Бондаренко: Былое и Думы

Говорят, Герман Геринг как-то сказал: «Туземец на оккупированной территории должен обладать таким уровнем образования, чтобы не попасть под поезд и не нарушить движение транспорта». А Генрих Гиммлер еще в 1940 году сформулировал основные задачи обучения детей на оккупированных территориях: «Для ненемецкого населения восточных областей … достаточно наличия четырехклассной народной школы. Целью обучения в этой народной школе должно быть только: простой счет, самое большее до 500, умение расписаться, внушение, что божественная заповедь заключается в том, чтобы повиноваться немцам».

В 1942 году нацистский оккупационный режим установил образовательные программы для оккупированных территорий. В школах для изучения оставили только 7 предметов: родной язык, немецкий язык, арифметика, география, природоведение, труд и физкультура. Пение, чистописание и рисование были включены в курс родного языка. Вместо литературы и истории факультативно вводились уроки религии. На природоведении рекомендовалось «изучать тех животных, растения и природные явления, с которыми детям придется иметь дело в быту». Арифметика должна была сосредоточиться на четырех арифметических действиях, научить пользоваться счета и и дать представление о землемерных работах.

«Но потом вернулся сталинский режим и подверг репрессиям и забытью передовую европейскую систему образования, которую в Украине внедряли западные партнеры», - написали бы некоторые нынешние историки.

Министерство образования и науки к 85-летию немецкого образовательного проекта, начиная с 2027 года планирует следующие новшества:

- уберут из обязательного обучения 8 предметов: зарубежную литературу, всемирную историю, географию, гражданское образование, биологию/экологию, физику и химию;
- введут систему индивидуального подбора уроков;
- оставят для обязательного изучения: украинский язык, украинскую литературу, иностранный язык, историю Украины, математику, физкультуру и военную подготовку.

Ну, одним словом, чтобы не нарушали движение поездов. А еще чтобы были готовы к труду и обороне.

Извините, мне одному кажется, что министр образования и науки Украины Оксен Лисовый шагнул даже дальше своего коллеги, рейхсминистра науки, воспитания и народного образования Третьего Рейха Бернгарда Руста?

www.group-telegram.com/us/kost1969.com/723

167.4K viewsJan 11 at 23:33

Говорят, Герман Геринг как-то сказал: «Туземец на оккупированной территории должен обладать таким уровнем образования, чтобы не попасть под поезд и не нарушить движение транспорта». А Генрих Гиммлер еще в 1940 году сформулировал основные задачи обучения детей на оккупированных территориях: «Для ненемецкого населения восточных областей … достаточно наличия четырехклассной народной школы. Целью обучения в этой народной школе должно быть только: простой счет, самое большее до 500, умение расписаться, внушение, что божественная заповедь заключается в том, чтобы повиноваться немцам».

В 1942 году нацистский оккупационный режим установил образовательные программы для оккупированных территорий. В школах для изучения оставили только 7 предметов: родной язык, немецкий язык, арифметика, география, природоведение, труд и физкультура. Пение, чистописание и рисование были включены в курс родного языка. Вместо литературы и истории факультативно вводились уроки религии. На природоведении рекомендовалось «изучать тех животных, растения и природные явления, с которыми детям придется иметь дело в быту». Арифметика должна была сосредоточиться на четырех арифметических действиях, научить пользоваться счета и и дать представление о землемерных работах.

«Но потом вернулся сталинский режим и подверг репрессиям и забытью передовую европейскую систему образования, которую в Украине внедряли западные партнеры», - написали бы некоторые нынешние историки.

Министерство образования и науки к 85-летию немецкого образовательного проекта, начиная с 2027 года планирует следующие новшества:

- уберут из обязательного обучения 8 предметов: зарубежную литературу, всемирную историю, географию, гражданское образование, биологию/экологию, физику и химию;
- введут систему индивидуального подбора уроков;
- оставят для обязательного изучения: украинский язык, украинскую литературу, иностранный язык, историю Украины, математику, физкультуру и военную подготовку.

Ну, одним словом, чтобы не нарушали движение поездов. А еще чтобы были готовы к труду и обороне.

Извините, мне одному кажется, что министр образования и науки Украины Оксен Лисовый шагнул даже дальше своего коллеги, рейхсминистра науки, воспитания и народного образования Третьего Рейха Бернгарда Руста?

BY Бондаренко: Былое и Думы