группу слов, которые должны быть использованы в игре (например, неправильные глаголы), и передает мяч / игрушку первому игроку. Ученики по очереди называют правильное слово и передают предмет другому, который называет следующее, и т.д. Игрок, который назвал неправильное слово, выбывает из круга.
Можно усложнить игру: например, не передавать мяч по очереди, а кидать любому игроку. В этом случае все должны быть готовы в любой момент дать ответ.
*️⃣«Кто больше?»
Класс или группа делится на 2 и более команды. Каждой в течение 2-3 минут демонстрируют карточку или слайд, на которых написаны 10-15 слов / коллокаций / идиом. Игроки должны запомнить как можно больше языковых единиц.
Важно: в процессе просмотра нельзя делать записи.
После знакомства с карточкой или слайдом игроки в течение 5 минут должны вспомнить как можно больше единиц, которые были показаны. Побеждает та команда, которая назовет как можно больше.
BY Полезное для преподавателей 🎓
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
He adds: "Telegram has become my primary news source." One thing that Telegram now offers to all users is the ability to “disappear” messages or set remote deletion deadlines. That enables users to have much more control over how long people can access what you’re sending them. Given that Russian law enforcement officials are reportedly (via Insider) stopping people in the street and demanding to read their text messages, this could be vital to protect individuals from reprisals. The channel appears to be part of the broader information war that has developed following Russia's invasion of Ukraine. The Kremlin has paid Russian TikTok influencers to push propaganda, according to a Vice News investigation, while ProPublica found that fake Russian fact check videos had been viewed over a million times on Telegram. On December 23rd, 2020, Pavel Durov posted to his channel that the company would need to start generating revenue. In early 2021, he added that any advertising on the platform would not use user data for targeting, and that it would be focused on “large one-to-many channels.” He pledged that ads would be “non-intrusive” and that most users would simply not notice any change. For example, WhatsApp restricted the number of times a user could forward something, and developed automated systems that detect and flag objectionable content.
from jp
