Warning: mkdir(): No space left on device in /var/www/group-telegram/post.php on line 37

Warning: file_put_contents(aCache/aDaily/post/razisanandaj1/--): Failed to open stream: No such file or directory in /var/www/group-telegram/post.php on line 50
پژوهش سرای رازی سنندج | Telegram Webview: razisanandaj1/4571 -
Telegram Group & Telegram Channel
#دوازدهمین دوره جشنواره ملی تولید محتوای الکترونیکی رشد

✍️قالب های مورد پذیرش:
محتوای صوتی و پادکست
موشن گرافیک
پویا نمایی( انیمیشن)
ویدئوی آموزشی
برنامه کاربردی(اپلیکیشن)تلفن همراه
بازی های تعاملی آموزشی
تصاویر سه بعدی دیجیتال( ویژه شرکت های دانش بنیان و موسسات علمی و آموزشی)
واقعیت افزوده
واقعیت مجازی
هوش مصنوعی مولد و طراحی و تولید چند رسانه ای آموزشی و تربیتی(تصویر و ویدئو)
داده نگاشت(اینفوگرافیک) آموزشی و تربیتی
بسته چند رسانه ای تربیت و یادگیری(استفاده هم زمان از چند قالب جهت ارائه یک ماده درسی)

📌مخاطبین:
معلمان دوره ابتدایی
دانش آموزان پایه ششم ابتدایی
معلمان دوره متوسطه( دبیران و هنرآموزان )
دانش آموزان و هنرجویان دوره متوسطه
معلمان مدارس استثنایی
مربیان پرورشی
کارشناسان و کارکنان شاغل در ادارات آموزش و پرورش و کادر اداری مدارس
مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
اساتید دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی
دانشجو معلمان

🗓️ مهلت بارگذاری آثار : از اول آبان لغایت اول دی‌ماه ۱۴۰۳ (تمدید خواهد شد)

♦️آثار معلمان,دانش اموزان و دانشجویان می تواند به صورت گروهی باشد.
♦️♦️معلمان مدارس غیر دولتی آثار خود را از طریق مدرسه ارسال نمایند.

♦️♦️♦️برای توضیحات بیشتر در خصوص مراحل ثبت نام و ارسال آثار می توانید به شبکه ملی مدارس ایران (رشد) و سامانه جشنواره به نشانی زیر مراجعه نمایید.
http://www.ecf.roshd.ir

🔶🔷🌍🌾🌿🎥📚💡🔌🔩🔭🚀🌍🔷🔶

#کارشناسی_پژوهش‌سرای_دانش‌آموزی_استان‌
#دوازدهمین_دوره_جشنواره_ملی_تولید_محتوای_الکترونیکی_رشد

🌐 کانال رسمی اطلاع‌رسانی معاونت آموزش متوسطه کردستان
🆔 https://shad.ir/kurdd_4000

🌐 کانال پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی استان
🆔 https://shad.ir/kurdpajhohesh



group-telegram.com/razisanandaj1/4571
Create:
Last Update:

#دوازدهمین دوره جشنواره ملی تولید محتوای الکترونیکی رشد

✍️قالب های مورد پذیرش:
محتوای صوتی و پادکست
موشن گرافیک
پویا نمایی( انیمیشن)
ویدئوی آموزشی
برنامه کاربردی(اپلیکیشن)تلفن همراه
بازی های تعاملی آموزشی
تصاویر سه بعدی دیجیتال( ویژه شرکت های دانش بنیان و موسسات علمی و آموزشی)
واقعیت افزوده
واقعیت مجازی
هوش مصنوعی مولد و طراحی و تولید چند رسانه ای آموزشی و تربیتی(تصویر و ویدئو)
داده نگاشت(اینفوگرافیک) آموزشی و تربیتی
بسته چند رسانه ای تربیت و یادگیری(استفاده هم زمان از چند قالب جهت ارائه یک ماده درسی)

📌مخاطبین:
معلمان دوره ابتدایی
دانش آموزان پایه ششم ابتدایی
معلمان دوره متوسطه( دبیران و هنرآموزان )
دانش آموزان و هنرجویان دوره متوسطه
معلمان مدارس استثنایی
مربیان پرورشی
کارشناسان و کارکنان شاغل در ادارات آموزش و پرورش و کادر اداری مدارس
مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
اساتید دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی
دانشجو معلمان

🗓️ مهلت بارگذاری آثار : از اول آبان لغایت اول دی‌ماه ۱۴۰۳ (تمدید خواهد شد)

♦️آثار معلمان,دانش اموزان و دانشجویان می تواند به صورت گروهی باشد.
♦️♦️معلمان مدارس غیر دولتی آثار خود را از طریق مدرسه ارسال نمایند.

♦️♦️♦️برای توضیحات بیشتر در خصوص مراحل ثبت نام و ارسال آثار می توانید به شبکه ملی مدارس ایران (رشد) و سامانه جشنواره به نشانی زیر مراجعه نمایید.
http://www.ecf.roshd.ir

🔶🔷🌍🌾🌿🎥📚💡🔌🔩🔭🚀🌍🔷🔶

#کارشناسی_پژوهش‌سرای_دانش‌آموزی_استان‌
#دوازدهمین_دوره_جشنواره_ملی_تولید_محتوای_الکترونیکی_رشد

🌐 کانال رسمی اطلاع‌رسانی معاونت آموزش متوسطه کردستان
🆔 https://shad.ir/kurdd_4000

🌐 کانال پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی استان
🆔 https://shad.ir/kurdpajhohesh

BY پژوهش سرای رازی سنندج




Share with your friend now:
group-telegram.com/razisanandaj1/4571

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

Sebi said data, emails and other documents are being retrieved from the seized devices and detailed investigation is in progress. But the Ukraine Crisis Media Center's Tsekhanovska points out that communications are often down in zones most affected by the war, making this sort of cross-referencing a luxury many cannot afford. In a message on his Telegram channel recently recounting the episode, Durov wrote: "I lost my company and my home, but would do it again – without hesitation." For example, WhatsApp restricted the number of times a user could forward something, and developed automated systems that detect and flag objectionable content. Additionally, investors are often instructed to deposit monies into personal bank accounts of individuals who claim to represent a legitimate entity, and/or into an unrelated corporate account. To lend credence and to lure unsuspecting victims, perpetrators usually claim that their entity and/or the investment schemes are approved by financial authorities.
from kr


Telegram پژوهش سرای رازی سنندج
FROM American