Побывали вчера на родительском собрании. Федор учится в первом классе в обычной израильской школе. Класс у него, правда маленький — для детей с трудностями в коммуникации.
До этого я бывала на родительском собрании у своего брата (у меня есть младший брат, разница между нами — 21 год) в Москве. Это была тоже обычная российская школа, началка. Мы (родители) сидели в классе на маленьких детских стульчиках — и ощущение у меня было ровно как в мои школьные годы: я все время боялась, что учительница сейчас отругает меня — потому что детей она прикладывала от души. Отдельно меня тогда удивило, что всех детей обсуждали при всех родителях — и про чьих-то говорили очень неприятные вещи. В деталях помню, как я томилась и не могла дождаться, когда это собрание закончится, и я смогу выйти на свободу.
Наше вчерашнее родительское собрание было устроено иначе: учителя говорили со всеми родителями по отдельности, обсуждая только их ребенка. Я, по своему обыкновению, ехала туда, сжав внутренние органы: наверняка нам сейчас скажут, что Федор недостаточно усидчив/развит/старателен/придумайте сами. И когда мы поздоровались с главной учительницей и сели, она развела руками.
«Ну, что я могу сказать!», — начала она, и у меня сердце ушло в пятки — «Федора у нас все обожают!» И дальше полчаса говорила, как он любит учиться, как хорошо говорит на иврите (действительно, говорит очень бегло, я всякий раз смотрю на это, как на какую-то интеллектуальную акробатику), как любит писать, как читает не только слова, но и предложения. Еще говорила, что он добрый, ласковый со всеми, никого не обижает и всегда в хорошем настроении.
Ни одного плохого слова, зато просто море любви и принятия. Я вышла оттуда, захлебываясь родительской гордостью и благодарностью к учителям, создавшим атмосферу, в которой мой ребенок цветет. Не знаю, считается ли постоянная похвала, любовь и объятия правильным языком педагогики, но с моим сыном это работает.
Меня часто (не преувеличиваю, часто) спрашивают, зачем мы живем в Израиле, если здесь война, безумные цены и всякие другие трудности. Ну, честно говоря, вот за этим: здесь любят детей и помогают им преодолеть сложности и развить их сильные стороны. Искренне любят, так, что даже родителям перепадает этой безусловной любви и тепла.
Вот такая вот история о том, как родительское собрание в моем сознании перестало быть фестивалем унижения и стало терапевтической практикой.
Побывали вчера на родительском собрании. Федор учится в первом классе в обычной израильской школе. Класс у него, правда маленький — для детей с трудностями в коммуникации.
До этого я бывала на родительском собрании у своего брата (у меня есть младший брат, разница между нами — 21 год) в Москве. Это была тоже обычная российская школа, началка. Мы (родители) сидели в классе на маленьких детских стульчиках — и ощущение у меня было ровно как в мои школьные годы: я все время боялась, что учительница сейчас отругает меня — потому что детей она прикладывала от души. Отдельно меня тогда удивило, что всех детей обсуждали при всех родителях — и про чьих-то говорили очень неприятные вещи. В деталях помню, как я томилась и не могла дождаться, когда это собрание закончится, и я смогу выйти на свободу.
Наше вчерашнее родительское собрание было устроено иначе: учителя говорили со всеми родителями по отдельности, обсуждая только их ребенка. Я, по своему обыкновению, ехала туда, сжав внутренние органы: наверняка нам сейчас скажут, что Федор недостаточно усидчив/развит/старателен/придумайте сами. И когда мы поздоровались с главной учительницей и сели, она развела руками.
«Ну, что я могу сказать!», — начала она, и у меня сердце ушло в пятки — «Федора у нас все обожают!» И дальше полчаса говорила, как он любит учиться, как хорошо говорит на иврите (действительно, говорит очень бегло, я всякий раз смотрю на это, как на какую-то интеллектуальную акробатику), как любит писать, как читает не только слова, но и предложения. Еще говорила, что он добрый, ласковый со всеми, никого не обижает и всегда в хорошем настроении.
Ни одного плохого слова, зато просто море любви и принятия. Я вышла оттуда, захлебываясь родительской гордостью и благодарностью к учителям, создавшим атмосферу, в которой мой ребенок цветет. Не знаю, считается ли постоянная похвала, любовь и объятия правильным языком педагогики, но с моим сыном это работает.
Меня часто (не преувеличиваю, часто) спрашивают, зачем мы живем в Израиле, если здесь война, безумные цены и всякие другие трудности. Ну, честно говоря, вот за этим: здесь любят детей и помогают им преодолеть сложности и развить их сильные стороны. Искренне любят, так, что даже родителям перепадает этой безусловной любви и тепла.
Вот такая вот история о том, как родительское собрание в моем сознании перестало быть фестивалем унижения и стало терапевтической практикой.
BY Вашу мать!
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
"There are several million Russians who can lift their head up from propaganda and try to look for other sources, and I'd say that most look for it on Telegram," he said. "He has to start being more proactive and to find a real solution to this situation, not stay in standby without interfering. It's a very irresponsible position from the owner of Telegram," she said. Channels are not fully encrypted, end-to-end. All communications on a Telegram channel can be seen by anyone on the channel and are also visible to Telegram. Telegram may be asked by a government to hand over the communications from a channel. Telegram has a history of standing up to Russian government requests for data, but how comfortable you are relying on that history to predict future behavior is up to you. Because Telegram has this data, it may also be stolen by hackers or leaked by an internal employee. Such instructions could actually endanger people — citizens receive air strike warnings via smartphone alerts. 'Wild West'
from jp
