Вячеслав Володин ✔

О роли качества образования в развитии государства

Вначале повышается качество образования.
Затем на этой основе развиваются технологии, растёт экономика — страна укрепляет свои позиции.
И наоборот: государство теряет их, когда снижается уровень образования.

Подчеркну, именно сначала повышение качества образования, а только потом развитие технологий и рост экономики.

Планируем вместе с Правительством предметно обсудить вопросы, связанные с разработкой Стратегии развития образования.

Тема важная.
На прошлой неделе наш Президент, проводя заседание Совета по науке и образованию, большое внимание уделил решению проблемных вопросов в этой сфере.

Профильные министерства, рассказывая о ситуации с кадрами в образовании, говорят, что у них всё хорошо.
Но только учитывают совместителей, а также тех, кто, пройдя переквалификацию, преподаёт несколько несмежных предметов.

Всё это не даёт объективной картины.

Именно об этом сказал Президент в ходе разговора и озвучил данные, приведя в пример нехватку учителей математики (33,2%) и физики (24,1%), дефицит которых ежегодно растёт на протяжении последних восьми лет.

Ещё одна проблема: количество молодых педагогов составляет всего около 10% от общего числа преподавателей.

В то же время доля учителей старше 65 лет выше.
Спасибо им и низкий поклон за то, что они продолжают работать. Их просто некем будет заменить в случае, если они решат уйти.

Вопросов в системе образования накопилось. Поэтому нам важно подойти к рассматриваемой теме объективно и самокритично.

Поймём, в чём проблема, — придёт и решение.

Жду ваших предложений по обсуждаемой теме.
Она непростая.

www.group-telegram.com/jp/vv_volodin.com/1007

1.6M viewsFeb 10 at 04:55

О роли качества образования в развитии государства

Вначале повышается качество образования.
Затем на этой основе развиваются технологии, растёт экономика — страна укрепляет свои позиции.
И наоборот: государство теряет их, когда снижается уровень образования.

Подчеркну, именно сначала повышение качества образования, а только потом развитие технологий и рост экономики.

Планируем вместе с Правительством предметно обсудить вопросы, связанные с разработкой Стратегии развития образования.

Тема важная.
На прошлой неделе наш Президент, проводя заседание Совета по науке и образованию, большое внимание уделил решению проблемных вопросов в этой сфере.

Профильные министерства, рассказывая о ситуации с кадрами в образовании, говорят, что у них всё хорошо.
Но только учитывают совместителей, а также тех, кто, пройдя переквалификацию, преподаёт несколько несмежных предметов.

Всё это не даёт объективной картины.

Именно об этом сказал Президент в ходе разговора и озвучил данные, приведя в пример нехватку учителей математики (33,2%) и физики (24,1%), дефицит которых ежегодно растёт на протяжении последних восьми лет.

Ещё одна проблема: количество молодых педагогов составляет всего около 10% от общего числа преподавателей.

В то же время доля учителей старше 65 лет выше.
Спасибо им и низкий поклон за то, что они продолжают работать. Их просто некем будет заменить в случае, если они решат уйти.

Вопросов в системе образования накопилось. Поэтому нам важно подойти к рассматриваемой теме объективно и самокритично.

Поймём, в чём проблема, — придёт и решение.

Жду ваших предложений по обсуждаемой теме.
Она непростая.

BY Вячеслав Володин