Telegram Group & Telegram Channel
Все начали обсуждать перегрузку детей в школе. И делают это как те слепцы, которые пытаются на ощупь описать слона.

Несерьезно всё это выглядит, уж простите.

Считаю, что рассуждения, опирающиеся на субъективное, научно не подтвержденное мнение - это не основание для принятия решений.

Олег Смолин, например, сетует на "сложность изложения" учебников. А знает ли Олег Николаевич откуда эта "сложность изложения" вообще образовалась?

Вынужден объяснить уважаемому депутату, что образовалась она из ФГОСов и научной концепции, лежащей в их основе.

Эта самая "концепция" (на мой взгляд, лженаучная, замечу) говорит о том, что ученик "должен сам добывать знания и это должно быть непросто". Эти идеи, восходящие корнями к Дьюи и педологам и которые были отвергнуты в 1936 году, вернулись в нашу жизнь, благодаря реформаторам отечественной образовательной системы в конце 90-х годов.

Фактически, в фундаментальных основаниях современной отечественной системы образования, лежит ложная педологическая идея о том, что учебники... ДОЛЖНЫ БЫТЬ НЕЧИТАЕМЫ! Что ребенку должно быть трудно учиться! И Олег Николаевич напрасно делает вид, что не знает об этом.

Именно поэтому в учебниках нет определений. Именно поэтому почти на каждой странице учебника ребенка отсылают в интернет, отсюда и QR-коды в учебниках, отсюда и сложный язык изложения! Ученик, по замыслу авторов должен... добывать знания, аки шахтер в забое!

И это - строго в рамках ФГОС и концепции, на которой он основан!

Яна Валерьевна Лантратова со своей стороны предлагает сократить количество уроков в день. И, при этом, предлагает "уделять больше внимания внеучебной деятельности, которая способствует развитию творческих способностей и социальной адаптации".

Я, грешным делом, не очень понимаю о чем идет речь - не о сокращении ли часов в предметной области и расширении внеурочной деятельности? Если так, то я лично категорически против этой идеи.

Проблема не в часах уроков, а как-раз в том, что с введением (опять-таки по требованиям ФГОС) т.н. "внеурочной деятельности" количество реальных рабочих часов ребенка в школе превысило количество часов нахождения на работе для взрослых людей.,

Правда чиновники настойчиво не хотят считать в учебной нагрузке ребенка "внеурочку" и на основании этого утверждают, что САНПиН не нарушается. Врут, разумеется - "внеурочка" для ребенка фактически ничем не отличается от тех же уроков физкультуры или ИЗО... Вообще ничем не отличается! Но САНПиН, якобы не должен их учитывать...

И эта перегрузка, возникающая из-за внеурочки - тоже проблема ФГОС! Не меняя ФГОС мы эту проблему не решим!

Резюме.

Уважаемые обсуждающие! Давайте снимем с глаз повязки, увидим перед собой слона и попробуем позвать дрессировщика, имеющего опыт управления слоном, чтобы он, наконец, вам разъяснил - что же можно сделать, что бы справиться с ним. Ибо проблема с "перегрузкой" детей в школе - это не то, о чем вы пока что говорите. Совершенно не то.

И решать эту проблему (а она, бесспорно есть!!) надо все-таки профессионально понимая её причины и обоснованно оценивая её масштаб. Нам нужны профессиональные и системные решения по этому вопросу. А не вот это вот всё, опять поверхностное и несерьёзное.

Извините. Ничего личного!

БогданоV. О школе и не только



group-telegram.com/aboutschools/4885
Create:
Last Update:

Все начали обсуждать перегрузку детей в школе. И делают это как те слепцы, которые пытаются на ощупь описать слона.

Несерьезно всё это выглядит, уж простите.

Считаю, что рассуждения, опирающиеся на субъективное, научно не подтвержденное мнение - это не основание для принятия решений.

Олег Смолин, например, сетует на "сложность изложения" учебников. А знает ли Олег Николаевич откуда эта "сложность изложения" вообще образовалась?

Вынужден объяснить уважаемому депутату, что образовалась она из ФГОСов и научной концепции, лежащей в их основе.

Эта самая "концепция" (на мой взгляд, лженаучная, замечу) говорит о том, что ученик "должен сам добывать знания и это должно быть непросто". Эти идеи, восходящие корнями к Дьюи и педологам и которые были отвергнуты в 1936 году, вернулись в нашу жизнь, благодаря реформаторам отечественной образовательной системы в конце 90-х годов.

Фактически, в фундаментальных основаниях современной отечественной системы образования, лежит ложная педологическая идея о том, что учебники... ДОЛЖНЫ БЫТЬ НЕЧИТАЕМЫ! Что ребенку должно быть трудно учиться! И Олег Николаевич напрасно делает вид, что не знает об этом.

Именно поэтому в учебниках нет определений. Именно поэтому почти на каждой странице учебника ребенка отсылают в интернет, отсюда и QR-коды в учебниках, отсюда и сложный язык изложения! Ученик, по замыслу авторов должен... добывать знания, аки шахтер в забое!

И это - строго в рамках ФГОС и концепции, на которой он основан!

Яна Валерьевна Лантратова со своей стороны предлагает сократить количество уроков в день. И, при этом, предлагает "уделять больше внимания внеучебной деятельности, которая способствует развитию творческих способностей и социальной адаптации".

Я, грешным делом, не очень понимаю о чем идет речь - не о сокращении ли часов в предметной области и расширении внеурочной деятельности? Если так, то я лично категорически против этой идеи.

Проблема не в часах уроков, а как-раз в том, что с введением (опять-таки по требованиям ФГОС) т.н. "внеурочной деятельности" количество реальных рабочих часов ребенка в школе превысило количество часов нахождения на работе для взрослых людей.,

Правда чиновники настойчиво не хотят считать в учебной нагрузке ребенка "внеурочку" и на основании этого утверждают, что САНПиН не нарушается. Врут, разумеется - "внеурочка" для ребенка фактически ничем не отличается от тех же уроков физкультуры или ИЗО... Вообще ничем не отличается! Но САНПиН, якобы не должен их учитывать...

И эта перегрузка, возникающая из-за внеурочки - тоже проблема ФГОС! Не меняя ФГОС мы эту проблему не решим!

Резюме.

Уважаемые обсуждающие! Давайте снимем с глаз повязки, увидим перед собой слона и попробуем позвать дрессировщика, имеющего опыт управления слоном, чтобы он, наконец, вам разъяснил - что же можно сделать, что бы справиться с ним. Ибо проблема с "перегрузкой" детей в школе - это не то, о чем вы пока что говорите. Совершенно не то.

И решать эту проблему (а она, бесспорно есть!!) надо все-таки профессионально понимая её причины и обоснованно оценивая её масштаб. Нам нужны профессиональные и системные решения по этому вопросу. А не вот это вот всё, опять поверхностное и несерьёзное.

Извините. Ничего личного!

БогданоV. О школе и не только

BY БогданоV. О школе и не только


Warning: Undefined variable $i in /var/www/group-telegram/post.php on line 260

Share with your friend now:
group-telegram.com/aboutschools/4885

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

Either way, Durov says that he withdrew his resignation but that he was ousted from his company anyway. Subsequently, control of the company was reportedly handed to oligarchs Alisher Usmanov and Igor Sechin, both allegedly close associates of Russian leader Vladimir Putin. For tech stocks, “the main thing is yields,” Essaye said. So, uh, whenever I hear about Telegram, it’s always in relation to something bad. What gives? The company maintains that it cannot act against individual or group chats, which are “private amongst their participants,” but it will respond to requests in relation to sticker sets, channels and bots which are publicly available. During the invasion of Ukraine, Pavel Durov has wrestled with this issue a lot more prominently than he has before. Channels like Donbass Insider and Bellum Acta, as reported by Foreign Policy, started pumping out pro-Russian propaganda as the invasion began. So much so that the Ukrainian National Security and Defense Council issued a statement labeling which accounts are Russian-backed. Ukrainian officials, in potential violation of the Geneva Convention, have shared imagery of dead and captured Russian soldiers on the platform. Update March 8, 2022: EFF has clarified that Channels and Groups are not fully encrypted, end-to-end, updated our post to link to Telegram’s FAQ for Cloud and Secret chats, updated to clarify that auto-delete is available for group and channel admins, and added some additional links.
from kr


Telegram БогданоV. О школе и не только
FROM American