group-telegram.com/aboutschools/4498
Last Update:
Судя по всему, коллеги правы: чиновники опять, вместо реальной и системной работы устроят кампанейщину, опять начнут "проверять наличие...", "ставить на личный контроль исполнение..." и заниматься прочей, очень важной для видимости, но совершенно бессмысленной, деятельностью. Опять начнут проверять наличие рамок или договора у ЧОПов, стоящих на входах в школу. И инструкций на доске объявлений. Нет инструкции - виноват! Не устраиваете на входе в школу очередь при проходе через рамку - значит не бдите! Выговор!
И потом, через недельку другую опять всё затихнет. Ровно до следующего случая.
А на самом деле, нужно работать с источником проблемы - вовлечением детей в деструктив и противоправную деятельность посредством социальных сетей, разобщением их посредством гаджетов, моральное разложение с помощью "интернет-друзей"...
Но проще устроить кампанию по ловле "ведьм" (нерадивых учителей или невнимательных родителей) и слить весь общественный негатив на них.
Странная реакция губернатора Текслера о том, что "надо бы разобраться, как он пронес в школу молоток" - это за гранью вообще, на мой взгляд. В школе, напомню, есть кабинет труда, где... десятки молотков доступны детям. Их будем изымать? Или теперь под роспись выдавать в журнальчике особом?
Господа чиновники! Прекращайте перекладывать проблему со своей стороны на сторону учителей и родителей! Ответственность - на вас! В том числе и на господине Текслере! И не за то, что в школе молоток у ребенка оказался в руках, а за то, что дети брошены и внимания им некому уделить: учителя работают один за двоих и более и родители тоже не многим более свободны, чтобы детьми заниматься.
Разберитесь, пожалуйста, не с молотком, а с тем, в каких условиях работают те, кто это появление молотка должен был бы предупредить!
И да! Заканчивайте с "цифровизацией". Она молотками оборачивается. Не ясно вам это еще?
БогданоV. О школе и не только
BY БогданоV. О школе и не только
Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260
Share with your friend now:
group-telegram.com/aboutschools/4498