Вот и я врываюсь в рабочие будни с традиционной послеканикулярной ломкой.

Тем более Москва нас встретила своей самой унылой стороной)

Погадаем? Выбирайте страницу с 15 по 279.

Ни на что не намекаю, но пора бы книжному клубу и встретиться )

Кто читает электронно, вторая часть в феврале будет, может найдете☝🏻

Предлагаем новые варианты книг на совместное чтение.

1 человек = 1 вариант

Вопрос от читателя:

Какие 5 книг вы бы взяли с собой? Я подумала про Унесенные ветром и Достоевского👇🏻

По-моему мы читали только масло, да?👇🏻

Заблудившийся автобус

Читаем в январе. Даты и нормы не включительно:

18 — до 3
19 — до 5
20 - до 6
21 - до 8
22 - до 10
23 - до 12
24 - до 14
25 - до 15
26 - до 17
27 - до 20
28 - дочитываем

Кто ещё успокаивает себя тем, что все проблемы , которые свалились в 25—это не год плохой, а просто китайский еще не сменился ?🤪

Давайте предлагать новую книгу на совместной чтение ) и я жалею, что не могу предложить Лисьи броды второй раз — как было бы в тему сейчас 🤣

1 человек = 1 вариант

Пока суть да дело, сегодня-завтра прочитаем рассказ Торина Шевелюриманс. Текст в предыдущем посте ♥️

И тут все девочки замерли и восторженно вздохнули 😍

Чек-лист по чтению «Бегущий за ветром»:

🦅Особое внимание уделите символам, таким как лошадь, ветер, и птицы. Какие символы и метафоры используются для передачи внутреннего состояния героев и исторического контекста?

👉🏻Обратите внимание, как в книге отражены исторические события в Афганистане (например, война в Афганистане, бегство населения, правление талибов)?
Какой взгляд на афганскую культуру и общество изображен в тексте?

Нормы чтения :


Вторник — до 4
Среда — до 6
Четверг — до 8
Пятница — до 9
Сб — до 11
Вск — до 12
Пн — до 14
Вт - до 18
Ср - до 21
Чт - до конца