Notice: file_put_contents(): Write of 12317 bytes failed with errno=28 No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 50 Игра и реальность | Telegram Webview: GameAndRealityChannel/566 -
Активная позиция мамы в играх ребёнка до 2,5 лет: чему мы в действительности учим ребёнка, играя с ним ⚽️
Сначала напишу свой ответ на вопрос выше. Если мама активно включается в игры ребенка до 2,5 лет, то как следствие:
1. У ребёнка появляется больше образцов, на самом деле, внутреннего наполнения, из которого рождается самостоятельная игра. В случае, если мама не включается в игры, это внутреннее наполнение будет создаваться только из имитации того, что ребёнок видит: как мама готовит, убирает, общается и т.д. Это будет и в первом случае. Но в случае активной игры с ребёнком ему будет доступно также ⬇️
2. Предметы-заместители. Именно из игр с мамой ребёнок переходит на символичность в играх. Не просто катает машинку, имитируя увиденный автомобиль, а, например, может взять камушек и начать его катать как машинку – это уже предмет-заместитель. Появление символичного плана в предметной игре — первый шаг в переходе к ролевой игре. Чем раньше это происходит, тем выше (так считается) развитие интеллекта. У некоторых детей не происходит этого перехода, и это отражается в дальнейшем на всех сферах развития. Поэтому, как ребёнок играет – один из основных инструментов диагностики.
3. Игра – это язык, на котором говорит ребёнок. Если мама играет с ребёнком, они говорят на одном языке. Будет сложно «не разговаривать» с ребёнком три года, а потом начать это делать. И речь именно не о безусловной поддержке, контакте, а о взаимопонимании, о том, чтобы уметь глубоко понять друг друга, способности понятно донести информацию и услышать то, что ребёнок ещё не умеет формулировать.
4. Поддерживающая роль мамы в игре ребёнка реализуется следующим образом. «Обучая» ребёнка игре, мы в действительности учим его:
🧩удерживать и переключать внимание (на мой взгляд, это первый и основной кирпичик);
🧩взаимодействовать, выстраивать временные, пространственные, причинно-следственные связи, а значит, мышлению.
🧩мышление и речь взаимосвязаны, значит, мы развиваем речь.
🧩мотивации. Вовлекаясь в игру, ребёнок начинает ставить цели, достигать их, видит результат. Это база волевого поведения.
🧩самосознанию: активно создавать образ себя и других.
Активная позиция мамы в играх ребёнка до 2,5 лет: чему мы в действительности учим ребёнка, играя с ним ⚽️
Сначала напишу свой ответ на вопрос выше. Если мама активно включается в игры ребенка до 2,5 лет, то как следствие:
1. У ребёнка появляется больше образцов, на самом деле, внутреннего наполнения, из которого рождается самостоятельная игра. В случае, если мама не включается в игры, это внутреннее наполнение будет создаваться только из имитации того, что ребёнок видит: как мама готовит, убирает, общается и т.д. Это будет и в первом случае. Но в случае активной игры с ребёнком ему будет доступно также ⬇️
2. Предметы-заместители. Именно из игр с мамой ребёнок переходит на символичность в играх. Не просто катает машинку, имитируя увиденный автомобиль, а, например, может взять камушек и начать его катать как машинку – это уже предмет-заместитель. Появление символичного плана в предметной игре — первый шаг в переходе к ролевой игре. Чем раньше это происходит, тем выше (так считается) развитие интеллекта. У некоторых детей не происходит этого перехода, и это отражается в дальнейшем на всех сферах развития. Поэтому, как ребёнок играет – один из основных инструментов диагностики.
3. Игра – это язык, на котором говорит ребёнок. Если мама играет с ребёнком, они говорят на одном языке. Будет сложно «не разговаривать» с ребёнком три года, а потом начать это делать. И речь именно не о безусловной поддержке, контакте, а о взаимопонимании, о том, чтобы уметь глубоко понять друг друга, способности понятно донести информацию и услышать то, что ребёнок ещё не умеет формулировать.
4. Поддерживающая роль мамы в игре ребёнка реализуется следующим образом. «Обучая» ребёнка игре, мы в действительности учим его:
🧩удерживать и переключать внимание (на мой взгляд, это первый и основной кирпичик);
🧩взаимодействовать, выстраивать временные, пространственные, причинно-следственные связи, а значит, мышлению.
🧩мышление и речь взаимосвязаны, значит, мы развиваем речь.
🧩мотивации. Вовлекаясь в игру, ребёнок начинает ставить цели, достигать их, видит результат. Это база волевого поведения.
🧩самосознанию: активно создавать образ себя и других.
#самостоятельная_игра
BY Игра и реальность
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
These entities are reportedly operating nine Telegram channels with more than five million subscribers to whom they were making recommendations on selected listed scrips. Such recommendations induced the investors to deal in the said scrips, thereby creating artificial volume and price rise. Unlike Silicon Valley giants such as Facebook and Twitter, which run very public anti-disinformation programs, Brooking said: "Telegram is famously lax or absent in its content moderation policy." This ability to mix the public and the private, as well as the ability to use bots to engage with users has proved to be problematic. In early 2021, a database selling phone numbers pulled from Facebook was selling numbers for $20 per lookup. Similarly, security researchers found a network of deepfake bots on the platform that were generating images of people submitted by users to create non-consensual imagery, some of which involved children. But Telegram says people want to keep their chat history when they get a new phone, and they like having a data backup that will sync their chats across multiple devices. And that is why they let people choose whether they want their messages to be encrypted or not. When not turned on, though, chats are stored on Telegram's services, which are scattered throughout the world. But it has "disclosed 0 bytes of user data to third parties, including governments," Telegram states on its website. The channel appears to be part of the broader information war that has developed following Russia's invasion of Ukraine. The Kremlin has paid Russian TikTok influencers to push propaganda, according to a Vice News investigation, while ProPublica found that fake Russian fact check videos had been viewed over a million times on Telegram.
from kr
