Как часто мы сталкиваемся с ситуацией, когда нет сил терпеть детскую истерику?
Наша мозг развивается постепенно. Функции, которые он осваивает и понимает, тоже формируются не сразу после нашего рождения.
1️⃣Эмоции, память, обоняние, эндокринная регуляция, привязанности, страх, "выживание" и многое другое формируется в лимбической системе. 2️⃣ А вот самоконтроль, речь, возможность выбора, терпение, анализ, оценка и другое, формируется в другом отделе мозга - префронтальной коре.
Одна часть мозга работает с рождения и призвана в жизнь - инстинктами. Вторая часть мозга развивается благодаря опыту, времени и знаниям.
Выход из истерики = САМОКОНТРОЛЬ. А самоконтроля у детей до 5-7 лет практически нет (в некоторых случаях и до 7-9 лет), его можно только начинать развивать.
Что тогда делать? ✔️ Объяснять ребёнку, что сейчас с ним происходит. ✔️ Давать прочувствовать эмоцию и вовремя включиться в процесс успокоения. ✔️ Не блокировать эмоциональные порывы, не осекать и не ругать ребёнка. ✔️ Не поддаваться на провокации.
Гармоничное развитие самоконтроля возможно только в гармоничных взаимоотношениях, где мама - тот самый утешитель, "контейнер" для эмоций и помощник в разъяснении ощущений.
Но всегда ли мы можем сами справиться со своими эмоциями? Какпоступаем тогда?
Как часто мы сталкиваемся с ситуацией, когда нет сил терпеть детскую истерику?
Наша мозг развивается постепенно. Функции, которые он осваивает и понимает, тоже формируются не сразу после нашего рождения.
1️⃣Эмоции, память, обоняние, эндокринная регуляция, привязанности, страх, "выживание" и многое другое формируется в лимбической системе. 2️⃣ А вот самоконтроль, речь, возможность выбора, терпение, анализ, оценка и другое, формируется в другом отделе мозга - префронтальной коре.
Одна часть мозга работает с рождения и призвана в жизнь - инстинктами. Вторая часть мозга развивается благодаря опыту, времени и знаниям.
Выход из истерики = САМОКОНТРОЛЬ. А самоконтроля у детей до 5-7 лет практически нет (в некоторых случаях и до 7-9 лет), его можно только начинать развивать.
Что тогда делать? ✔️ Объяснять ребёнку, что сейчас с ним происходит. ✔️ Давать прочувствовать эмоцию и вовремя включиться в процесс успокоения. ✔️ Не блокировать эмоциональные порывы, не осекать и не ругать ребёнка. ✔️ Не поддаваться на провокации.
Гармоничное развитие самоконтроля возможно только в гармоничных взаимоотношениях, где мама - тот самый утешитель, "контейнер" для эмоций и помощник в разъяснении ощущений.
Но всегда ли мы можем сами справиться со своими эмоциями? Какпоступаем тогда?
The fake Zelenskiy account reached 20,000 followers on Telegram before it was shut down, a remedial action that experts say is all too rare. "This time we received the coordinates of enemy vehicles marked 'V' in Kyiv region," it added. Ukrainian forces have since put up a strong resistance to the Russian troops amid the war that has left hundreds of Ukrainian civilians, including children, dead, according to the United Nations. Ukrainian and international officials have accused Russia of targeting civilian populations with shelling and bombardments. Despite Telegram's origins, its approach to users' security has privacy advocates worried. Artem Kliuchnikov and his family fled Ukraine just days before the Russian invasion.
from jp
