Школа. Матчасть

ЧТО ТАКОЕ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, И ПОЧЕМУ ОНО ОТВЕЧАЕТ НА ВЫЗОВ ВРЕМЕНИ. Часть 2

«Каким же тогда быть образованию, чтобы подготовиться к неопределённости как норме будущего (уже настоящего)? Для начала скажем, что именно востребовано в ситуации неизвестности: адаптивность, готовность принимать решения, нести за них ответственность и быть жизнестойким. Как развить эти навыки в будущем выпускнике школы?

Одним из ответов на стоящие вызовы является персонализированное образование (PCBL, Personalised Competency-based Learning). В его основе - субъектная позиция ученика, которая достигается через возможность многочисленных точек выбора. Важно сразу сказать, что пространство выбора не безгранично (нельзя выбрать не учиться умножать), но достаточно для формирования навыков самостоятельного принятия решений.

Как эта модель работает на практике? Во-первых, через выбор каждым учеником уровня изучаемого предмета - в идеале, в каждом модуле. Сами уровни могут различаться не столько сложностью в привычном понимании, сколько, например, приращением освоения soft skills. Например, на базовом уровне мы изучаем вычисление процентов, на стандартном - как посчитать переплату за кредит, а на продвинутом ученикам предлагается проект по привлечению внимания к проблеме микрозаймов.

Во-вторых, важна вариативность на пути к достижении целей. Скажем, необходимо запомнить 5 фактов. Их можно узнать, посмотрев видео или прочитав текст - на выбор ученика. Количество вариантов и формат задания не ограничиваются ничем.

В-третьих, важна гибкость образовательного пространства, которая позволяет существовать классу разных скоростей и форматов - одновременной групповой, парной, индивидуальной и фронтальной работы. Опять же, возможность выбирать формат и менять под него пространство работы - ещё одна возможность для выбора ученика.

Важно также давать возможность принятия решений, касающихся всей школы и самих себя. В случае школы это реализуется системой ассамблей и советов учеников, обладающих реальным влиянием на школьную жизнь. На индивидуальном уровне - за счёт выбора своей идентичности, собственных правил жизни. Достигается это за счёт проживания опытов и ответов на мировоззренческие вопросы, в ходе которых нет правильного или неправильного - есть лишь выборы учеников и их обоснование.

Модель PCBL реализуется в разных странах более десяти лет и результаты показывают, что персонализированное обучение одинаково работает как в условиях частных школ с селекцией учеников и учителей, так и в государственных школах».

Ссылка на канал Дмитрия Нестеренко "Как учат у них".

#хорошая_школа
#школа_тренды
#академсовет

www.group-telegram.com/jp/school_matchast.com/125

2.7K viewsedited  May 6 at 12:36

ЧТО ТАКОЕ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, И ПОЧЕМУ ОНО ОТВЕЧАЕТ НА ВЫЗОВ ВРЕМЕНИ. Часть 2

«Каким же тогда быть образованию, чтобы подготовиться к неопределённости как норме будущего (уже настоящего)? Для начала скажем, что именно востребовано в ситуации неизвестности: адаптивность, готовность принимать решения, нести за них ответственность и быть жизнестойким. Как развить эти навыки в будущем выпускнике школы?

Одним из ответов на стоящие вызовы является персонализированное образование (PCBL, Personalised Competency-based Learning). В его основе - субъектная позиция ученика, которая достигается через возможность многочисленных точек выбора. Важно сразу сказать, что пространство выбора не безгранично (нельзя выбрать не учиться умножать), но достаточно для формирования навыков самостоятельного принятия решений.

Как эта модель работает на практике? Во-первых, через выбор каждым учеником уровня изучаемого предмета - в идеале, в каждом модуле. Сами уровни могут различаться не столько сложностью в привычном понимании, сколько, например, приращением освоения soft skills. Например, на базовом уровне мы изучаем вычисление процентов, на стандартном - как посчитать переплату за кредит, а на продвинутом ученикам предлагается проект по привлечению внимания к проблеме микрозаймов.

Во-вторых, важна вариативность на пути к достижении целей. Скажем, необходимо запомнить 5 фактов. Их можно узнать, посмотрев видео или прочитав текст - на выбор ученика. Количество вариантов и формат задания не ограничиваются ничем.

В-третьих, важна гибкость образовательного пространства, которая позволяет существовать классу разных скоростей и форматов - одновременной групповой, парной, индивидуальной и фронтальной работы. Опять же, возможность выбирать формат и менять под него пространство работы - ещё одна возможность для выбора ученика.

Важно также давать возможность принятия решений, касающихся всей школы и самих себя. В случае школы это реализуется системой ассамблей и советов учеников, обладающих реальным влиянием на школьную жизнь. На индивидуальном уровне - за счёт выбора своей идентичности, собственных правил жизни. Достигается это за счёт проживания опытов и ответов на мировоззренческие вопросы, в ходе которых нет правильного или неправильного - есть лишь выборы учеников и их обоснование.

Модель PCBL реализуется в разных странах более десяти лет и результаты показывают, что персонализированное обучение одинаково работает как в условиях частных школ с селекцией учеников и учителей, так и в государственных школах».

Ссылка на канал Дмитрия Нестеренко "Как учат у них".

#хорошая_школа
#школа_тренды
#академсовет

BY Школа. Матчасть