Якеменко

Очень хорошо, что наконец поднята эта тема.

Проблема перегрузки детей и подростков в школах сложилась от безысходности, от абсолютного тупика, в который зашла сегодня школа и выходить откуда не собирается. Вернее, ее всё пытаются оттуда вытащить с помощью бесконечных реформ, которые делают ситуацию все хуже. Это как тяжелый больной, которого бесконечно оперируют, причем оперируют уже прооперированное, а он тем временем слабеет и, наконец, умирает от очередной операции, призванной спасти ему жизнь.

‼️Первое. Школа безнадежно застряла в девяностых и даже в 1980-х. Да, вознеслись новые здания, появились телевизоры и прочая техника, но суть, наполнение остались прежними. И, главное, прежним остался учитель – сегодня (обобщенно) главным образом это зрелая/пожилая женщина с нешироким уровнем запросов, безнадежно отставшая от аудитории, главной задачей которой является поддержание порядка в классе. То есть это городовой.

Мои знакомые в этом году повели ребенка в ближайшую школу на «подготовку к школе». Их встретила дама со стертыми возрастными признаками (как они сказали «от 60-ти до 160-ти»), которая голосом телевизионного диктора 1970-х годов сказала: «Главное – дисциплина. Не бегать даже не перемене, вести себя тихо, слушаться». Они повернулись и ушли. Не случайно сегодня теневое (домашнее) образование приобрело немыслимый размах. Есть, конечно, и иные учителя, но они не способны изменить общую картину.

А если добавить к этому видную даже с первого взгляда социальную разницу учащихся (раньше это хоть как-то нивелировалось школьной формой), плюс дети мигрантов, живущие своим домком и не учащиеся вообще, плюс сеть, которая одним роликом тиктока выкидывает условную Марью Ивановну с ее уроками в мусорный бак… В результате школа для многих родителей (тоже замороченных, усталых, круглосуточно борющихся за существование) превращается из храма науки в камеру хранения, куда они на полдня сдают чадо, утешаясь сознанием, что они хотя бы знают, где в этот момент оно находится.

‼️Второе - (этим особенно увлечен богатый класс общества) возникла страсть ребенка нагружать предельно. У меня есть знакомые… У ребенка китайский, английский, французский, испанский, рисование, пение, музыка, тренинги, спорт, плюс гора предметов элитной школы. В комнату ребенка одна за другой влетают няни и педагоги. Все расписано по минутам. И ничего, что испанский преподает чилийка, а французский африканец из Габона – машина должна работать без сбоев. Вечером полумертвого ребенка относят в постель, а наутро в 6.30 сирена…

Жалуются, что дитя часто болеет, как ядра в пушку, заряжают в него витамины. Я попытался объяснить, что болезнь это психологическая реакция ребенка на перегруз, форма отдыха организма – меня не поняли, начали лечить с утроенной силой. Я бы понял, если бы родители сказали, что целенаправленно готовят ребенка в Оксфорд или Гарвард, а потом к работе в крупной корпорации. Тогда понятен подбор предметов, программа, нагрузка. Но ответа на вопрос «зачем это всё» не получил ни разу, сколько ни спрашивал у самых разных людей.

А это значит, что ребенка просто тюнингуют, как дорогую машину, оснащают примочками, присадками, деталями, показывают другим, гордятся перед соседями «Наш то…» Хотя все развивается ровно по анекдоту про суперсовременный самолет, когда стюардесса перед первым полетом объявляет, что «в самолете несколько этажей, бар, казино, спорт-комплекс, кинотеатр, бассейн и аква-парк. А теперь пристегните ремни и со всем этим барахлом мы попробуем взлететь!»

Взлетит ли дитя – неведомо, даже если взлетит, улетит ли далеко – тоже вопрос. Но нет сомнений в том, что ребенок полностью лишается детства. И этого не исправить. Как говорил один богатый человек: «В детстве мне очень хотелось юлу, но её у меня не было. Сейчас я взрослый и у меня миллион долларов, но юлы в детстве все равно не было». Не случайно медики стали отмечать у подростков болезни, не годящиеся им по возрасту. Хотите «повзрослить» ребенка раньше? Пожалуйста, но получите в нагрузку также и проблемы взрослых.

Продолжение следует.

Telegram

Астафьев. Размышления.

Благими намерениями вымощена дорога в ад!

Ровно к образовательному аду и привело желание дать детям все самое-самое лучшее.
Лучшие знания, лучшую программу поглубже, лучше их подготовить к жизни.
Тут добавим 1-2 урока, здесь подкинем факультатив, тут…

www.group-telegram.com/jp/yakemenko.com/16634

4.7K viewsedited  Nov 25 at 07:44

Очень хорошо, что наконец поднята эта тема.

Проблема перегрузки детей и подростков в школах сложилась от безысходности, от абсолютного тупика, в который зашла сегодня школа и выходить откуда не собирается. Вернее, ее всё пытаются оттуда вытащить с помощью бесконечных реформ, которые делают ситуацию все хуже. Это как тяжелый больной, которого бесконечно оперируют, причем оперируют уже прооперированное, а он тем временем слабеет и, наконец, умирает от очередной операции, призванной спасти ему жизнь.

‼️Первое. Школа безнадежно застряла в девяностых и даже в 1980-х. Да, вознеслись новые здания, появились телевизоры и прочая техника, но суть, наполнение остались прежними. И, главное, прежним остался учитель – сегодня (обобщенно) главным образом это зрелая/пожилая женщина с нешироким уровнем запросов, безнадежно отставшая от аудитории, главной задачей которой является поддержание порядка в классе. То есть это городовой.

Мои знакомые в этом году повели ребенка в ближайшую школу на «подготовку к школе». Их встретила дама со стертыми возрастными признаками (как они сказали «от 60-ти до 160-ти»), которая голосом телевизионного диктора 1970-х годов сказала: «Главное – дисциплина. Не бегать даже не перемене, вести себя тихо, слушаться». Они повернулись и ушли. Не случайно сегодня теневое (домашнее) образование приобрело немыслимый размах. Есть, конечно, и иные учителя, но они не способны изменить общую картину.

А если добавить к этому видную даже с первого взгляда социальную разницу учащихся (раньше это хоть как-то нивелировалось школьной формой), плюс дети мигрантов, живущие своим домком и не учащиеся вообще, плюс сеть, которая одним роликом тиктока выкидывает условную Марью Ивановну с ее уроками в мусорный бак… В результате школа для многих родителей (тоже замороченных, усталых, круглосуточно борющихся за существование) превращается из храма науки в камеру хранения, куда они на полдня сдают чадо, утешаясь сознанием, что они хотя бы знают, где в этот момент оно находится.

‼️Второе - (этим особенно увлечен богатый класс общества) возникла страсть ребенка нагружать предельно. У меня есть знакомые… У ребенка китайский, английский, французский, испанский, рисование, пение, музыка, тренинги, спорт, плюс гора предметов элитной школы. В комнату ребенка одна за другой влетают няни и педагоги. Все расписано по минутам. И ничего, что испанский преподает чилийка, а французский африканец из Габона – машина должна работать без сбоев. Вечером полумертвого ребенка относят в постель, а наутро в 6.30 сирена…

Жалуются, что дитя часто болеет, как ядра в пушку, заряжают в него витамины. Я попытался объяснить, что болезнь это психологическая реакция ребенка на перегруз, форма отдыха организма – меня не поняли, начали лечить с утроенной силой. Я бы понял, если бы родители сказали, что целенаправленно готовят ребенка в Оксфорд или Гарвард, а потом к работе в крупной корпорации. Тогда понятен подбор предметов, программа, нагрузка. Но ответа на вопрос «зачем это всё» не получил ни разу, сколько ни спрашивал у самых разных людей.

А это значит, что ребенка просто тюнингуют, как дорогую машину, оснащают примочками, присадками, деталями, показывают другим, гордятся перед соседями «Наш то…» Хотя все развивается ровно по анекдоту про суперсовременный самолет, когда стюардесса перед первым полетом объявляет, что «в самолете несколько этажей, бар, казино, спорт-комплекс, кинотеатр, бассейн и аква-парк. А теперь пристегните ремни и со всем этим барахлом мы попробуем взлететь!»

Взлетит ли дитя – неведомо, даже если взлетит, улетит ли далеко – тоже вопрос. Но нет сомнений в том, что ребенок полностью лишается детства. И этого не исправить. Как говорил один богатый человек: «В детстве мне очень хотелось юлу, но её у меня не было. Сейчас я взрослый и у меня миллион долларов, но юлы в детстве все равно не было». Не случайно медики стали отмечать у подростков болезни, не годящиеся им по возрасту. Хотите «повзрослить» ребенка раньше? Пожалуйста, но получите в нагрузку также и проблемы взрослых.

Продолжение следует.

BY Якеменко