Telegram Group & Telegram Channel
Первое с чего мы начнём - это “close gap”
Оно же если по русски : сокращение дистанции между атакующим и обороняющимся игроками ↕️↔️

Мы разберём точку А и потом поймём как нам быть в точке Б из которой мы должны выйти королём👑

Картинка 1 (точка А)

Длинная дистанция, быстрый и техничный нападающий, набирающий скорость лицом.

Что нам делать?

1️⃣Выбрать правильную дугу подката.
Мы не имеем права выпустить нападающего в центр на удобную руку.
Нам важно выгнать его на неудобную, тем самым исключить момент броска из-под нас и обыгрыша в центр.
Тут даже не столь важен хват нападающего, сколько важна мысль загнать его «в борт»

2️⃣Выравнять скорость.
Не просто выбрать скорость соответствующую нападающему и развить её.
Настоящие мастера заставляют замедляться нападающего под себя правильным расположением и грамотным подкатом.

3️⃣Сокращение дистанции.
Как мы понимаем, что у нас правильная дистанция? Мы на вытянутой клюшке от противника, значит всё классно.
Вытяните руку и клюшку вперёд, пусть сначала попытается её обыграть, потом вас.

Точка Б (Картинка 2)

Совокупность трёх пунктов которые я написал выше.
Мы оказались на удобной нам дистанции и скорости к нападающему. Мы продиктовали ему правила как он будет атаковать и оставили ему только удобный для нас вариант.

Про то, что и как делать напишу дальше в следующем посте 🫡🤝

ПОДПИШИСЬ НА ШКОЛУ ЗАЩИТНИКОВ 🏒
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM



group-telegram.com/shkola_zaschitnikov_IG/124
Create:
Last Update:

Первое с чего мы начнём - это “close gap”
Оно же если по русски : сокращение дистанции между атакующим и обороняющимся игроками ↕️↔️

Мы разберём точку А и потом поймём как нам быть в точке Б из которой мы должны выйти королём👑

Картинка 1 (точка А)

Длинная дистанция, быстрый и техничный нападающий, набирающий скорость лицом.

Что нам делать?

1️⃣Выбрать правильную дугу подката.
Мы не имеем права выпустить нападающего в центр на удобную руку.
Нам важно выгнать его на неудобную, тем самым исключить момент броска из-под нас и обыгрыша в центр.
Тут даже не столь важен хват нападающего, сколько важна мысль загнать его «в борт»

2️⃣Выравнять скорость.
Не просто выбрать скорость соответствующую нападающему и развить её.
Настоящие мастера заставляют замедляться нападающего под себя правильным расположением и грамотным подкатом.

3️⃣Сокращение дистанции.
Как мы понимаем, что у нас правильная дистанция? Мы на вытянутой клюшке от противника, значит всё классно.
Вытяните руку и клюшку вперёд, пусть сначала попытается её обыграть, потом вас.

Точка Б (Картинка 2)

Совокупность трёх пунктов которые я написал выше.
Мы оказались на удобной нам дистанции и скорости к нападающему. Мы продиктовали ему правила как он будет атаковать и оставили ему только удобный для нас вариант.

Про то, что и как делать напишу дальше в следующем посте 🫡🤝

ПОДПИШИСЬ НА ШКОЛУ ЗАЩИТНИКОВ 🏒

BY «ШКОЛА ЗАЩИТНИКОВ» Игоря Галыгина





Share with your friend now:
group-telegram.com/shkola_zaschitnikov_IG/124

View MORE
Open in Telegram


Telegram | DID YOU KNOW?

Date: |

Recently, Durav wrote on his Telegram channel that users' right to privacy, in light of the war in Ukraine, is "sacred, now more than ever." "We as Ukrainians believe that the truth is on our side, whether it's truth that you're proclaiming about the war and everything else, why would you want to hide it?," he said. Emerson Brooking, a disinformation expert at the Atlantic Council's Digital Forensic Research Lab, said: "Back in the Wild West period of content moderation, like 2014 or 2015, maybe they could have gotten away with it, but it stands in marked contrast with how other companies run themselves today." For tech stocks, “the main thing is yields,” Essaye said. To that end, when files are actively downloading, a new icon now appears in the Search bar that users can tap to view and manage downloads, pause and resume all downloads or just individual items, and select one to increase its priority or view it in a chat.
from kr


Telegram «ШКОЛА ЗАЩИТНИКОВ» Игоря Галыгина
FROM American