Telegram Group & Telegram Channel
Игорь Кулебякин:

Депутаты Государственной Думы от трёх оппозиционных партий внесли в парламент законопроект об отмене Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и возврате к традиционной форме экзаменов.

Дело это, конечно, хорошее. Но только корни деградации отечественного образования намного глубже, чем варианты итоговой аттестации школьников.

Поясню на личном примере.
Когда мои младшие дети учились в начальной школе, мне приходилось решать им «логические» задачки из супер-пупер новейших учебников.
Разумеется, сами дети, по определению, были не способны разгрызть ТАКОЙ гранит науки.
Ибо «ваяли» сей чудный «камешек» люди, лишённые навыков логического мышления.
Или они были носителями некой абстрактной логики, которая была явно круче самого жёсткого варианта логического мышления – женского.

Одну из задач мне удалось решить с использованием теории вероятности и математической статистики.

Не зря закончил МИФИ по специальности «прикладная математика».

Теперь могу решать задачки из курса начальной школы

Как-то один из «поставщиков» подобного интеллектуального продукта мне пояснил. Мол, это, конечно, очень непростые задачки даже для старшеклассников, но они нужны для совместной и дружной работы над домашним заданием. Так сказать, для сплочения семейного коллектива в рамках общеобразовательного процесса.

После этого разговора я понял, что ЕГЭ – это всего лишь венец давнего процесса раздербанивания среднего образования (как минимум).

Начало пути было положено в 70-е годы, когда уникальные и простые для понимания учебники Киселёва и Пёрышкина стали менять на искусственно усложнённые, ориентированные на заучивание, а не на логику новые пособия за авторством Колмогорова и иже с ним.

С этих пор появилось большое число репетиторов, без которых ученик не мог самостоятельно подготовиться для поступления в серьёзный ВУЗ.

Жизненно необходимо возвращаться к доколмогоровской эпохе российского образования. В первую очередь, к нормальным учебникам.

Скажем, рациональный Израиль до сих пор учится по учебным пособиям Киселёва и Пёрышкина.

Мы что, хуже Израиля? Или мы людишки второго сорта?

Источник тг-канал «Русская народная линия»

Подробнее:
https://ruskline.ru/news_rl/2024/06/17/izrail_uchitsya_po_starym_rossiiskim_uchebnikam_a_my_chem_huzhe



group-telegram.com/volynetsvkurse/4642
Create:
Last Update:

Игорь Кулебякин:

Депутаты Государственной Думы от трёх оппозиционных партий внесли в парламент законопроект об отмене Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и возврате к традиционной форме экзаменов.

Дело это, конечно, хорошее. Но только корни деградации отечественного образования намного глубже, чем варианты итоговой аттестации школьников.

Поясню на личном примере.
Когда мои младшие дети учились в начальной школе, мне приходилось решать им «логические» задачки из супер-пупер новейших учебников.
Разумеется, сами дети, по определению, были не способны разгрызть ТАКОЙ гранит науки.
Ибо «ваяли» сей чудный «камешек» люди, лишённые навыков логического мышления.
Или они были носителями некой абстрактной логики, которая была явно круче самого жёсткого варианта логического мышления – женского.

Одну из задач мне удалось решить с использованием теории вероятности и математической статистики.

Не зря закончил МИФИ по специальности «прикладная математика».

Теперь могу решать задачки из курса начальной школы

Как-то один из «поставщиков» подобного интеллектуального продукта мне пояснил. Мол, это, конечно, очень непростые задачки даже для старшеклассников, но они нужны для совместной и дружной работы над домашним заданием. Так сказать, для сплочения семейного коллектива в рамках общеобразовательного процесса.

После этого разговора я понял, что ЕГЭ – это всего лишь венец давнего процесса раздербанивания среднего образования (как минимум).

Начало пути было положено в 70-е годы, когда уникальные и простые для понимания учебники Киселёва и Пёрышкина стали менять на искусственно усложнённые, ориентированные на заучивание, а не на логику новые пособия за авторством Колмогорова и иже с ним.

С этих пор появилось большое число репетиторов, без которых ученик не мог самостоятельно подготовиться для поступления в серьёзный ВУЗ.

Жизненно необходимо возвращаться к доколмогоровской эпохе российского образования. В первую очередь, к нормальным учебникам.

Скажем, рациональный Израиль до сих пор учится по учебным пособиям Киселёва и Пёрышкина.

Мы что, хуже Израиля? Или мы людишки второго сорта?

Источник тг-канал «Русская народная линия»

Подробнее:
https://ruskline.ru/news_rl/2024/06/17/izrail_uchitsya_po_starym_rossiiskim_uchebnikam_a_my_chem_huzhe

BY Vолынец в курсе🇷🇺 (Ирина Волынец)




Share with your friend now:
group-telegram.com/volynetsvkurse/4642

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

'Wild West' Telegram users are able to send files of any type up to 2GB each and access them from any device, with no limit on cloud storage, which has made downloading files more popular on the platform. In the past, it was noticed that through bulk SMSes, investors were induced to invest in or purchase the stocks of certain listed companies. This provided opportunity to their linked entities to offload their shares at higher prices and make significant profits at the cost of unsuspecting retail investors. One thing that Telegram now offers to all users is the ability to “disappear” messages or set remote deletion deadlines. That enables users to have much more control over how long people can access what you’re sending them. Given that Russian law enforcement officials are reportedly (via Insider) stopping people in the street and demanding to read their text messages, this could be vital to protect individuals from reprisals.
from jp


Telegram Vолынец в курсе🇷🇺 (Ирина Волынец)
FROM American